勵(lì)普培訓(xùn)合作機(jī)構(gòu)>和平區(qū)培訓(xùn)學(xué)校>天津和平賽頓小碼王編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
勵(lì)普培訓(xùn)合作機(jī)構(gòu)>和平區(qū)培訓(xùn)學(xué)校>天津和平賽頓小碼王編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
發(fā)布時(shí)間:2021-03-30 17:09:29來(lái)源：勵(lì)普教育綜合
| 等級(jí) | 課時(shí) | 學(xué)習(xí)目標(biāo) |
|---|---|---|
| S1 | 2次4課時(shí) | AppInventor編程環(huán)境和流程認(rèn)知，感受手機(jī)應(yīng)用編程的趣味性。 |
| S2 | 15次30課時(shí) | 掌握AppInventor的核心基礎(chǔ)，熟悉手機(jī)應(yīng)用編程專有特點(diǎn)；培養(yǎng)想象力、強(qiáng)化創(chuàng)新意。 |
| S3 | 11次22課時(shí) | 掌握AppInventor的高級(jí)基礎(chǔ)，掌握算法、過(guò)程等編程核心技能；分析作品、組件設(shè)計(jì)。 |
| S4 | 12次24課時(shí) | 掌握AppInventor的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)通信等高階編程技能；加強(qiáng)編程綜合訓(xùn)練；具備初級(jí)。 |
邏輯思維是把握規(guī)律的強(qiáng)大武器是理性認(rèn)識(shí)的終極方法。
解決問(wèn)題的能力是所有能力的基礎(chǔ)是提高孩子綜合能力的必要途徑。
讓孩子學(xué)會(huì)自律，提高學(xué)習(xí)效率進(jìn)一步提高孩子的創(chuàng)造力。
提供編程能力幫助孩子創(chuàng)作個(gè)性化作品在過(guò)程中培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力。
教研總監(jiān)；中國(guó)計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)會(huì)員；十多年IT培訓(xùn)教育經(jīng)驗(yàn)；授課風(fēng)格與務(wù)實(shí)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，深受學(xué)生們的喜愛(ài)。
教學(xué)經(jīng)理；6年IT培訓(xùn)教育經(jīng)驗(yàn)；精通java、C/C++、python等多門(mén)開(kāi)發(fā)語(yǔ)言，對(duì)算法與數(shù)學(xué)建模有獨(dú)到的造詣。
2016年，由經(jīng)驗(yàn)豐富科技教育團(tuán)隊(duì)創(chuàng)立，擁有少兒編程教育品牌“小碼王”，組建國(guó)內(nèi)少兒編程領(lǐng)域?qū)I(yè)教育研究機(jī)構(gòu)“小碼研究院”。創(chuàng)建中國(guó)少兒編程標(biāo)準(zhǔn)課程體系，秉持“以成就感驅(qū)動(dòng)，發(fā)自內(nèi)在的建構(gòu)主義教育”的教育理念，以“構(gòu)建孩子面向未來(lái)的思維方式”為使命，聚焦中國(guó)青少年編程思維的教育培養(yǎng)，致力于成為卓越的青少年科技教育機(jī)構(gòu)。小碼教育始終大力推動(dòng)少兒編程教育生態(tài)建設(shè)，聚焦科技教育人才培養(yǎng)，積極推動(dòng)著中國(guó)編程教育深化普及進(jìn)程，幫助中國(guó)青少年培養(yǎng)綜合素質(zhì)和提習(xí)能力。
隨著編程教育逐漸備受重視，越來(lái)越多的家長(zhǎng)逐漸重視自己的孩子學(xué)習(xí)少兒編程，編程教育逐漸被收重視也不是沒(méi)有道理的，2019教育部發(fā)布較新工作報(bào)告，將編程教育正式面向中小學(xué)生推廣，預(yù)示未來(lái)編程將成為除語(yǔ)數(shù)外之后重點(diǎn)科目之一。作為孩子的第一代言人，家長(zhǎng)將紛紛將編程學(xué)習(xí)納入孩子成長(zhǎng)規(guī)劃。那么，天津兒童編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家評(píng)價(jià)比較好？
小碼王少兒編程讓孩子先一步贏在未來(lái)
