南昌小碼王少兒編程一節(jié)課多少錢？

發(fā)布時間:2020-07-21 09:28:25來源：勵普教育

隨著國內外對少兒編程教育越來越重視，少兒培訓市場上出現(xiàn)了很多少兒編程類的課程和書籍，那么小碼王少兒編程一節(jié)課多少錢呢?接下來就跟隨小編一起來看看吧。

編程的世界可能對于成年人來講就是枯燥無味的代碼，但是，可能在小朋友眼中就是無盡的樂趣呢。現(xiàn)在科技在飛速發(fā)展，AI和人工智能技術是以后科技發(fā)展的引領方向。從小學習少兒編程，不僅可以激發(fā)小朋友豐富的創(chuàng)造力和想象力，還可以提升他們的邏輯思維。

小碼王少兒編程主要是通過沉浸式體驗，讓小朋友充分感知編程的樂趣。這個課程是由專業(yè)的教研團隊特別為少兒編程學習者打造的一套學習體系。利用內容和科技工具的結合為少兒學生展現(xiàn)出一個立體的編程世界。

小碼王少兒編程學費

少兒編程目前的培訓方式有兩種：線上和線下。線下，每個地區(qū)的價格都不太一樣，少則幾千元，多則上萬元，市場比較混亂。線上，就拿時下比較火的小碼王來說吧，他們針對不同年齡的段，不同認知水平的孩子開設了專門的編程課程，有比較簡單的百元課程，也有一系列完整的編程學習課程，完整學完一次課程，費用會在8000元左右，在業(yè)界屬于比較實在的了。

人工智能時代，讓孩子先人一步看見未來，贏在起跑線。

提高學習成績

編程語言只是工具，學編程較重要的是鍛煉邏輯思維和解決問題的能力，這種學習能力能遷移到各個學科的學習上，從而全面提高孩子的數(shù)學、英語等學科成績。
升入好的學校

擁有編程特長，可以參加全國中小學生電腦制作大賽、信奧賽等比賽，對孩子的小升初、中考、高考有幫助，在信奧賽省賽、國賽中獲獎，可獲高考降分優(yōu)惠或資格。
提升創(chuàng)造力

創(chuàng)造力是人工智能時代重要的素質之一，而編程，是釋放孩子想象力和創(chuàng)造力的良好工具。孩子用編程語言完成程序和作品的過程，是從0到1、從無到有的過程。

為什么選擇小碼王？

南昌小碼王優(yōu)勢

一、老師面對面教學小班式準確授課

有問題課堂上即時解答，提高教學效率，與老師、同學更多互動，提高課堂靈活性，全身心、全方位地幫助學生更快成長與進步。

二、富有創(chuàng)造力的學習環(huán)境和學習氛圍

具有未來感和想象力的學習環(huán)境，與同學們一起積極討論，創(chuàng)造活躍的學習氛圍。

三、專業(yè)的教研團隊打造優(yōu)良的教學品質

教學經(jīng)驗豐富的教育顧問指導課研，細致的班主任、講師教學服務，浸入式的學習體驗。

小碼王讓孩子創(chuàng)造自己的作品

李*鍇

在小碼王學習2年

爸爸說
我是從事軟件工作的，在孩子一年級就嘗試教他Scratch，但自己工作忙無法持續(xù)教導，也就不了了之。好在一年后孩子有幸參加了小碼王的編程課，有了專業(yè)的老師教導，孩子興趣愈發(fā)濃厚，在幾次小碼王舉辦的比賽中取得了不錯的成績，說實話那幾次比賽既要有創(chuàng)意，又要準備素材，再要編程完成整個作品，極大的鍛煉了孩子的創(chuàng)造力、邏輯思維能力甚至還有修圖的技能，可謂全面發(fā)展。少年強則中國強，感謝小碼王對中國兒童編程教育做出的努力，未來科技人才的培養(yǎng)就需要像小碼王這樣的教育機構來打頭陣！
屈*航

在小碼王學習2年

媽媽說

孩子是無意之中接觸到Scratch編程的，接觸之后興趣濃厚，于是便在小碼王開始了為期2年的持續(xù)、系統(tǒng)的學習。學習至今，編程課是他較愛上的課，閑暇之余做得較多的事就是在電腦上編寫各種有趣的小游戲。每一個編程作品的獨立完成，對孩子而言都是成就感、自信心、邏輯思維能力、自我糾錯能力以及創(chuàng)意思維的一次巨大提升。期間也參加了小碼王的編程比賽、西湖區(qū)的編程比賽，都有所斬獲。感謝小碼王為孩子打開了另一扇門！

南昌小碼王Scratch學科編程課程

課程	小碼班	飛碼班
S1	編寫程序來控制有趣的達奇機器人，探索模塊化編程的操作技巧；感受軟件編程的趣味，構建持續(xù)學習動力，為后續(xù)課程做好鋪墊。	通過完成家庭親情互動類程序的設計,熟悉鼠標與鍵盤的操作;感受軟件編程的趣味,構建持續(xù)學習動力,后續(xù)課程做好鋪墊。
S2	熟悉Scratch軟件開發(fā)環(huán)境，掌握Scratch編程工具包和基礎技能；熟悉Scratch作品素材設計，培養(yǎng)想象力、強化創(chuàng)新意識。
S3	掌握軟件編程核心技能:變量、三種運算符、條件分支及分支嵌套;培養(yǎng)程序流程圖的閱讀與分析,強化訓練邏輯思維能力。
S4	掌握軟件編程核心技能:循環(huán)、鏈表、函數(shù);培養(yǎng)程序流程圖的繪制,使學生具備初級軟件工程師的思維能力。