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山東濟(jì)南優(yōu)路教育培訓(xùn)學(xué)校
全國(guó)統(tǒng)一學(xué)習(xí)專線 8:30-21:00
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濟(jì)南優(yōu)路消防設(shè)施操作員考試培訓(xùn)班

發(fā)布時(shí)間:2023-12-21 14:24:54來(lái)源:勵(lì)普綜合

消防設(shè)施操作員考2門科目:理論知識(shí)和技能操作。理論知識(shí)包括消防工作概述、電氣消防基礎(chǔ)知識(shí)、消防水力學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、相關(guān)法律法規(guī)、職業(yè)道德等基本內(nèi)容;技能操作包括消防控制室監(jiān)控、建筑消防設(shè)施操作與維護(hù)等實(shí)際操作內(nèi)容。個(gè)人報(bào)考需要提供高中學(xué)歷證明和工作證明,初級(jí)是一年工作證明,中級(jí)是六年。
消防設(shè)施操作員就業(yè)方向
1 監(jiān)控方向
消防控制室值守是消防設(shè)施操作員的一個(gè)主要工作方向。他們需要監(jiān)控消防設(shè)施的運(yùn)行狀態(tài),進(jìn)行日常保養(yǎng)和技術(shù)管理培訓(xùn)等工作。
2 維保方向
消防維保、檢測(cè)是消防設(shè)施操作員的另一個(gè)主要方向。他們需要進(jìn)行消防設(shè)施的操作保養(yǎng)、維修、檢測(cè)、技術(shù)管理和培訓(xùn)等工作。
3 教育方向
消防設(shè)施操作員還可以選擇從事教育方向的工作。消防設(shè)施操作員的考點(diǎn)非常細(xì)致,繁多,只有真正考過(guò)消防設(shè)施操作員的人,才更能了解這一考試過(guò)程。
消防設(shè)施操作員課程
  • 雙實(shí)操平臺(tái)
     

    優(yōu)路3D實(shí)操平臺(tái),針對(duì)難以理解的實(shí)操知識(shí),用三維立體模型和模擬動(dòng)畫(huà)高度還原實(shí)操流程,學(xué)員可上手操作;含線上??枷到y(tǒng),精通考試要求,對(duì)標(biāo)官方考核系統(tǒng),還原實(shí)操鑒定現(xiàn)場(chǎng)。為學(xué)員專研,為考試而生。

  • VR實(shí)景課堂
     

    優(yōu)路教育特研發(fā)VR實(shí)景課堂,結(jié)合全景系統(tǒng),知識(shí)點(diǎn)對(duì)實(shí)景(1V1),理解,掌握考點(diǎn)。

 
 
適學(xué)人群
課程亮點(diǎn) 課程亮點(diǎn)
  • 1

    基礎(chǔ)比較薄弱的考生

  • 2

    缺少實(shí)操經(jīng)驗(yàn)的考生

  • 3

    想從事該行業(yè)的考生

 學(xué)習(xí)目標(biāo) 學(xué)習(xí)目標(biāo)
  • 1

    加固理論基礎(chǔ)

  • 2

    強(qiáng)化實(shí)操技能

  • 3

    增加行業(yè)知識(shí)

機(jī)構(gòu)環(huán)境
  • +
  • +
優(yōu)路教育
多年品牌深耕 01
 
多年深耕職業(yè)教育培訓(xùn),一步一個(gè)腳印,有一種效果叫學(xué)員口碑相傳。
家門口放心機(jī)構(gòu) 02
 
230+分校在全國(guó)落地生根,作為家門口放心的知識(shí)服務(wù)機(jī)構(gòu),學(xué)習(xí)不用東奔西跑。
500+教學(xué)研發(fā)團(tuán)隊(duì) 03
 
500+教學(xué)與研發(fā)團(tuán)隊(duì),匠心打造產(chǎn)品和服務(wù),緊跟考情緊貼命題,專業(yè)答疑不過(guò)夜。

濟(jì)南優(yōu)路消防設(shè)施操作員考試培訓(xùn)值得推薦!優(yōu)路教育消防設(shè)施操作員課程擁有完善的課程教學(xué)體系,注重學(xué)生實(shí)操能力的培養(yǎng),隨著社會(huì)的發(fā)展,消防安全越來(lái)越受到人們的重視。作為消防設(shè)施操作員,他們肩負(fù)著保護(hù)人民生命財(cái)產(chǎn)安全的重任。

濟(jì)南優(yōu)路消防設(shè)施操作員課程優(yōu)勢(shì)

3D實(shí)操平臺(tái):身臨其境的學(xué)習(xí)體驗(yàn)

