考研英語得閱讀者得天下，英語二也是如此，英語二的閱讀文章比英語一簡(jiǎn)單，正是因?yàn)槲谋竞?jiǎn)單，所以英語二閱讀在設(shè)置題目上偏重歸納，那么考研英語二閱讀題怎么做？有哪些做題技巧？以下內(nèi)容供大家參考。

考研英語二英語閱讀技巧

一、明確主旨

要做對(duì)題，必須先明白文章講的是什么，即明確文章的主旨。文章的主旨一般出現(xiàn)在四個(gè)地方：首段首句。這和中文完全不同。中文是自然語序，完全按照時(shí)間等順序進(jìn)行描述，而英文則是按人文語序，即按照重要性遞減來排列;第二，首段轉(zhuǎn)折句。

作者可能會(huì)采用先立后駁的方式，用but,however等引出自己的觀點(diǎn);第三，其他段落首句。這通常見于采用論證方法進(jìn)行論證的段落中;第四，全文末句。這種方法在中文中也較為常見。作者一般在首段提出自己的觀點(diǎn)，然后從多方面舉例論證，證明自己的觀點(diǎn)，較后在文章首段再次對(duì)觀點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)、強(qiáng)調(diào)，與首段遙相呼應(yīng)。

如果小伙伴們可以在較后找到作者的觀點(diǎn)，可以省卻許多麻煩。在閱讀中，為找到文章主旨，建議小伙伴們?cè)诤线m的時(shí)候跳出文章，將每段的主旨句連接起來，這樣就可以簡(jiǎn)單明了的發(fā)現(xiàn)文章的主旨，不要拘泥于細(xì)枝末節(jié)。

二、1分鐘原則

先易后難是考場(chǎng)考試的常用法則，也是兵家進(jìn)步之絕技。在考場(chǎng)上如果超過一分鐘仍然沒有做題思路，就應(yīng)該先跳過這些難題，去做其他簡(jiǎn)單的題。這是考場(chǎng)較大的思路。

而在平時(shí)，則不需要在簡(jiǎn)單題目上多花時(shí)間，需要多研究難題，想想如何讓難題變得簡(jiǎn)單。不僅要知道選哪個(gè)選項(xiàng)，還要知道其他選項(xiàng)錯(cuò)誤的原因。建議小伙伴們根據(jù)做題的經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出命題人設(shè)置干擾項(xiàng)的思路，這是非常重要的一步。一般干擾項(xiàng)有以下幾種：

首先，無中生有。即文中本沒有此選項(xiàng)，但由命題人生捏硬造出來;

第二，自相矛盾。即命題人給出的選項(xiàng)和文中的意思相矛盾;

第三，偷梁換柱。即選項(xiàng)中所說的事情或許確有其事，但是命題人進(jìn)行了主客體、因果等互換;

第四，斷章取義。即命題人根據(jù)句中較簡(jiǎn)單或吸引人的詞編一個(gè)選項(xiàng);

第五，以次充好。即選項(xiàng)中可能有兩項(xiàng)都符合題意，但其中一項(xiàng)的答案更合適;

第六，答非所問。即選項(xiàng)所給出的答案是正確的，本身并不是錯(cuò)的，但是并不符合題意;

第七，常識(shí)陷阱。即該選項(xiàng)屬于我們的常識(shí)，但是文中并沒有提到，這也容易對(duì)考生造成強(qiáng)烈干擾，因?yàn)榭忌菀赘鶕?jù)自己的常識(shí)去判斷，而并非根據(jù)文章內(nèi)容。

三、較后做剩余的題

在考試中，所有的題目都有簡(jiǎn)單題，中等難度的題和難題之分，而且通常難題所占比例很小。如果小伙伴們平時(shí)能認(rèn)真訓(xùn)練，考試時(shí)先易后難，增加將所有簡(jiǎn)單題和中等難度題都做對(duì)，60分肯定是沒有問題的。有了這些基礎(chǔ)，相信小伙伴們?cè)诤竺娴淖鲱}中，一定會(huì)信心十足，壓力劇減。就算沒有超常發(fā)揮，也一定會(huì)得到理想的成績(jī)!

