發(fā)布時(shí)間:2021-03-10 11:29:05來(lái)源:轉(zhuǎn)載
童程童美旨在通過(guò)寓教于樂(lè)的編程機(jī)器人教育培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,讓孩子成為人工智能時(shí)代的中堅(jiān)力量!所以,如果你想讓孩子學(xué)習(xí)智能機(jī)器人少兒編程,卻在眾多編程機(jī)構(gòu)中不知道選擇哪個(gè)更好的時(shí)候,推薦你來(lái)童程童美試聽課程,讓孩子的邏輯思維、創(chuàng)造力等綜合能力得到培養(yǎng),讓孩子更好的成長(zhǎng)!
童程童美Wedo機(jī)器人編程課程針對(duì)低年齡階段研發(fā)的趣味機(jī)器人課程,課程采用體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)方式,讓小朋友在玩耍中,實(shí)現(xiàn)機(jī)器人模型的設(shè)計(jì)與搭建,同時(shí)用簡(jiǎn)單的拖拽為機(jī)器人編寫程序,完成挑戰(zhàn)任務(wù)。Wedo電機(jī)成為機(jī)器人的四肢,提供動(dòng)力支持。編寫程序,組成軀干,使用Wedo編程軟件,利用Wedo積木搭建成機(jī)器為機(jī)器人編寫思想,主要軀干,做到支撐和構(gòu)架的作用。運(yùn)行機(jī)器,感覺器官,點(diǎn)擊運(yùn)行,Wedo機(jī)器人各類傳感器成為機(jī)器人的感覺動(dòng)起來(lái)!器官,感覺光線、距離、聲音等。創(chuàng)意idea加入孩子們自己獨(dú)特的想法,做出無(wú)二的機(jī)器人。
童程童美EV3智能機(jī)器人編程課程,針對(duì)6—18歲想學(xué)習(xí)智能機(jī)器人編程的學(xué)員而開設(shè),選用正版樂(lè)高EV3機(jī)器人,通過(guò)讓孩子動(dòng)手搭建機(jī)器人,培養(yǎng)孩子團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、解決問(wèn)題的能力、應(yīng)變能力、表達(dá)能力、社交能力,從容面對(duì)考試,教學(xué)老師不僅會(huì)圖形化編程,也會(huì)C、JAVA之類的編程語(yǔ)言,這樣才能把編程講透。童程童美EV3課程每個(gè)學(xué)習(xí)階段都有相應(yīng)的評(píng)價(jià)考核,評(píng)價(jià)考核體系嚴(yán)謹(jǐn)、客觀、公正,針對(duì)每位學(xué)員制定個(gè)性化學(xué)習(xí)報(bào)告,定期發(fā)送到家長(zhǎng)手中,孩子的學(xué)習(xí)效果一目了然。
通過(guò)寓教于樂(lè)的方式,讓孩子在“玩”的過(guò)程中,探索世界,學(xué)習(xí)知識(shí),真正做到玩中學(xué),學(xué)中練,通過(guò)實(shí)踐增強(qiáng)滿足感和自信心。
孩子通過(guò)機(jī)器人的搭建可以發(fā)揮無(wú)限的想象力,不斷增強(qiáng)孩子的動(dòng)手能力和想象力,讓孩子自由發(fā)揮想象,自主創(chuàng)造。
智能機(jī)器人少兒編程課程涉及科學(xué)、技術(shù)、工程、藝術(shù)、數(shù)學(xué)等多個(gè)學(xué)科,同時(shí)與現(xiàn)實(shí)聯(lián)系,極大的激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣,提習(xí)成績(jī)。
隨著編程的發(fā)展,就連現(xiàn)在的小學(xué)生都可以使用軟件編程,創(chuàng)建自己的游戲和應(yīng)用程序,這個(gè)過(guò)程很有趣。在技術(shù)世界中,編程一直被認(rèn)為是繼口語(yǔ)和書面語(yǔ)之后的“第三語(yǔ)言”。那么蘇州湖西童程童美樂(lè)高少兒編程培訓(xùn)學(xué)費(fèi)多少?
