A-Level生物考試常見問題有哪些?在GCSE的學習結束后，或者體制內(nèi)高一結束后，相當于國外的12、13年級。A Level學習時間一般為兩年，分為AS和A2階段。不過小伙伴們要注意，國內(nèi)有一個特有的課程安排，是“Pre-A Level”，意味著學生要用兩年的時間學習AS部分，用一年時間學習A2，這種課程比較適合以前沒有學過IG生物的學生。

A Level生物學什么?

CIE主要內(nèi)容

AS階段：細胞結構、生物大分子、酶與蛋白質、細胞膜運輸、細胞周期、遺傳物質與蛋白質、植物運輸、心血管循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、傳染性疾病、免疫

A2階段：細胞呼吸、光合作用、內(nèi)分泌系統(tǒng)、穩(wěn)態(tài)調節(jié)、神經(jīng)系統(tǒng)、遺傳表達與遺傳性疾病、遺傳與進化、生物多樣性、基因工程

Edexcel主要內(nèi)容

AS階段：生物大分子、心血管循環(huán)系統(tǒng)、常見心血管疾病、細胞膜運輸、呼吸系統(tǒng)、遺傳物質與蛋白質、基因表達與遺傳性疾病、細胞結構、細胞周期、個體發(fā)育、植物結構、生物多樣性

A2階段：細胞呼吸、光合作用、微生物學與傳染病、免疫系統(tǒng)、基因技術、遺傳表達與進化、神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、生態(tài)系統(tǒng)

規(guī)劃君提示：在AS階段，CIE的課程設計相對更符合邏輯，學生好上手;在A2階段，CIE與Edexcel 在學習順序上不同，Edexcel相對來說難一點。

另外，A level生物考試中含有實驗部分，主要考察設計和數(shù)據(jù)分析及解讀能力，在實驗部分，除了實操外，同學們也要注意在平時的學習中多多思考分析，提前打好基礎。

考試常見的問題有哪些?

相較于IG階段，難度有所上升，特別是A2，學生在理解知識點上有問題;

生物學習屬于循環(huán)螺旋形，在ig階段學過的東西會重復再學一遍，并且加深更加具體內(nèi)容的了解，很多學生由于感覺內(nèi)容似曾相識而掉以輕心，導致AS成績忽然下跌;

Al考試題量大，考試時間常常不夠用;

知識點理解不深，不能靈活應用，不能應對沒見過的題型;

刷題質量不高，不能及時總結，錯過的題，一直出錯;

沒有針對性的系統(tǒng)復習，把知識點串聯(lián)起來。

A Level生物學習方法

建立并提高檢索意識

生物和其他學科的不同之處，在于它大部分的知識是看得見、摸得著的，學生們不用單純地依靠書本上的一些抽象觀點，而是利用網(wǎng)絡上的圖片、動畫甚至紀錄片來增加對知識點的理解。

但是這一方法也會因人而異，比如有些人覺得圖案能夠使知識點形象化，但是有些人也許會更喜歡運用列表格或者文字說明的方法來理解，所以較關鍵的是找到適合自己的學習方法，并在以后的學習中多加應用。

融會貫通，歸納整理

生物學科的教材，每一章看上去都很零碎，但實際上，其中的內(nèi)容都有關聯(lián)。就拿循環(huán)系統(tǒng)舉個例子，用這一個小知識點就可以把所有章節(jié)的內(nèi)容串聯(lián)起來。首先應思考的是，為什么有循環(huán)系統(tǒng)?它的功能是什么?一些低等生物，比如單細胞生物是沒有循環(huán)系統(tǒng)的，那我們?yōu)槭裁匆M化出這樣一個系統(tǒng)呢?這其中就包含了生物的進化理念。

由此可見，生物的知識都是緊緊相連的，同學們在學習和復習時應該多思考，培養(yǎng)自己學習遷移的能力。學習生物的你，應該相信任何存在都是有意義的，有的現(xiàn)象現(xiàn)在可以解答，有的現(xiàn)象到現(xiàn)在都還是謎團，而生物的迷人之處就在于，有很多未知的東西等著我們發(fā)現(xiàn)。

增強實際應用能力

生物的動手能力比較強，有機會的話同學們可以多做一些實驗，有助于理解和記憶，如果沒有條件，也可以多上網(wǎng)看一些做實驗的視頻，把抽象的知識點具體化。另外，要培養(yǎng)自己透過現(xiàn)象看本質的能力，對于那些很經(jīng)典的科學實驗，要多關注它們的思路，切入點，這些可以用來開闊思維，幫助解決新問題。