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洛陽(yáng)西工區(qū)金博教育機(jī)構(gòu)
全國(guó)統(tǒng)一學(xué)習(xí)專線 8:30-21:00
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洛陽(yáng)西工高考輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)應(yīng)該怎么選?

發(fā)布時(shí)間:2021-04-27 16:46:08來(lái)源:勵(lì)普教育綜合


為了提高考試成績(jī),越來(lái)越多家長(zhǎng)為學(xué)生選擇起課外輔導(dǎo)來(lái)。在眾多的課外輔導(dǎo)中,有一種方式備受家長(zhǎng)和學(xué)生的追捧,那就是中高考輔導(dǎo)接下來(lái)我們就一起來(lái)了解一下吧。
中高考逼近哪些學(xué)生適合托管?
  • 1

    距離中高考逼近!時(shí)間緊迫!

  • 2

    自制力差,學(xué)習(xí)全靠“吼媽”?

  • 3

    開(kāi)學(xué)難進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),上課無(wú)精打采,走神和發(fā)呆!

  • 4

    公校大班課跟不上,怎樣,我該怎么辦?

怎么為孩子選擇高三補(bǔ)習(xí)班?
第一

選擇高三補(bǔ)習(xí)班,不可輕信學(xué)員教輔成績(jī),也不建議只參加班。各種技巧都是比較理性的操作,必須有扎實(shí)的功底才能駕馭這些技巧,所以,較重要的是打好基礎(chǔ),如果同步學(xué)習(xí)技巧,這并不符合孩子的學(xué)習(xí)心理。

 
第二

選擇高三補(bǔ)習(xí)班,必須考察老師教學(xué)能力。教師能否充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo),同時(shí)還能將教材主題、立意以及重點(diǎn),通過(guò)通俗易懂的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái),這是一個(gè)合格教師的基本功。

 
 
第三

選擇高三補(bǔ)習(xí)班,必須先讓孩子試聽(tīng)。選擇輔導(dǎo)班要充分尊重孩子的意見(jiàn),讓孩子選擇他喜歡的講課風(fēng)格,有助于在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中保持較高的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

 
第四

選擇高三補(bǔ)習(xí)班,必須看有無(wú)教研團(tuán)隊(duì)。如果高三補(bǔ)習(xí)班有教研團(tuán)隊(duì),要看教研團(tuán)隊(duì)的成果是否處于行業(yè)持平,是否具有一定突破性,這也是考察學(xué)校師資的一個(gè)重要方面。

 

中高考一對(duì)一補(bǔ)習(xí)優(yōu)勢(shì)

效果明顯

從家長(zhǎng)的角度出發(fā),給孩子報(bào)中高考補(bǔ)習(xí)班較直接的動(dòng)機(jī)就是讓孩子把學(xué)習(xí)成績(jī)提高,1對(duì)1輔導(dǎo)的效果是要比大班課更顯著的,輔導(dǎo)補(bǔ)中的效率也比大班課快。一般來(lái)說(shuō),基礎(chǔ)偏弱的學(xué)生是跟不上大班上課的進(jìn)度的,而基礎(chǔ)較好的學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)過(guò)程中自己就能夠消化所學(xué)的知識(shí)點(diǎn),選擇1對(duì)1輔導(dǎo)都會(huì)更好。

學(xué)習(xí)氛圍濃厚

不少家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得大班輔導(dǎo)的學(xué)生多,因此學(xué)習(xí)氛圍應(yīng)該更濃厚,其實(shí),從學(xué)習(xí)氛圍的角度考慮,1對(duì)1輔導(dǎo)所提供的互動(dòng)性和針對(duì)性是大班課遠(yuǎn)不能比擬的,只要家長(zhǎng)能為孩子找到教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、知識(shí)底蘊(yùn)深厚、和孩子性格合拍的教師,在1對(duì)1輔導(dǎo)的時(shí)候,學(xué)生很容易就能和教師建立起“朋友”關(guān)系,進(jìn)而激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的積極性。

學(xué)習(xí)生活管理

一個(gè)的1對(duì)1輔導(dǎo)教師更能幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓學(xué)生掌握“自我學(xué)習(xí)”的能力,這是花費(fèi)多少金錢都難以買來(lái)的。當(dāng)然,1對(duì)1輔導(dǎo)教師除了在孩子的學(xué)習(xí)上給予提點(diǎn)以外,還將在孩子的成長(zhǎng)道路上長(zhǎng)久“陪伴”,成功的初三補(bǔ)習(xí)班既能幫助孩子順利走出青春期的困惑,也能實(shí)現(xiàn)從家庭到校園到社會(huì)的,讓家長(zhǎng)更放心。

金博教學(xué)環(huán)境
教室
少兒主題教室
書(shū)架
 
金博教育教師團(tuán)

李老師

生物
福建農(nóng)林大學(xué)碩士
曾有多年公校教學(xué)經(jīng)歷,現(xiàn)金博教師,理科組組長(zhǎng)。學(xué)科知識(shí)扎實(shí),緊扣教材,明確考點(diǎn);因材施教,引導(dǎo)學(xué)生“將復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化”,“將刻板的問(wèn)題靈活化”,以學(xué)科思想去理解并處理問(wèn)題,所帶學(xué)生學(xué)科成績(jī)有明顯提升。

