發(fā)布時(shí)間:2021-04-21 16:12:50來源:
2017年信息學(xué)奧賽的復(fù)賽獲獎率已經(jīng)超過了50%!相對于數(shù)、理、化、生傳統(tǒng)的四大學(xué)科競賽,信息學(xué)競賽作為一個(gè)新興學(xué)科的競賽,其獲獎名額及獲獎概率明顯高于其他學(xué)科,相對于傳統(tǒng)學(xué)科競賽漫長的學(xué)習(xí)周期和激烈的競爭環(huán)境。只要按照科學(xué)合理的體系進(jìn)行學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,在較短時(shí)間內(nèi)就能獲得較好的學(xué)習(xí)效果,取得理想的競賽成績,對于想通過競賽途徑的同學(xué),相對傳統(tǒng)學(xué)科競賽,選擇信息學(xué)競賽是一條性價(jià)比高的捷徑。
課程內(nèi)容 | 參加比賽 | 適合學(xué)員 | 開班時(shí)間 |
普及組基礎(chǔ)差班 | 普及組初賽、 復(fù)賽 |
基礎(chǔ)差 | 每年4月、7月、9月、12月 |
普及組輔導(dǎo)班 | 普及組初賽、 復(fù)賽 |
通過C++語言基礎(chǔ)考核 | 參考基礎(chǔ)差班的時(shí)間 |
普及組班 | 普及組初賽、 復(fù)賽 |
通過C++語言基礎(chǔ)及算法考核 | 每年暑期 |
提高組班 | 提高組初賽、 復(fù)賽 |
通過C++語言基礎(chǔ)及高階算法考核 | 每年暑期 |
市賽 | NOIP普及組 | NOIP提高組 | ||||||
四年級 | 五年級 | 六年級 | 初一 | 初二 | 初三 | 高一 | 高二 | 高三 |
絕大部分家長讓孩子學(xué)習(xí)編程都是希望孩子能夠參加信息學(xué)數(shù)學(xué),成為編程特長生,在未來高考中能夠提前獲得名額。但只靠孩子一己之力是不可能,需要經(jīng)過專項(xiàng)信息學(xué)奧賽培訓(xùn),提升孩子編程技能。廣州海珠童程童美信息學(xué)奧賽少兒編程怎么樣?小編為您介紹。
信息學(xué)奧賽考試內(nèi)容:
信息學(xué)奧賽分為初賽和復(fù)賽兩個(gè)階段(初賽的時(shí)間在每年的10月左右,復(fù)賽在每年的11月左右)。初賽考察通用和實(shí)用的計(jì)算機(jī)科學(xué)知識,以筆試為主。復(fù)賽為程序設(shè)計(jì),須在計(jì)算機(jī)上調(diào)試完成。參加初賽者須達(dá)到一定分?jǐn)?shù)線后才有資格參加復(fù)賽。聯(lián)賽分普及組和提高組兩個(gè)組別,難度不同,分別面向初中和高中階段的學(xué)生。特別注意:信息學(xué)奧賽是全國統(tǒng)一大綱、統(tǒng)一試卷。也就是說不會有地區(qū)分別,不會像高考試題一樣省市不同,難度不一,非常的公平公正。
童程童美信息學(xué)奧賽課程特色:
1.重視基本功基本概念的掌握。強(qiáng)調(diào)知識的體系性和教學(xué)的扎實(shí)性。
2.循序漸進(jìn)。嚴(yán)格按照兩個(gè)階段目標(biāo),符合孩子學(xué)習(xí)規(guī)律。
定期考核、質(zhì)量控制。每到關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)都會有針對性的考試,以考促學(xué)。通過考試了解學(xué)生的知識點(diǎn)的吸收掌握情況,動態(tài)調(diào)整課程安排。真正以學(xué)生學(xué)到知識和增加教學(xué)效果為目的。
童程童美課程目標(biāo):
使用C++語言培訓(xùn),通過完整、的解題訓(xùn)練課程,幫助學(xué)員提高綜合能力, 課程中設(shè)置全真模考訓(xùn)練,提高實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),助學(xué)生取得優(yōu)異名次。
童程童美課程詳情:
信息學(xué)奧賽(全國青少年信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽(NOIP))的競賽輔導(dǎo)課程,是面向小學(xué)四年級及以上的中小學(xué)生,主要使用C++語言培訓(xùn)。學(xué)員可參加NOIP比賽,助力出國留學(xué)和考試。
孩子學(xué)少兒編程有哪些好處?
1、培養(yǎng)細(xì)心耐心與專注力
編程是一項(xiàng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鳎枰珳?zhǔn)的指令,排錯是每一個(gè)編程人的必經(jīng)之事,盡管只是拖動模塊,但如果一個(gè)指令錯誤,就會造成程序大亂。排錯是無法敷衍了事的,這個(gè)過程能有效改善孩子馬虎行事的問題,避免當(dāng)個(gè)差不多先生。
2、有效提升孩子邏輯思維能力
在編寫程序時(shí),首先需要把一件事情抽象出來,再用邏輯化的方法表達(dá)出來,所以編程的過程就是鍛煉抽象思維和邏輯表達(dá)能力的過程。學(xué)習(xí)編程不僅培養(yǎng)孩子的邏輯思維,而且對數(shù)學(xué)能力、語言能力、解決問題能力、動手能力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)都有很大幫助。
3、培養(yǎng)抽象思維能力
其實(shí)學(xué)編程就跟學(xué)英語一樣,如果學(xué)英語是為了跟外國人溝通,學(xué)程序就是為了跟計(jì)算機(jī)溝通。碰到外國人,不會說英語還可以比手畫腳,跟電腦可不行。這就意味著,在學(xué)習(xí)編程的過程中,更需要一種化具象為抽象的能力,讓程序能夠按照孩子想象的樣子運(yùn)行。
4、孩子不再沉迷于游戲
學(xué)習(xí)編程將告訴孩子們游戲是怎么通過編程開發(fā)出來的,游戲中的各種人物、場景、屬性等都將會以它們較“原始”的樣子展現(xiàn)在孩子們眼前。當(dāng)孩子理解了游戲的本質(zhì),從游戲的俘虜轉(zhuǎn)變?yōu)橛螒虻膭?chuàng)造者時(shí),不僅不會沉迷于游戲,對于其他課程的學(xué)習(xí)有很大幫助。
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