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杭州濱江樂博樂博少兒編程
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杭州濱江機(jī)器人少兒編程班選擇哪一家?

發(fā)布時(shí)間:2021-05-17 11:26:16來(lái)源:勵(lì)普教育綜合

單片機(jī)是一種集成電路芯片,是采用超大規(guī)模集成電路技術(shù)把具有數(shù)據(jù)處理能力的中央處理器CPU、隨機(jī)存儲(chǔ)器RAM、只讀存儲(chǔ)器ROM、多種IO口和中斷系統(tǒng)、定時(shí)器/計(jì)時(shí)器等功能集成起來(lái)。單片機(jī)具有性能高、速度快、體積小、價(jià)格低、穩(wěn)定可靠、應(yīng)用廣泛、通用性強(qiáng)等優(yōu)點(diǎn)。從20世紀(jì)80年代開始,由當(dāng)時(shí)的4位、8位單片機(jī),發(fā)展到現(xiàn)在的32位30OM的高速單片機(jī)。

樂博單片機(jī)課程體系


問題
 

初級(jí):學(xué)習(xí)單片機(jī)的基本原理和初步應(yīng)用。

 

中級(jí):較為復(fù)雜的傳感器和伺服馬達(dá)的應(yīng)用。

 

高級(jí):用于比賽的單片機(jī)器人的學(xué)習(xí)。

 
 
 


樂博樂博特色


提升層次

覆蓋K12完整課程體系

實(shí)物、實(shí)物編程、圖形化編程、語(yǔ)句編程的無(wú)縫銜接,競(jìng)賽、課程、測(cè)評(píng),閉合的教育生態(tài),人工智能啟蒙課。

定制授課

鏈接全產(chǎn)業(yè)鏈能力

to B、to C相結(jié)合,產(chǎn)品、課程研發(fā)能力,線上、線下相結(jié)合。

指導(dǎo)教學(xué)

跨區(qū)域服務(wù)性網(wǎng)絡(luò)

直營(yíng)覆蓋20個(gè)城市,加盟覆蓋110個(gè)城市。


樂博單片機(jī)課程內(nèi)容


為培養(yǎng)科技人才進(jìn)行創(chuàng)意性教育而研發(fā)的機(jī)器人裝備,包含傳感器、電子、機(jī)械、電腦技術(shù)教育等內(nèi)容。在組裝多種模塊的過(guò)程中,體驗(yàn)到器具、機(jī)械構(gòu)造的原理和制動(dòng)原理。
課程階段 課程周期 課程內(nèi)容
1-2期 40周 基本原理和初步應(yīng)用
3-4期 40周 傳感器和伺服馬達(dá)的應(yīng)用
5-6期 40周 比賽的單片機(jī)器人的學(xué)習(xí)


樂博單片機(jī)教材相冊(cè)



如何選擇少兒編程教育機(jī)構(gòu)

如何選擇少兒編程機(jī)構(gòu)

看點(diǎn)一
是否有完善的課程體系,能夠讓孩子持續(xù)的系統(tǒng)化學(xué)習(xí)。市場(chǎng)上有一些機(jī)構(gòu)“拼湊”出的課程,實(shí)際上只是讓孩子反復(fù)做小練習(xí)而已。性價(jià)比不高。
看點(diǎn)二
老師的資歷背景和專業(yè)程度,是否真的懂教育,會(huì)不會(huì)跟跟孩子溝通。一些原本教成年人學(xué)習(xí)IT的二三流老師,看到少兒編程如此之熱,紛紛棄職轉(zhuǎn)行,這些人既不懂孩子也不專業(yè),上課效果可想而知。
看點(diǎn)三
課程能否與其它學(xué)科關(guān)聯(lián),與學(xué)校的學(xué)科教育相呼應(yīng),提升單位時(shí)間的學(xué)習(xí)價(jià)值。小朋友們上學(xué)后的課外時(shí)間本來(lái)就不多,如果在編程學(xué)習(xí)中能融入數(shù)學(xué)、邏輯、幾何、物理、甚至語(yǔ)文等其它知識(shí),能大大提習(xí)的性價(jià)比。當(dāng)然也要去實(shí)地考察看看環(huán)境和可以試聽課程也可以參考學(xué)員人數(shù),并根據(jù)孩子感興趣和基礎(chǔ)選擇適合的編程學(xué)校和課程。

