勵(lì)普培訓(xùn)合作機(jī)構(gòu)>成都培訓(xùn)學(xué)校>成都環(huán)球匯小碼王編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
勵(lì)普培訓(xùn)合作機(jī)構(gòu)>成都培訓(xùn)學(xué)校>成都環(huán)球匯小碼王編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
發(fā)布時(shí)間:2021-08-13 20:59:07來(lái)源：勵(lì)普教育綜合
| 等級(jí) | 課時(shí) | 學(xué)習(xí)目標(biāo) |
|---|---|---|
| S1 | 2次4課時(shí) | AppInventor編程環(huán)境和流程認(rèn)知，感受手機(jī)應(yīng)用編程的趣味性。 |
| S2 | 15次30課時(shí) | 掌握AppInventor的核心基礎(chǔ)，熟悉手機(jī)應(yīng)用編程專(zhuān)有特點(diǎn)；培養(yǎng)想象力、強(qiáng)化創(chuàng)新意。 |
| S3 | 11次22課時(shí) | 掌握AppInventor的高級(jí)基礎(chǔ)，掌握算法、過(guò)程等編程核心技能；分析作品、組件設(shè)計(jì)。 |
| S4 | 12次24課時(shí) | 掌握AppInventor的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)通信等高階編程技能；加強(qiáng)編程綜合訓(xùn)練；具備初級(jí)。 |
邏輯思維是把握規(guī)律的強(qiáng)大武器是理性認(rèn)識(shí)的終極方法。
解決問(wèn)題的能力是所有能力的基礎(chǔ)是提高孩子綜合能力的必要途徑。
讓孩子學(xué)會(huì)自律，提高學(xué)習(xí)效率進(jìn)一步提高孩子的創(chuàng)造力。
提供編程能力幫助孩子創(chuàng)作個(gè)性化作品在過(guò)程中培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力。
教研總監(jiān)；中國(guó)計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)會(huì)員；十多年IT培訓(xùn)教育經(jīng)驗(yàn)；授課風(fēng)格與務(wù)實(shí)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，深受學(xué)生們的喜愛(ài)。
教學(xué)經(jīng)理；6年IT培訓(xùn)教育經(jīng)驗(yàn)；精通java、C/C++、python等多門(mén)開(kāi)發(fā)語(yǔ)言，對(duì)算法與數(shù)學(xué)建模有獨(dú)到的造詣。
2016年，由經(jīng)驗(yàn)豐富科技教育團(tuán)隊(duì)創(chuàng)立，擁有少兒編程教育品牌“小碼王”，組建國(guó)內(nèi)少兒編程領(lǐng)域?qū)I(yè)教育研究機(jī)構(gòu)“小碼研究院”。創(chuàng)建中國(guó)少兒編程標(biāo)準(zhǔn)課程體系，秉持“以成就感驅(qū)動(dòng)，發(fā)自?xún)?nèi)在的建構(gòu)主義教育”的教育理念，以“構(gòu)建孩子面向未來(lái)的思維方式”為使命，聚焦中國(guó)青少年編程思維的教育培養(yǎng)，致力于成為卓越的青少年科技教育機(jī)構(gòu)。小碼教育始終大力推動(dòng)少兒編程教育生態(tài)建設(shè)，聚焦科技教育人才培養(yǎng)，積極推動(dòng)著中國(guó)編程教育深化普及進(jìn)程，幫助中國(guó)青少年培養(yǎng)綜合素質(zhì)和提習(xí)能力。
一個(gè)良好的思維方式可以幫助孩子擁有更好的想法，每個(gè)孩子都有不一樣的想法，對(duì)于孩子而言，對(duì)世界任何事物充滿(mǎn)好奇心并不是壞事，反而家長(zhǎng)應(yīng)該關(guān)注和幫助孩子培養(yǎng)孩子的這些興趣。只有孩子感興趣的才是孩子學(xué)習(xí)較快的，所以家長(zhǎng)應(yīng)該幫助孩子更好的培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣至關(guān)重要。那么，成都小碼王手機(jī)App少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)怎么樣?小編來(lái)介紹：
小碼王App Inventor手機(jī)開(kāi)發(fā)課程
| 等級(jí) | 課時(shí) | 學(xué)習(xí)目標(biāo) |
|---|---|---|
| S1 | 2次4課時(shí) | AppInventor編程環(huán)境和流程認(rèn)知，感受手機(jī)應(yīng)用編程的趣味性。 |
| S2 | 15次30課時(shí) | 掌握AppInventor的核心基礎(chǔ)，熟悉手機(jī)應(yīng)用編程專(zhuān)有特點(diǎn)；培養(yǎng)想象力、強(qiáng)化創(chuàng)新意。 |
| S3 | 11次22課時(shí) | 掌握AppInventor的高級(jí)基礎(chǔ)，掌握算法、過(guò)程等編程核心技能；分析作品、組件設(shè)計(jì)。 |
| S4 | 12次24課時(shí) | 掌握AppInventor的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)通信等高階編程技能；加強(qiáng)編程綜合訓(xùn)練；具備初級(jí)。 |
為什么選擇小碼王少兒編程?
1、拓寬眼界
老師面對(duì)面教學(xué)，小班式準(zhǔn)確授課。有問(wèn)題課堂上即時(shí)解答，提高教學(xué)效率。 與老師、同學(xué)更多互動(dòng)，提高課堂靈活性。 全身心、全方位地幫助學(xué)生更快成長(zhǎng)與進(jìn)步。
2、學(xué)習(xí)全面
富有創(chuàng)造力的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍。具有未來(lái)感和想象力的學(xué)習(xí)環(huán)境。 與同學(xué)們一起積極討論，創(chuàng)造活躍的學(xué)習(xí)氛圍。
3、綜合素質(zhì)
專(zhuān)業(yè)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，打造優(yōu)良的教學(xué)品質(zhì)。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教育顧問(wèn)指導(dǎo)課程。 細(xì)致的班主任、講師教學(xué)服務(wù)。 浸入式的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
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