蘇州少兒編程培訓(xùn)學(xué)費(fèi)
課程價(jià)格根據(jù)所報(bào)讀的班級(jí)不同收費(fèi)不同,收費(fèi)一般參考幾種參數(shù),例如:城市地段、課程內(nèi)容、入學(xué)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)目標(biāo)、課時(shí)、班型、師資選擇等。少兒編程培訓(xùn)班的學(xué)費(fèi)大致從3000元-45000元不等,具體價(jià)格請(qǐng)咨詢客服。童程童美實(shí)行"嚴(yán)選拔、強(qiáng)實(shí)力、常培訓(xùn)的教師管理標(biāo)準(zhǔn),擁有200名專業(yè)教研人員,懂技術(shù)更懂教育,打造出科學(xué)、系統(tǒng)、完善的課程體系。課程內(nèi)容符合中國(guó)兒童成長(zhǎng)特點(diǎn),全方位增加學(xué)習(xí)效果。400多名講師,每月"“專業(yè)心理學(xué)教育學(xué)"等交叉知識(shí)學(xué)科培訓(xùn),堅(jiān)持高品質(zhì)素質(zhì)教育,所有機(jī)器人科目的老師持證上崗,擁有編程講師證書、啟蒙創(chuàng)新講師(FIT)、WRO競(jìng)賽裁判員證書等。
如果從全球?qū)用鎭?lái)看,中國(guó)作為互聯(lián)網(wǎng)獨(dú)角獸的誕生國(guó),迫切需要趕上其他。美國(guó)60%以上的K12兒童接受過(guò)編程教育,而中國(guó)不到5%。這種滲透率的差異,加上新高考的調(diào)整——信息技術(shù)學(xué)科融入考試,我們相信,在未來(lái),少兒編程教育不僅是一門新的奧林匹克數(shù)學(xué),而是一門新的英語(yǔ)。
為什么少兒編程這么火?
現(xiàn)在,許多父母會(huì)培養(yǎng)孩子們一個(gè)特長(zhǎng),不管是繪畫、彈鋼琴、跳舞、跆拳道等等,這不僅可以鍛煉孩子的意志力,如果他們獲得了相關(guān)的技能證書,在考試中也會(huì)起到重要的作用。作為近年來(lái)"殺入"專業(yè)培訓(xùn)市場(chǎng)的’黑馬”,少兒編程得到了大多數(shù)家長(zhǎng)和朋友的支持,紛紛為自己的孩子報(bào)了相關(guān)的培訓(xùn)課程學(xué)習(xí)。一些家長(zhǎng)對(duì)孩子的編程訓(xùn)練持懷疑態(tài)度,因?yàn)樗麄儾焕斫馍賰壕幊獭?/p>
編程和寫作之間的相似性
編程和寫作本質(zhì)上是同一件事,兩個(gè)相互影響,有很多共同點(diǎn)。一方面,在孩子開始學(xué)習(xí)寫作之前,他們先學(xué)習(xí)拼音,認(rèn)字,然后學(xué)習(xí)詞語(yǔ)和句子。學(xué)習(xí)編程也是如此。首先,他們學(xué)習(xí)一些編程符號(hào)和編程術(shù)語(yǔ),然后學(xué)習(xí)使用這些詞的規(guī)則(類似于在寫作中造詞造句的方法)。
例如,“樹"可以標(biāo)識(shí)現(xiàn)實(shí)世界中的植物。Int l表示內(nèi)存中的4字節(jié)空間。作者要熟練使用自然語(yǔ)言來(lái)表達(dá)思想,專業(yè)程序員要熟練使用計(jì)算機(jī)語(yǔ)言表達(dá)思想;它們前提都是要熟悉語(yǔ)言元素的意義,就像在現(xiàn)實(shí)生活中說(shuō)話時(shí)需要理解詞的意義一樣。甚至可以說(shuō)編程本身就是一種語(yǔ)言,所以寫代碼就像寫作文一樣。
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