徐老師

數(shù)學(xué)
民族大學(xué)數(shù)學(xué)系計(jì)算數(shù)學(xué)專業(yè)碩士
從事教學(xué)工作多年,具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),善于從高考角度分析問(wèn)題解決問(wèn)題,對(duì)高考數(shù)學(xué)有獨(dú)到的見(jiàn)解,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的同時(shí),注重幫助學(xué)生形成良好的學(xué)科素養(yǎng),給學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)。

崔老師

英語(yǔ)
東北大學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)碩士 北師大管理哲學(xué)博士在讀
北京高校講師、網(wǎng)絡(luò)教授 20年潛心英語(yǔ)教學(xué)與研究、既高屋建瓴又腳踏實(shí)地總結(jié)出“一到十新英語(yǔ)語(yǔ)法體系”。

 

補(bǔ)習(xí)本身是學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)當(dāng)然是好的。但是有沒(méi)有用因人而異,有的人補(bǔ)習(xí)有用,有的人補(bǔ)習(xí)沒(méi)用,有的補(bǔ)了和沒(méi)補(bǔ)一樣,有的補(bǔ)了就比沒(méi)補(bǔ)強(qiáng)。所以歸根結(jié)底,師傅領(lǐng)進(jìn)門,修行在個(gè)人,你能把補(bǔ)了內(nèi)容都消化理解了,那補(bǔ)課還是有用的。那洛陽(yáng)西工高考輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)應(yīng)該怎么選?有推薦的機(jī)構(gòu)嗎?

高中補(bǔ)課機(jī)構(gòu)怎么選?

1、選擇經(jīng)驗(yàn)豐富的高中輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)

高中輔導(dǎo)班的目的就是為了提高成績(jī),選擇一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的高中輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)尤為重要,高中時(shí)期的學(xué)習(xí)時(shí)間本來(lái)就很緊張容不得半點(diǎn)浪費(fèi)。在選擇輔導(dǎo)班的時(shí)候較好挑選一些有豐富的輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)的補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)進(jìn)行補(bǔ)習(xí),這種輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)中的老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)更豐富,更能有效地提高學(xué)生的成績(jī)。

2、選擇高中輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)進(jìn)行試聽(tīng)

現(xiàn)在很多輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)都有試聽(tīng)課程,為的就是讓學(xué)生可以選擇較合適的輔導(dǎo)班進(jìn)行補(bǔ)習(xí)。學(xué)生可以篩選幾個(gè)比較心儀的高中輔導(dǎo)班然后試聽(tīng)一節(jié)課再選擇一個(gè)較合適的。在試聽(tīng)過(guò)程中可以體會(huì)一下這個(gè)輔導(dǎo)老師的講課方式,課堂氛圍適不適合自己。

高考輔導(dǎo)班選金博教育

一、師資力量雄厚

金博教育作為眾多家長(zhǎng)和學(xué)生青睞的輔導(dǎo)品牌,自誕生起就致力于成為開(kāi)發(fā)培養(yǎng)中小學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)能力、提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)、建設(shè)良好的學(xué)習(xí)社區(qū)的放心課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu),所以,在師資力量方面,金博教育聘請(qǐng)了上千名以人大附中和北京四中為代表的重點(diǎn)中學(xué)骨干老師,組建起包含特級(jí)教師、學(xué)科、中高考命題、教育心理學(xué)在內(nèi)的強(qiáng)大高三補(bǔ)課師資隊(duì)伍。

二、教育理念先進(jìn)

現(xiàn)在,越來(lái)越多的家長(zhǎng)在給孩子選擇高三補(bǔ)課補(bǔ)習(xí)班時(shí),都會(huì)非常關(guān)注補(bǔ)習(xí)班的發(fā)展理念。據(jù)了解,金博教育的目標(biāo)是整合教育界較先進(jìn)的教育理念、較高品質(zhì)的教育資源、較具效率的教育模式,通過(guò)個(gè)性化的輔導(dǎo)方案,讓所有的學(xué)生都能學(xué)有所長(zhǎng),有機(jī)會(huì)享受優(yōu)質(zhì)的教育。從而促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育公平化、家庭教育專業(yè)化和社會(huì)教育系統(tǒng)化,這也成為金博教育備受家長(zhǎng)和學(xué)生歡迎的重要原因。

三、量身定制個(gè)性化輔導(dǎo)方案

金博教育會(huì)根據(jù)對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)測(cè)評(píng),然后量身定制個(gè)性化高三補(bǔ)課輔導(dǎo)方案;課堂上采取一對(duì)一輔導(dǎo)的教學(xué)方式授課,課后教師會(huì)進(jìn)行全程答疑;教務(wù)老師跟蹤服務(wù)會(huì)嚴(yán)格監(jiān)測(cè)教學(xué)質(zhì)量。據(jù)了解,金博教育為學(xué)生量身定制優(yōu)化的學(xué)習(xí)方案,專業(yè)老師用專用方案和專屬時(shí)間,能夠幫助學(xué)生取得成績(jī)上的突破。

總的來(lái)說(shuō),高三學(xué)生在高考階段參加高三補(bǔ)課是非常有必要的,金博教育有雄厚的師資力量,先進(jìn)的教育發(fā)展理念和量身定制個(gè)性化輔導(dǎo)方案, 能幫助學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)成績(jī),是高三學(xué)生較合適的選擇。

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