優(yōu)路教育消防設(shè)施操作員培訓(xùn)采用先進(jìn)的3D實(shí)操平臺(tái),通過(guò)三維立體模型和模擬動(dòng)畫(huà),高度還原實(shí)操流程。學(xué)員仿佛身臨其境,可以在虛擬環(huán)境中進(jìn)行真實(shí)的操作演練,逐步提升自己的手操能力。

完善課程體系:系統(tǒng)學(xué)習(xí)實(shí)用知識(shí)

課程設(shè)置是培訓(xùn)的核心,消防設(shè)施操作員的課程注重系統(tǒng)性和實(shí)用性。從基礎(chǔ)知識(shí)到實(shí)操技能,一步步培養(yǎng)學(xué)員的操作能力。同時(shí),課程內(nèi)容貼近實(shí)際工作,更容易被學(xué)員理解和接受。

專屬班主任:貼心服務(wù)保障學(xué)習(xí)

為了更好地服務(wù)學(xué)員,每個(gè)班級(jí)都設(shè)有專屬班主任。班主任全程跟蹤學(xué)員的學(xué)習(xí)情況,及時(shí)解答疑問(wèn),提供學(xué)習(xí)建議,逐步幫助學(xué)生解答學(xué)習(xí)疑問(wèn),幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺,夯實(shí)基礎(chǔ)。

專職教研答疑:學(xué)有問(wèn)題找老師

在學(xué)習(xí)過(guò)程中,學(xué)員難免會(huì)遇到一些問(wèn)題。優(yōu)路教育為每位學(xué)員提供專職教研,學(xué)有問(wèn)題可以隨時(shí)找老師答疑解惑。這種一對(duì)一的服務(wù),讓學(xué)員在學(xué)習(xí)中不再感到孤單。

靈活學(xué)習(xí)時(shí)間:自主安排學(xué)習(xí)計(jì)劃

目前消防設(shè)施操作員開(kāi)設(shè)有線上和線下兩種教學(xué)模式,滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,大家可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)習(xí)慣選擇合適的課程進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2024年消防設(shè)施操作員鑒定方式

理論知識(shí)考試:初、中級(jí)考生全部采用線上機(jī)考。

技能實(shí)操考試:初、中級(jí)考生在繳費(fèi)期間自主選擇線上仿真考核或線下技能考核。線上仿真考核為:線上考試題合格后,方可進(jìn)行抽考題考核。線下技能考核為:考試題和抽考題由考評(píng)員現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行考核并實(shí)行線下實(shí)操與理論考試上、下午交替進(jìn)行的模式。

理論知識(shí)考試和技能操作考核均實(shí)行百分制,成績(jī)皆達(dá)到60分及以上者為合格。職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)中標(biāo)注“★”為涉及安全生產(chǎn)或操作的關(guān)鍵技能,如考生在技能考核中任一關(guān)鍵技能點(diǎn)違反操作規(guī)程或未達(dá)到該技能要求的,則技能考核成績(jī)直接判定為0分。

初級(jí)以及中級(jí)證書(shū)的報(bào)考條件

1、學(xué)歷要求:要求高中畢業(yè)(或同等學(xué)力)及以上。

2、年齡要求:考生報(bào)考年齡下限以《勞動(dòng)法》規(guī)定就業(yè)年齡為基礎(chǔ),

結(jié)合規(guī)范要求相關(guān)工作經(jīng)歷年限進(jìn)行核算;

3、職業(yè)能力特征

具有較好的觀察、分析、判斷、表達(dá)和計(jì)算能力,空間感、形體知覺(jué)、色

覺(jué)、視覺(jué)、嗅覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)正常,四肢健全,手指、手臂靈活,動(dòng)作協(xié)調(diào)。

4、具備以下條件之一者,可申報(bào)五級(jí)/初級(jí)工:

(1)累計(jì)從事本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)工作 1 年(含)以上。

(2)本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)學(xué)徒期滿。

5、具備以下條件之一者,可申報(bào)四級(jí)/中級(jí)工:

(1)取得本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)五級(jí)/初級(jí)工職業(yè)資格證書(shū)(技能等級(jí)證書(shū))

后,累計(jì)從事本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)工作 4 年(含)以上。

(2)累計(jì)從事本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)工作 6 年(含)以上。

(3)取得技工學(xué)校本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)畢業(yè)證書(shū)(含尚未取得畢業(yè)證書(shū)的

在校應(yīng)屆畢業(yè)生);或取得經(jīng)評(píng)估論證、以中級(jí)技能為培養(yǎng)目標(biāo)的中等及以上職業(yè)學(xué)校本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)畢業(yè)證書(shū)(含尚未取得畢業(yè)證書(shū)的在校應(yīng)屆畢業(yè)生)。

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