小碼王兒童編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，擁有豐富的教學(xué)經(jīng)濟(jì)雄厚的師資力量，保障每個(gè)孩子都能夠獲得不錯(cuò)的編程成績(jī)。同時(shí)每屆參加信息學(xué)競(jìng)賽的孩子都憑借自己的努力獲得優(yōu)異的成績(jī)，走進(jìn)理想中大學(xué)。讓孩子在這里學(xué)習(xí)，貼近孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助孩子循序漸進(jìn)學(xué)習(xí)編程知識(shí)，掌握編程技能，孩子可根據(jù)感興趣的編程語(yǔ)言及學(xué)習(xí)能力進(jìn)行合理的選擇。
目前，小碼王少兒計(jì)算機(jī)編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)已擁有超過(guò)數(shù)百人的師資團(tuán)隊(duì)，提供較優(yōu)質(zhì)的專業(yè)人才，并定期對(duì)任教老師進(jìn)行抽查、監(jiān)督和評(píng)級(jí)，確保孩子享受較優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源。
編程給孩子所帶來(lái)的好處有什么特別之處？
1.邏輯思維能力更強(qiáng)
讓孩子學(xué)習(xí)編程較大的好處就是提升孩子的邏輯思維的能力，編程學(xué)習(xí)能夠有效地教會(huì)孩子在處理問(wèn)題的一些細(xì)節(jié)上確實(shí)更加有邏輯。
在孩子學(xué)習(xí)編程課程過(guò)程中，通過(guò)編程做一個(gè)作品的過(guò)程，就是孩子自己創(chuàng)造一個(gè)事物過(guò)程，循環(huán)漸進(jìn)，讓孩子首先要在心里大致構(gòu)造出自己想要的作品模樣，然后開(kāi)始思考第一步該怎么做，第二步該怎么做。
2.由概念到邏輯
學(xué)習(xí)編程的過(guò)程中，孩子會(huì)學(xué)到很多相關(guān)的概念和邏輯。他們會(huì)學(xué)到包括變量、循環(huán)、條件等數(shù)學(xué)及計(jì)算機(jī)式的思考方式。
通過(guò)編程學(xué)習(xí)，比如看到繁瑣的電器說(shuō)明書(shū)，他們可以用編程寫(xiě)的更易懂些，看到聲控?zé)?，也?huì)跟我試著解釋里面的條件判斷原理，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)過(guò)編程的孩子就仿佛像偵探一樣，早就觀察和解釋著身邊一切復(fù)雜事物。
3.對(duì)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理更上心了
孩子學(xué)習(xí)編程，編程里會(huì)涉及到數(shù)學(xué)上的一些概念，例如坐標(biāo)、變量、角度;也會(huì)涉及到一些英語(yǔ)的單詞和語(yǔ)句;還會(huì)涉及到物理上的均速運(yùn)動(dòng)、鏡面反射等概念。
讓孩子學(xué)習(xí)了編程后，對(duì)這些概念有更具象的認(rèn)識(shí)了，他會(huì)跟你說(shuō)，媽媽這個(gè)概念我在編程里還用到過(guò)，就是控制小鳥(niǎo)移動(dòng)的時(shí)候，而且我身邊很多孩子學(xué)完編程后，做計(jì)算題都莫名其妙的不跳步驟了，后來(lái)問(wèn)了孩子才知道，編程寫(xiě)多了，跳了步驟怕程序“走不通了”。
4.時(shí)間管理的更科學(xué)了
孩子學(xué)習(xí)編程能夠更好地培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠在日常學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷去糾正一些不良習(xí)慣。一個(gè)良好的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣能夠教會(huì)孩子如何更好地掌握基礎(chǔ)學(xué)課的學(xué)習(xí)。
編程將會(huì)是孩子們解讀人工智能時(shí)代較基礎(chǔ)的語(yǔ)言，伴隨未來(lái)人工智能時(shí)代需要的是：能夠和機(jī)器人協(xié)調(diào)工作并且富有創(chuàng)意和想象力的復(fù)合型人才。數(shù)學(xué)、美術(shù)、鋼琴、跆拳道，以前也許會(huì)讓孩子脫穎而出，也許能讓孩子人前顯貴，但不足以讓孩子在人工智能時(shí)代立足。
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