學(xué)習(xí)編程的過程就是鍛煉邏輯思維的過程，通過梳理解決思路，終將問題解決，提析、解決問題能力。
勵(lì)普教育合作機(jī)構(gòu)>南京培訓(xùn)學(xué)校>南京建鄴區(qū)河西童程童美少兒編程培訓(xùn)
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發(fā)布時(shí)間:2020-07-17 08:53:48來源：勵(lì)普教育
6-14歲是學(xué)習(xí)少兒編程的較佳年齡。邏輯是很抽象的 ，是很難通過語言文字去表述的。少兒編程正是通過可見的代碼、工具、運(yùn)行結(jié)果， 去不斷梳理抽象的邏輯思維，再通過動(dòng)手實(shí)踐把抽象思維給具象化地表現(xiàn)出來，例如 算法的運(yùn)算結(jié)果、游戲中的步驟流程、機(jī)器人的指令等等，所以少兒編程是較適合開 拓抽象邏輯思維的方式。不少家長都想知道童程童美少兒編程怎么樣?接下來一起看看吧。
編程對(duì)孩子的數(shù)學(xué)有什么好處?
首先，編程能夠幫助孩子理解數(shù)學(xué)抽象概念。把抽象的數(shù)學(xué)概念轉(zhuǎn)化為看得見的、具體的圖像。對(duì)于許多孩子來說，數(shù)學(xué)概念太抽象、離生活太遠(yuǎn)，不好理解。但是在編程的過程中，抽象的數(shù)學(xué)概念可以被轉(zhuǎn)化為看得見的、具體的圖像。
比如，在編程的過程中，孩子對(duì)于小數(shù)和分?jǐn)?shù)會(huì)有更直觀的理解。將代碼中的小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)位置，屏幕上的物體的大小就會(huì)發(fā)生巨大的變化。孩子可以因此可以將抽象的小數(shù)和分?jǐn)?shù)的概念變成鮮活的圖形，印到腦子里。
其次，編程能夠強(qiáng)化數(shù)學(xué)能力。如果孩子想用代碼建造圖形或動(dòng)畫，那就要用到各種各樣數(shù)學(xué)知識(shí)，并且還要調(diào)用抽象思維的能力。
童程童美機(jī)構(gòu)特色：
分階段教學(xué)方式，讓孩子的編程學(xué)習(xí)更加有針對(duì)性。
經(jīng)驗(yàn)豐富、恪盡職守的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，擁有多年的編程經(jīng)驗(yàn)。
科學(xué)且體系的課程階段，明確階段目標(biāo)讓孩子的學(xué)習(xí)可視化。
精心設(shè)計(jì)的課堂環(huán)節(jié)，寓教于樂在玩中學(xué)習(xí)編程。 課程對(duì)象：6到11歲想要從基礎(chǔ)學(xué)習(xí)模塊化編程的孩子
教學(xué)形式：6-8人小班教學(xué)
1.課程設(shè)計(jì)專業(yè)，符合少兒認(rèn)知規(guī)律和特點(diǎn)。
2.通過有趣的游戲案例驅(qū)動(dòng)，讓課堂不再枯燥。
3.學(xué)完所有課程，將具備軟件工程師的能力。
4.匯集專業(yè)編程教育行業(yè)研發(fā)課程。
學(xué)習(xí)編程的過程就是鍛煉邏輯思維的過程，通過梳理解決思路，終將問題解決，提析、解決問題能力。
編程是一項(xiàng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ?，通過學(xué)習(xí)編程可以不斷增強(qiáng)孩子的專注力和細(xì)心度，讓孩子在以后的學(xué)習(xí)、工作中更專注。
編程學(xué)習(xí)讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，引導(dǎo)孩子創(chuàng)新創(chuàng)造，讓孩子在人工智能時(shí)代擁有更強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力。
在編程學(xué)習(xí)過程中，孩子們?cè)诨?dòng)中增進(jìn)情誼，也學(xué)到如何利用團(tuán)隊(duì)力量解決問題，提習(xí)效率。
學(xué)編程不僅意味著孩子學(xué)會(huì)代碼，更重要的是培養(yǎng)孩子的自律性、自主學(xué)習(xí)能力等綜合素養(yǎng)。
完善體系化教學(xué)，從課前預(yù)習(xí)、直播授課、項(xiàng)目討論，到學(xué)習(xí)報(bào)告以及答疑，覆蓋完整的學(xué)習(xí)路徑，學(xué)會(huì)編程更有保障。
每節(jié)課通過視頻展示一個(gè)故事，引出任務(wù)，激發(fā)興趣，領(lǐng)會(huì)其中的道理。
課程設(shè)計(jì)與成長的敏感期相匹配，以達(dá)到事半功倍的效果。
從3歲到18歲，體系是完整的面向未來的新技術(shù)與面向未來的人才培養(yǎng)。
與人工智能機(jī)器人零距離對(duì)話，培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
高階人工智能課程：完善的課程體系，適合全年齡段孩子的編程課程。
| 級(jí)別 | 名稱 | 課程內(nèi)容 | 年齡 |
|---|---|---|---|
| Level1 | 科學(xué)啟蒙課 （WeDo編程） |
搭建簡單機(jī)械結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)使用程序控制電機(jī) 傳感器，掌握常用編程模塊 |
一年級(jí)及以上 |
| Level2 | 科學(xué)創(chuàng)意課 （EV3基礎(chǔ)） |
學(xué)習(xí)簡單嚙合傳動(dòng)、杠桿原理、連桿結(jié)構(gòu) 同時(shí)學(xué)習(xí)簡單的EV3編程 |
二年級(jí)及以上 |
| Level3 | 科學(xué)啟蒙課 （EV3進(jìn)階） |
在上一階段基礎(chǔ)上制作更復(fù)雜的作品 融合大賽內(nèi)容 |
三年級(jí)及以上 |
| Level4 | 科學(xué)啟蒙課 （EV3擴(kuò)展） |
使用EV3配合氣動(dòng)力、能源裝備 制作有趣物理實(shí)驗(yàn)，探究科學(xué)奧秘 |
四年級(jí)及以上 |
| Level5 | 科學(xué)啟蒙課 （EV3高階） |
學(xué)習(xí)ROBOTC代碼編程，包括變量、運(yùn)算符 數(shù)據(jù)類型、循環(huán)、選擇、程序、函數(shù)等等 |
五年級(jí)及以上 |
| Level6 | 中學(xué)高階機(jī)器人 硬件編程 |
以C語言為基礎(chǔ)，將知識(shí)應(yīng)用于STM32嵌入式智造課程中 實(shí)現(xiàn)如無線傳輸、網(wǎng)絡(luò)獲取、圖像采集等常見智能應(yīng)用 課程通過游戲項(xiàng)目與變形機(jī)器人相結(jié)合，寓教于樂，智能時(shí)代 嵌入"式"不可擋 |
六年級(jí)及以上 |
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