勵普培訓
發(fā)布時間:2021-06-04 15:45:32來源：勵普教育綜合
實物、實物編程、圖形化編程、語句編程的無縫銜接；競賽、課程、測評，閉合的教育生態(tài)；人工智能啟蒙課。
to B、to C相結合；產(chǎn)品、課程研發(fā)能力；線上、線下相結合。
直營覆蓋20個城市；加盟覆蓋110個城市。
采用國際標準化的積木顆粒，還包含流馬達、LED、 蜂鳴器、觸碰開關、紅外線傳感器、聲音傳感器等眾多電子元件。
學生能夠通過一套器材，組裝成上百種不同功能的機器人。通過每節(jié)課介紹一種零部件、搭建一個機器人、學習一個科學知識點、認知一個程序的模式進行課堂教學。
學生在這個過程中，會由淺入深，由少到多的掌握機器人的相關知識和搭建方法，通過設計與組裝機器人、編寫對應的程序，培養(yǎng)孩子動手能力與創(chuàng)造力，激發(fā)學生對機器人的興趣。
1.情景引入
2.科普知識
3.主題搭建
4.創(chuàng)意搭建
5.刷卡編程
6.拓展游戲
7.課程總結
包括CPU、讀卡器、紅外線傳感器、聲敏傳感器、無線遙控器、觸碰開關、LED燈、蜂鳴器、直流馬達、輪子、導輪、輪軸、連接軸、數(shù)據(jù)線、積木等。
以該年齡段孩子的行為特征為出發(fā)點，樂博樂博創(chuàng)造性設計了通過讀卡器輸入條形碼的教學用具，為此年齡段的孩子量身設計了以積木模塊搭建的教學體系。
1.通過設計與組裝機器人、輸入預設的程序，培養(yǎng)孩子動手能力與創(chuàng)造力，激發(fā)對機器人的興趣。
2.增加新的傳感器，熟悉各種編程程序卡，學會用卡片做簡單的編程。開始體會編程的思維和帶來的趣。
3.觀察思考生活中的機器裝置，通過程序編輯，模擬功能。培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和分析能力。
先體驗再報名樂博樂博編程培訓機構 專注3-18歲編程教育為了方便孩子們體驗課程、了解教學環(huán)境機構支持先體驗再報名。
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家長可試聽樂博樂博編程培訓機構 面對廣大愛好編程的孩子。為了讓家長更好的了解教學內(nèi)容，機構支持家長試聽。
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支持調(diào)換老師如對機構老師不滿意或者想指定老師教學的，機構支持調(diào)換老師。
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無障礙退余費樂博樂博已有多年教學經(jīng)驗，有信心和能力面對每一位求學孩子。如對教學不滿意，機構支持無障礙退余費。
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樂博樂博積木機器人編程班課程簡介
積木課程是適合4-6歲學生學習的課程。采用國際標準化的積木顆粒，還包含直流馬達、LED、蜂鳴器、觸碰開關、紅外線傳感器、聲音傳感器等眾多電子元件。學生能夠通過一套器材，組裝成上百種不同功能的機器人。通過每節(jié)課介紹一種零部件、搭建一個機器人學習一個科學知識點認知一一個程序的模式進行課堂教學。學生在這個過程中，會由淺入深，由少到多的掌握機器人的相關知識和搭建方法，通過設計與組裝機器人、編寫對應的程序，培養(yǎng)孩子動手能力與創(chuàng)造力，激發(fā)學生對機器人的興趣。
課程設計
啟蒙：基礎搭建&程序體驗
通過設計與組裝機器人、輸入預設的程序，培養(yǎng)孩子動手能力與創(chuàng)造力，激發(fā)對機器人的興趣。
拓展：編程初體驗
增加新的傳感器，熟悉各種會用卡片做簡單的開始體會編程的思維和帶來的樂趣。
進階：模擬現(xiàn)實(主題任務)
觀察思考生活中的機器裝置,通過程序編輯,模擬功能。培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和分析能力。
學少兒機器人編程有什么用?
編程與未來密切相關。我們生活在科技時代，孩子們對智能手機，平板電腦的使用駕輕就熟。除了成為種種科技產(chǎn)品的被動消費者之外，他們更應該看到科技背后的世界，甚至掌握創(chuàng)造未來生活的主動權。而這一切都與編程有關。
少兒編程可以把原來英語的代碼編程語言轉(zhuǎn)成圖形模塊化、指令化，以游戲、情景動畫、積木構建的形式呈現(xiàn)。旨在培養(yǎng)孩子的九大能力：觀察力，想象力，創(chuàng)造力，邏輯思維力，問題解決，空間思維，判斷性思維，序列與條件，調(diào)試操作能力。
少兒編程符合孩子的成長發(fā)展特點，孩子更易于操作掌握，適宜年齡4—12歲。少兒編程帶給孩子的不僅僅是一門技術，更是多方位全體系的能力和思維培養(yǎng)。
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