發(fā)布時(shí)間:2020-11-26 13:50:42來(lái)源:勵(lì)普教育綜合
單科突破課程:適合考生 在某一科目上存在漏洞較大、嚴(yán)重拉低整體分?jǐn)?shù)的考生。
課程內(nèi)容:分析考生薄弱學(xué)科及學(xué)習(xí)瓶頸并進(jìn)行集中突破,制定嚴(yán)格的學(xué)習(xí)計(jì)劃,抑制偏科,迅速擊碎學(xué)科短板。
全科培優(yōu)課程:適合考生 整體成績(jī)平平,需要進(jìn)行全面整體提升的考生。
課程內(nèi)容:解決學(xué)生上課注意力不集中,學(xué)習(xí) 效率低,自主學(xué)習(xí)能力差,面對(duì)考試缺乏信心等等現(xiàn)象。
名校目標(biāo)課程:適合考生 學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,主動(dòng)性強(qiáng),目標(biāo)瞄準(zhǔn)一流高校的考生。
課程內(nèi)容:高度總結(jié)歷年高考重難點(diǎn),深度剖析重點(diǎn)名校錄取情況,整體把握備考復(fù)習(xí)節(jié)奏,加強(qiáng)應(yīng)試能力訓(xùn)練。
數(shù)學(xué)老師
語(yǔ)文老師
勵(lì)學(xué)國(guó)際專注于中小學(xué)1對(duì)1全科輔導(dǎo),著力于培養(yǎng)18歲以下孩子的學(xué)習(xí)力,結(jié)合東西方教育的優(yōu)勢(shì),致力于打造快樂(lè)高效的第三課堂,目前勵(lì)學(xué)國(guó)際已經(jīng)遍布大半個(gè)中國(guó),無(wú)論您在哪個(gè)城市,均有可能找到我們的學(xué)習(xí)中心,請(qǐng)放心,各地學(xué)習(xí)中心嚴(yán)格遵守總部規(guī)定,在運(yùn)營(yíng)、師資、管理、服務(wù)等各方面要求均統(tǒng)一嚴(yán)格,與總部在教學(xué)質(zhì)量上嚴(yán)格保持一致!而其他機(jī)構(gòu)可能只有幾個(gè)教學(xué)點(diǎn)、幾個(gè)招生點(diǎn)、不到20個(gè)員工、租賃的辦公點(diǎn),更不用說(shuō)開(kāi)設(shè)全國(guó)連鎖和直營(yíng)分校。
鄭州高中一對(duì)一輔導(dǎo)班如何選?勵(lì)學(xué)采用1對(duì)1個(gè)性化授課,幫孩子查漏補(bǔ)缺,掌握解題技巧,突破瓶頸;學(xué)習(xí)力跟蹤體系,培養(yǎng)自我分析能力,并通過(guò)適合自己的學(xué)習(xí)方法,快樂(lè)高效面對(duì)高考。
一對(duì)一課外輔導(dǎo)的重要性
具有較強(qiáng)的針對(duì)性
“一對(duì)一”課外輔導(dǎo)是針對(duì)專一的個(gè)體、針對(duì)個(gè)人知識(shí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力與學(xué)習(xí)情況等進(jìn)行輔導(dǎo),既可有效監(jiān)管學(xué)生學(xué)習(xí)、排除他人影響,也可對(duì)學(xué)生進(jìn)行充分輔導(dǎo),提高輔導(dǎo)效率。
快速有效提高輔導(dǎo)效果
“一對(duì)一”課外輔導(dǎo)可及時(shí)解決學(xué)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題、培養(yǎng)解題思路、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行總結(jié),縮短學(xué)生質(zhì)疑和探索問(wèn)題的時(shí)間,快速提升課程成績(jī)。
勵(lì)學(xué)教育——課程內(nèi)容
專業(yè)一對(duì)一輔導(dǎo)針對(duì)性強(qiáng),因材施教,激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力,端正學(xué)習(xí)態(tài)度。
解決孩子偏科、厭學(xué)、學(xué)習(xí)方法錯(cuò)誤使用、忙怒、盲目學(xué)習(xí)等問(wèn)題。
提供同步基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和加深,及時(shí)答疑解惑和查漏補(bǔ)缺,彌補(bǔ)在校學(xué)習(xí)不足,更適合基礎(chǔ)差、偏科、培優(yōu)的學(xué)生。
對(duì)于基礎(chǔ)較好的學(xué)生進(jìn)行課外延伸,夯實(shí)基礎(chǔ),特長(zhǎng)拔尖。
知名優(yōu)秀教師一對(duì)一面授,隨時(shí)互動(dòng),重視優(yōu)化學(xué)習(xí)方法和思想,拓展思維空間和維度,完善基本知識(shí)體系結(jié)構(gòu),充分挖掘?qū)W生自身潛力,培養(yǎng)良好思維能力。
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