深圳羅湖積木機(jī)器人課程培訓(xùn)班哪個(gè)靠譜?小編建議選擇樂博樂博編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。為孩子打好編程學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，樂博樂博機(jī)器人教育設(shè)計(jì)了適合4-6歲學(xué)員嘗試的綜合課程，通過針對(duì)性的學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)幫助學(xué)員更好的成就學(xué)習(xí)計(jì)劃，通過對(duì)課程的學(xué)員，讓學(xué)員們初步了解機(jī)器人智能的簡(jiǎn)單工作原理，認(rèn)識(shí)積木搭建的方法。提員動(dòng)手動(dòng)腦的能力，開設(shè)有啟蒙、拓展、進(jìn)階三個(gè)階段，合理配置課時(shí)。培養(yǎng)學(xué)員們的邏輯思維能力和想象力，感受機(jī)器人組裝的樂趣。

樂博樂博積木課程體系特色：

1、啟蒙課程

該課程主要向兒童講解機(jī)器人基本部件的識(shí)別和機(jī)器人基本功能的介紹。老師會(huì)根據(jù)進(jìn)度以每節(jié)課介紹一種零部件、搭建一個(gè)機(jī)器人、學(xué)習(xí)一個(gè)科學(xué)知識(shí)點(diǎn)、認(rèn)知一個(gè)程序的模式進(jìn)行課堂教學(xué)。學(xué)員在這個(gè)過程中，由淺入深，由少到多的掌握機(jī)器人的相關(guān)知識(shí)和搭建方法，通過設(shè)計(jì)與組裝機(jī)器人、輸入預(yù)設(shè)的程序，培養(yǎng)孩子動(dòng)手能力與創(chuàng)造力，激發(fā)興趣。

2、拓展課程

在啟蒙課程的基礎(chǔ)之上，該課程增加了新的傳感器，讓同學(xué)熟悉各種編程程序卡，并學(xué)會(huì)用卡片做簡(jiǎn)單的編程。此課程的教授讓學(xué)員們理解到編程的思維和思考后帶來的樂趣。當(dāng)完成拓展課程的學(xué)習(xí)后，學(xué)員會(huì)更加理解機(jī)器人是能夠完成人類給予各種任務(wù)的重要意義。

3、進(jìn)階課程

孩子們通過在了解簡(jiǎn)單程序基礎(chǔ)之上，引導(dǎo)學(xué)員觀察并思考積木機(jī)器人，搭建出機(jī)器人的基本構(gòu)造，通過程序編輯模擬功能。進(jìn)階課程可以培養(yǎng)孩子們將思考力與程序代碼緊密結(jié)合在一起，在學(xué)員按照主體任務(wù)完成編程任務(wù)的過程中，孩子的創(chuàng)造力和分析能力會(huì)顯著提高。

學(xué)習(xí)積木課程能給孩子帶來的好處：

培養(yǎng)動(dòng)手能力

自主創(chuàng)意搭建和按步驟有序搭建，培養(yǎng)動(dòng)手能力與創(chuàng)造力激發(fā)孩子的興趣。

邏輯思維能力

讓機(jī)器人按照自己的想法做簡(jiǎn)單動(dòng)作，體會(huì)編程的思維和困難的成就感。

提升綜合能力

了解教具的結(jié)構(gòu)功能和程序控制，培養(yǎng)孩子的想象力、觀察力，重點(diǎn)培養(yǎng)分析能力和邏輯思維能力。