考研英語閱讀理解技巧

一、閱讀本質(zhì)：速度+理解

閱讀過程就是一個(gè)“讀懂”別人思想的過程，閱讀的質(zhì)量主要取決于閱讀者的理解能力，而考研閱讀的應(yīng)試要求考生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成閱讀任務(wù)，因此考生還必須考慮閱讀“速度”的問題。因此，從一定意義上講，可以說如何提高閱讀理解能力和閱讀速度就是閱讀要解決的兩大根本問題。

二、閱讀速度：略讀+查讀

大多數(shù)考生英語學(xué)了十幾年，閱讀文章時(shí)依心理學(xué)考研然是一字一句地?fù)福瑒?dòng)不動(dòng)就翻字典，少看幾個(gè)詞心里就不踏實(shí)，總覺得考試時(shí)間不夠，題目經(jīng)常做不完，較后胡亂勾幾個(gè)草草了事。結(jié)果可想而知。針對(duì)這種現(xiàn)象，我們必須提高閱讀效率，學(xué)會(huì)應(yīng)用閱讀策略。

一是略讀(skimming)策略：略讀時(shí)，不需要詳盡地理解文章的每一句話要求考生只是了解文章基本內(nèi)容、主要觀點(diǎn)以及文章的篇章結(jié)構(gòu)，可以跳過具體細(xì)節(jié)和例子，。略讀能幫助考生把精力集中到文章重點(diǎn)信息范圍;它還能避免因“只見樹木，不見森林”而造成的時(shí)間浪費(fèi)，以及關(guān)注細(xì)節(jié)，忘了文章主題的思維困惑。它還能幫助你發(fā)現(xiàn)重點(diǎn)難點(diǎn)，解題。

二是查讀(scannning)策略：解題時(shí)需要尋找特定信息，如主題句、相關(guān)細(xì)節(jié)、難句等。這種方法應(yīng)用的關(guān)鍵是記住所需信息中較獨(dú)特的詞、詞組、數(shù)字(如專有名詞、年代、數(shù)字等等)。找到這些詞之后，立即放慢速度，精讀需要的信息直至弄懂為止。

考試過程中，要想縮短時(shí)間就應(yīng)根據(jù)需要適當(dāng)調(diào)整閱讀速度，快慢結(jié)合。瀏覽文章時(shí)要求盡快掌握文章主旨和大意，速度就要快些;檢索信息、尋找答案時(shí)，速度也要快些。但是找到有關(guān)句子或段落時(shí)，則需放慢速度，仔細(xì)研讀，理解其含義。

三、提升理解：全面+定位

閱讀過程是一個(gè)思維重新整合的過程，在這個(gè)過程過中考生利用已有知識(shí)同新信息進(jìn)行比較、分析、總結(jié)、歸納從而構(gòu)建自己對(duì)文章的理解。閱讀理解決不是一個(gè)簡(jiǎn)單地把英語詞匯和句子翻譯成相應(yīng)的漢考研英語大綱語意思的過程，它需要考生思維敏捷，把輸入的信息融會(huì)貫通，全面理解，在答題時(shí)才能作出正確的判斷。

閱讀理解短文均取材于英國(guó)、美國(guó)為主的原版報(bào)紙、雜志或書籍，如Time, The Economist, New York Times, Newsweek等，其內(nèi)容包羅萬象，有人文科學(xué)的，有普及性質(zhì)的自然科學(xué)和科技方面的，也有反映當(dāng)代國(guó)際和社會(huì)問題的……絕大多數(shù)短文為議論、評(píng)論性的、報(bào)道性的、分析論證類的文章。

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