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江門蓬江樂博樂博少兒編程
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江門積木機器人搭建課程選哪個培訓班?

發布時間:2021-05-26 09:58:37來源:

課程使用積木機器人進行教學。積木機器人使用由韓國ROBOROBO公司研發的ROBO KIDS機器人產品,其各個零部件均為積木模塊,使得由于年齡太小而不能學習中高級課程的幼兒也能進行搭建和編程的學習。這一創舉彌補了國內幼兒機器人教育的空白,使得幼兒也能接受機器人的啟蒙教育。


樂博樂博教學優勢


  • 覆蓋K12的完整課程

    實物、實物編程、圖形化編程、語句編程的無縫銜接;競賽、課程、測評,閉合的教育生態;人工智能啟蒙課。

  • 鏈接全產業鏈能力

    to B、to C相結合;產品、課程研發能力;線上、線下相結合。

  • 全國性跨區域服務

    直營覆蓋20個城市;加盟覆蓋110個城市。


4-6歲積木少兒編程課程特色


提升層次

多元化的教具

采用國際標準化的積木顆粒,還包含流馬達、LED、 蜂鳴器、觸碰開關、紅外線傳感器、聲音傳感器等眾多電子元件。


定制授課

系統的課堂

學生能夠通過一套器材,組裝成上百種不同功能的機器人。通過每節課介紹一種零部件、搭建一個機器人、學習一個科學知識點、認知一個程序的模式進行課堂教學。


指導教學

培養能力和興趣

學生在這個過程中,會由淺入深,由少到多的掌握機器人的相關知識和搭建方法,通過設計與組裝機器人、編寫對應的程序,培養孩子動手能力與創造力,激發學生對機器人的興趣。


樂博樂博積木教學流程


  • 1.情景引入

  • 2.科普知識

  • 3.主題搭建

  • 4.創意搭建

  • 5.刷卡編程

  • 6.拓展游戲

  • 7.課程總結


樂博樂博4-6歲積木使用教材


  • 器材介紹

    包括CPU、讀卡器、紅外線傳感器、聲敏傳感器、無線遙控器、觸碰開關、LED燈、蜂鳴器、直流馬達、輪子、導輪、輪軸、連接軸、數據線、積木等。

  • 教材介紹

    以該年齡段孩子的行為特征為出發點,樂博樂博創造性設計了通過讀卡器輸入條形碼的教學用具,為此年齡段的孩子量身設計了以積木模塊搭建的教學體系。


樂博樂博4-6歲積木課程學習目標


  • (啟蒙)基礎搭建&程序體驗編程初體驗

    ROBOROBO

    1.通過設計與組裝機器人、輸入預設的程序,培養孩子動手能力與創造力,激發對機器人的興趣。

  • (進階)模擬現實(主題任務)

    ROBOROBO

    3.觀察思考生活中的機器裝置,通過程序編輯,模擬功能。培養孩子的創造力和分析能力。


我們的承諾


  • 演講培訓先體驗再報名

    樂博樂博編程培訓機構 專注3-18歲編程教育為了方便孩子們體驗課程、了解教學環境機構支持先體驗再報名。

    1
  • 演講培訓家長可試聽

    樂博樂博編程培訓機構 面對廣大愛好編程的孩子。為了讓家長更好的了解教學內容,機構支持家長試聽。

    2
  • 演講培訓支持調換老師

    如對機構老師不滿意或者想指定老師教學的,機構支持調換老師。

    3
  • 演講培訓無障礙退余費

    樂博樂博已有多年教學經驗,有信心和能力面對每一位求學孩子。如對教學不滿意,機構支持無障礙退余費。

    4


樂博樂博課堂隨拍


教室
少兒主題教室
書架
 


樂博樂博教學環境


教室
少兒主題教室
書架
 

江門積木機器人搭建課程選哪個培訓班?小編推薦樂博樂博少兒編程。與一般的機器人教學不同,樂博樂博的課程不僅教孩子如何組裝機器人,還教他們如何控制機器人,也就是說,課程還將學習與編程相關的內容。樂博老師系統教學,經過循序漸進、寓教于樂的教學,幫助孩子們輕松學習知識、掌握技能。

怎樣選擇好的少兒編程培訓班?

看教育理念

不同于成人編程培訓,少兒編程的主要目的是培養孩子編程思維,通過學習編程知識,逐漸影響他們分析問題、解決問題的思維模式,打破常規教育形成的慣性思維。此外,課程需要避開成人編程的枯燥與抽象,通過所見即所得,反饋機制等環節,刺激孩子主動學習,讓孩子的學習興趣和學習習慣都往良好的方向發展。

看師資團隊

要知道教孩子和教成人是不一樣的,所以不管這個老師之前教了多少成年人的編程,只能證明一點,那就是他的專業技術扎實,過關了。但是不能表明他能不能教好孩子。所以你在選擇的時候,一定要考察這個老師的這些能力,課堂上的控場能力,耐心,責任心,與孩子溝通的語言,授課方式是不是活潑,能不能調動孩子的積極性,課堂上孩子的參與度如何,能不能針對孩子的性格特點來定制學習方案等等。

樂博樂博積木少兒編程課程特色

1、多元化的教具

采用國際標準化的積木顆粒,還包含流馬達、LED、 蜂鳴器、觸碰開關、紅外線傳感器、聲音傳感器等眾多電子元件。

2、系統的課堂

學生能夠通過一套器材,組裝成上百種不同功能的機器人。通過每節課介紹一種零部件、搭建一個機器人、學習一個科學知識點、認知一個程序的模式進行課堂教學。

3、培養能力和興趣

學生在這個過程中,會由淺入深,由少到多的掌握機器人的相關知識和搭建方法,通過設計與組裝機器人、編寫對應的程序,培養孩子動手能力與創造力,激發學生對機器人的興趣。

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