如今的家長(zhǎng)為了下一代的教育問(wèn)題，都是非常上心的，特別是現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)不斷發(fā)展的時(shí)期，線(xiàn)上英語(yǔ)課程變得非?；鸨?，現(xiàn)在大部分孩子都在家上英語(yǔ)課，我也不想孩子落后于同學(xué)，前個(gè)月也給孩子報(bào)名了線(xiàn)上課程，在報(bào)名之前我有在網(wǎng)上給孩子找了很多家機(jī)構(gòu)進(jìn)行對(duì)比和試聽(tīng)，可以說(shuō)還算比較熟悉的。?？谙雸?bào)少兒編程班有靠譜推薦嗎？較近聽(tīng)到有家長(zhǎng)談?wù)撈鹜掏溃瑢?duì)于這個(gè)童程童美我也是比較了解，今天也給大家講解下。

童程童美少兒編程課

童程童美少兒編程教學(xué)效果是還是很不錯(cuò)的，其中對(duì)于學(xué)生們的教學(xué)很是全面，其中包含了人工智能編程，智能機(jī)器人編程，以及相應(yīng)的信息學(xué)奧賽以及創(chuàng)意啟蒙課程，從目前來(lái)看對(duì)于孩子們的教學(xué)情況還是很不錯(cuò)的，線(xiàn)上線(xiàn)下教學(xué)，一對(duì)一直播班可以說(shuō)是對(duì)于學(xué)員們所考慮的很是全面。

另外現(xiàn)如今很多家長(zhǎng)們都已經(jīng)意識(shí)到了編程學(xué)習(xí)帶給孩子們的好處，在進(jìn)行學(xué)習(xí)的過(guò)程中實(shí)際上培養(yǎng)的不僅僅是孩子們的各項(xiàng)能力，重要的是在教學(xué)的過(guò)程中，還會(huì)對(duì)孩子們的思維邏輯能力，學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)行相應(yīng)培養(yǎng)鍛煉提升，為孩子們今后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，如果你想要在深入的了解一下童程童美相關(guān)詳細(xì)內(nèi)容歡迎咨詢(xún)?cè)诰€(xiàn)客服!

孩子學(xué)習(xí)少兒編程有哪些誤區(qū)?

誤區(qū)1：少兒編程和成年人程序編寫(xiě)沒(méi)有什么不同

與編程培訓(xùn)班的速學(xué)應(yīng)聘求職對(duì)比，少兒編程更為重視小孩的學(xué)習(xí)培訓(xùn)品質(zhì)，協(xié)助小孩塑造恰當(dāng)?shù)某绦蚓帉?xiě)核心理念和習(xí)慣性。與短期培訓(xùn)班對(duì)比，少兒編程更重視少年兒童的基本和將來(lái)發(fā)展前途。

誤區(qū)2：少兒編程不慌著學(xué)

這類(lèi)狀況大多數(shù)是源自不從業(yè)程序編寫(xiě)制造行業(yè)的家中工作人員之口，由于沒(méi)有第一手觸碰制造行業(yè)趨勢(shì)，不清楚技術(shù)性的發(fā)展趨向。

次之，可能是小孩難以得到恰當(dāng)?shù)某绦蚓帉?xiě)自然環(huán)境，這造成小孩對(duì)程序編寫(xiě)的抵觸，危害父母對(duì)編程學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)。

因而，當(dāng)小朋友們接受學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的情況下，她們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)少兒編程，塑造思維邏輯，了解程序流程的設(shè)計(jì)構(gòu)思，而不是落伍于別人?；蛟S不落伍在起跑線(xiàn)上對(duì)小孩而言是一個(gè)極大的壓力，但這的確是每一個(gè)孩子都務(wù)必應(yīng)對(duì)的挑戰(zhàn)。

誤區(qū)3：少兒編程不宜普通高中及之上小孩

針對(duì)小孩來(lái)到學(xué)編程的年紀(jì)，大部分父母將會(huì)會(huì)覺(jué)得小孩到了普通高中就不宜少兒編程，實(shí)際上這也是不正確的。緣故是少兒編程中包括了高級(jí)課程，能夠協(xié)助小孩從基本學(xué)起，乃至到比賽得獎(jiǎng)，這種榮譽(yù)獎(jiǎng)對(duì)小孩將來(lái)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)乃至強(qiáng)烈推薦都是造成極大的危害。