如今經(jīng)濟(jì)水平的提高,越來(lái)越多的家庭更加注重孩子的教育問題,在中國(guó)孩子的教育支出甚至可以達(dá)到一個(gè)中產(chǎn)家庭年收入的三分之一。然而,面對(duì)機(jī)器人編程,很多家長(zhǎng)都是一臉疑惑,花幾萬(wàn)塊錢讓孩子來(lái)學(xué)機(jī)器人編程,兒童編程培訓(xùn)班靠譜嗎?杭州濱江機(jī)器人少兒編程班選擇哪一家?

樂博樂博機(jī)器人少兒編程特色:

1.趣味情景化主題教學(xué)

每節(jié)課視頻展示一個(gè)故事,引出任務(wù)、激發(fā)興趣、領(lǐng)悟道理。

2.課程設(shè)計(jì)對(duì)應(yīng)敏感期

課程設(shè)計(jì)與成長(zhǎng)敏感期相匹配,從而達(dá)到事半功倍的教育效果。

3.零距離對(duì)話人工智能

與人工智能機(jī)器人零距離對(duì)話,培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

4.精彩的科學(xué)教育課堂

豐富的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課,探索奇妙的百科知識(shí),培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)。

5.標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的授課流程

每節(jié)課都采用標(biāo)準(zhǔn)的授課流程、5c教學(xué)方法。

6.教育解決方案

從3到18歲課程,體系完整,接軌未來(lái)**科技,培養(yǎng)未來(lái)人才。

機(jī)器人少兒編程有用嗎?

1.培養(yǎng)、鍛煉孩子的動(dòng)手能力

手的活動(dòng)能促進(jìn)大腦的發(fā)育。心理學(xué)告訴我們,人的心理活動(dòng)(包括智力活動(dòng))是大腦的機(jī)能。從小培養(yǎng)孩子動(dòng)手能力,不僅讓孩子獲得表現(xiàn)自己的創(chuàng)造力的機(jī)會(huì),還可以使他對(duì)自己的聰明才智產(chǎn)生足夠的信心,養(yǎng)成他敢說(shuō)敢干的精神和堅(jiān)持到底的頑強(qiáng)意志,這些將對(duì)孩子未來(lái)的發(fā)展將有深遠(yuǎn)的影響。

2.培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力

小孩必須去思考如何合理的安排編程,讓程序流暢的處理輸入、演算、直到輸出,這讓小孩對(duì)事物的邏輯分析能力會(huì)有極大的提升。

3.提高孩子的專注力

在學(xué)習(xí)編程的過(guò)程中,是無(wú)法得過(guò)且過(guò),能有效改正小孩馬虎行事的毛病,避免當(dāng)個(gè)差不多先生。

4.培養(yǎng)信息整理能力

較終要完成一個(gè)有頭有尾的編程,必須融會(huì)貫通,學(xué)以致用,確保程序在執(zhí)行中不會(huì)出現(xiàn)矛盾的情形導(dǎo)致失敗。

5.團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力

在互動(dòng)之中增進(jìn)情誼,學(xué)到如何用團(tuán)隊(duì)力量解決問題。比起老師在臺(tái)上單方向的講課,同學(xué)之間的研究和探討將讓學(xué)習(xí)效率大大提高。

6.增強(qiáng)解決問題能力

可以讓孩子面對(duì)一道道關(guān)卡的挑戰(zhàn),小孩會(huì)不停的利用手邊學(xué)到的資源、程序,試著達(dá)成破關(guān)的目的而不斷的動(dòng)腦。一旦養(yǎng)成這樣的習(xí)慣,在碰到生活中或是其他課業(yè)上的問題時(shí),自然也會(huì)試著自己解決,而不是一句話交給爸媽去處理。父母只要給予適當(dāng)?shù)墓ぞ撸屝『⒆约簞?dòng)手動(dòng)腦完成。

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