勵(lì)普培訓(xùn)合作機(jī)構(gòu)>貴陽(yáng)培訓(xùn)學(xué)校>貴陽(yáng)逸天城小碼王編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
勵(lì)普培訓(xùn)合作機(jī)構(gòu)>貴陽(yáng)培訓(xùn)學(xué)校>貴陽(yáng)逸天城小碼王編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
發(fā)布時(shí)間:2021-07-26 09:21:34來(lái)源：勵(lì)普教育
Scratch編程語(yǔ)言普及性少兒編程語(yǔ)言,適合7-16歲的青少年學(xué)習(xí)。Scratch編程是由麻省理工學(xué)院(MIT)設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)的少兒編程工具,的少兒編程入門(mén)語(yǔ)言,幫助孩子掌握Scratch編程工具包和基礎(chǔ)技能;培養(yǎng)想象力、強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí),掌握編程思想。
人工智能時(shí)代，讓孩子先人一步看見(jiàn)未來(lái)，贏在起跑線(xiàn)。
編程語(yǔ)言只是工具，學(xué)編程較重要的是鍛煉邏輯思維和解決問(wèn)題的能力，這種學(xué)習(xí)能力能遷移到各個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)上，從而全面提高孩子的數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科成績(jī)。
擁有編程特長(zhǎng)，可以參加全國(guó)中小學(xué)生電腦制作大賽、信奧賽等比賽，對(duì)孩子的小升初、中考、高考有幫助，在信奧賽省賽、國(guó)賽中獲獎(jiǎng)，可獲高考降分優(yōu)惠或資格。
創(chuàng)造力是人工智能時(shí)代重要的素質(zhì)之一，而編程，是釋放孩子想象力和創(chuàng)造力的良好工具。孩子用編程語(yǔ)言完成程序和作品的過(guò)程，是從0到1、從無(wú)到有的過(guò)程。
| 課程 | 小碼班 | 飛碼班 |
| S1 | 編寫(xiě)程序來(lái)控制有趣的達(dá)奇機(jī)器人，探索模塊化編程的操作技巧；感受軟件編程的趣味，構(gòu)建持續(xù)學(xué)習(xí)動(dòng)力，為后續(xù)課程做好鋪墊。 | 通過(guò)完成家庭親情互動(dòng)類(lèi)程序的設(shè)計(jì),熟悉鼠標(biāo)與鍵盤(pán)的操作;感受軟件編程的趣味,構(gòu)建持續(xù)學(xué)習(xí)動(dòng)力,后續(xù)課程做好鋪墊。 |
| S2 | 熟悉Scratch軟件開(kāi)發(fā)環(huán)境，掌握Scratch編程工具包和基礎(chǔ)技能；熟悉Scratch作品素材設(shè)計(jì)，培養(yǎng)想象力、強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)。 | |
| S3 | 掌握軟件編程核心技能:變量、三種運(yùn)算符、條件分支及分支嵌套;培養(yǎng)程序流程圖的閱讀與分析,強(qiáng)化訓(xùn)練邏輯思維能力。 | |
| S4 | 掌握軟件編程核心技能:循環(huán)、鏈表、函數(shù);培養(yǎng)程序流程圖的繪制,使學(xué)生具備初級(jí)軟件工程師的思維能力。 | |
為什么選擇在小碼王學(xué)習(xí)少兒編程?
課程：
小碼王為孩子提供大量豐富通用的scratch素材庫(kù)，因?yàn)槲覀兊乃夭膸?kù)是根據(jù)當(dāng)下事件實(shí)時(shí)更新的，比如有有音樂(lè)畫(huà)板、物理引擎等能夠很好的去結(jié)合物理等學(xué)科知識(shí)，讓孩子能夠去把自己學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)靈活運(yùn)用表達(dá)出來(lái)。
老師：
6層嚴(yán)選大學(xué)專(zhuān)業(yè)擁有經(jīng)驗(yàn)豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)老師為基礎(chǔ)，我們的老師都是有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的，然后經(jīng)過(guò)小碼王統(tǒng)一培訓(xùn)并且合格之后才能持證上崗去教學(xué)。
教學(xué)方式：
小碼王的教學(xué)方式是脫離了傳統(tǒng)的教育模式的，采用小班制教學(xué)，教學(xué)環(huán)境以太空艙環(huán)境為主，教學(xué)以情景式引導(dǎo)教學(xué)為主，以學(xué)生為中心，在學(xué)習(xí)過(guò)程中老師跟學(xué)生是互動(dòng)互教的，老師是引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)的去思考分析問(wèn)題，讓學(xué)生在主動(dòng)分析理解應(yīng)用的過(guò)程中去形成自我的知識(shí)體系。
小碼王Scratch課程學(xué)習(xí)階段
階段一：通過(guò)完成家庭親情互動(dòng)類(lèi)程序的設(shè)計(jì)，熟悉鼠標(biāo)與鍵盤(pán)的操作;感受軟件編程的趣味，構(gòu)建持續(xù)學(xué)習(xí)動(dòng)力，為后續(xù)課程做好鋪墊。
階段二：熟悉Scratch軟件開(kāi)發(fā)環(huán)境，掌握Scratch編程工具包和基礎(chǔ)技能;熟悉Scratch作品素材設(shè)計(jì)，培養(yǎng)想象力、強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)。
階段三：掌握軟件編程核心技能：變量、三種運(yùn)算符、條件分支及分支嵌套;培養(yǎng)程序流程圖的閱讀與分析，強(qiáng)化訓(xùn)練邏輯思維能力。階段四：
掌握軟件編程核心技能：循環(huán)、鏈表、函數(shù);培養(yǎng)程序流程圖的繪制，使學(xué)生具備初級(jí)軟件工程師的思維能力。
更多培訓(xùn)課程： 貴陽(yáng)南明逸天城Scratch學(xué)科少兒編程課 更多學(xué)校信息： 貴陽(yáng)逸天城小碼王編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu) 咨詢(xún)電話(huà)：
