發(fā)布時間:2021-05-17 16:53:03來源:勵普教育綜合
Scratch編程語言普及性少兒編程語言,適合7-16歲的青少年學(xué)習(xí)。Scratch編程是由麻省理工學(xué)院(MIT)設(shè)計開發(fā)的少兒編程工具,的少兒編程入門語言,幫助孩子掌握Scratch編程工具包和基礎(chǔ)技能;培養(yǎng)想象力、強化創(chuàng)新意識,掌握編程思想。
人工智能時代,讓孩子先人一步看見未來,贏在起跑線。
編程語言只是工具,學(xué)編程較重要的是鍛煉邏輯思維和解決問題的能力,這種學(xué)習(xí)能力能遷移到各個學(xué)科的學(xué)習(xí)上,從而全面提高孩子的數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科成績。
擁有編程特長,可以參加全國中小學(xué)生電腦制作大賽、信奧賽等比賽,對孩子的小升初、中考、高考有幫助,在信奧賽省賽、國賽中獲獎,可獲高考降分優(yōu)惠或資格。
創(chuàng)造力是人工智能時代重要的素質(zhì)之一,而編程,是釋放孩子想象力和創(chuàng)造力的良好工具。孩子用編程語言完成程序和作品的過程,是從0到1、從無到有的過程。
課程 | 小碼班 | 飛碼班 |
S1 | 編寫程序來控制有趣的達(dá)奇機器人,探索模塊化編程的操作技巧;感受軟件編程的趣味,構(gòu)建持續(xù)學(xué)習(xí)動力,為后續(xù)課程做好鋪墊。 | 通過完成家庭親情互動類程序的設(shè)計,熟悉鼠標(biāo)與鍵盤的操作;感受軟件編程的趣味,構(gòu)建持續(xù)學(xué)習(xí)動力,后續(xù)課程做好鋪墊。 |
S2 | 熟悉Scratch軟件開發(fā)環(huán)境,掌握Scratch編程工具包和基礎(chǔ)技能;熟悉Scratch作品素材設(shè)計,培養(yǎng)想象力、強化創(chuàng)新意識。 | |
S3 | 掌握軟件編程核心技能:變量、三種運算符、條件分支及分支嵌套;培養(yǎng)程序流程圖的閱讀與分析,強化訓(xùn)練邏輯思維能力。 | |
S4 | 掌握軟件編程核心技能:循環(huán)、鏈表、函數(shù);培養(yǎng)程序流程圖的繪制,使學(xué)生具備初級軟件工程師的思維能力。 |
少兒編程是一門很綜合的學(xué)科,它不僅可以提高孩子的數(shù)學(xué)思維和邏輯思維能力,讓孩子更聰明,同時還能提高孩子解決問題、分析問題的能力,養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧?xí)慣。更重要的是,通過完成一個個項目,可以讓孩子在團(tuán)隊協(xié)作中,感受編程樂趣,讓孩子充滿成就感。讓孩子學(xué)習(xí)編程,是對孩子未來的一個布局。那么,成都武侯小碼王Scratch少兒編程怎么樣?
小碼王Scratch少兒編程怎么樣?
小碼王少兒編程16年入門,歷經(jīng)很多年的累積,有著豐富多彩的課堂教學(xué)工作經(jīng)驗及深厚的師資隊伍。讓孩子在這里學(xué)習(xí)能夠給孩子帶來更多更好的學(xué)習(xí)方式,給孩子帶來更多有效的學(xué)習(xí)方法,少兒編程課程引進(jìn)國外先進(jìn)課程理念已構(gòu)建完善的全年齡段課程,致力于構(gòu)建孩子面向未來的思維方式。
現(xiàn)階段,小碼王少兒編程培訓(xùn)學(xué)校已有著超出數(shù)百人的師資力量精英團(tuán)隊,讓孩子在這里學(xué)習(xí)編程課程能夠確保孩子學(xué)習(xí)培訓(xùn)品質(zhì)及學(xué)習(xí)效率,讓孩子學(xué)的高興,母親更安心。
為什么學(xué)少兒編程?有這4個理由:
1.強化孩子的邏輯思維能力。
編寫程序較重要的就是如何把大問題不斷分割成小問題的過程。其中孩子必須去思考如何把代碼合理的安排在整個程序中,才能讓程序流暢的處理輸入、演算、直到輸出,這個過程對孩子分析事物邏輯性有極大的提升。
2.培養(yǎng)孩子的專注力和細(xì)心度。
排錯是每一個編寫程序人必經(jīng)之事,不論大人小孩都沒有例外。有時候只是少打了一個字母或是在某一行末尾少了一個分號,就會造成程序大亂,更別說邏輯分析問題上忽略的某種狀況和陷阱。所以在寫程序過程中,排錯是無法敷衍了事、得過且過的,這個過程能有效的改正孩子馬虎行事的毛病,避免當(dāng)個差不多先生。
3.提高孩子的耐心。
當(dāng)父母的一定遇到過這種情況,帶孩子去吃飯,孩子怎么也坐不住,總是要跑來跑去到處吵鬧玩耍。此時有的人會拿出手機當(dāng)做游戲機,孩子的注意力瞬間被拉了回來,開始安靜的坐在位置上玩耍。以游戲項目作為課程,就是運用這種特性,讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)寓教于樂,但他們不只會玩到游戲,更會懂得一個游戲是怎么被設(shè)計出來的。
4.增加孩子的抽象思考能力。
其實學(xué)習(xí)編程,就像學(xué)習(xí)第二外國語一樣。如果說學(xué)外語是為了跟外國人溝通,學(xué)習(xí)程序就是為了跟計算機溝通。更有趣的是你碰到老外不會說英文還可以比手畫腳跟電腦可不行。這意味著孩子在學(xué)習(xí)的過程中,更需要一種化具體為抽象的能力,編寫正確的程序讓程序能夠按照孩子想象的方式運行,這是集思廣益的過程。讓孩子發(fā)揮無限想象并動手實現(xiàn),讓不懂得思考的電腦,也能了解與表達(dá)抽象的事物。
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