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西安高新區(qū)啟德考培培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
全國(guó)統(tǒng)一學(xué)習(xí)專線 8:30-21:00
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西安雅思培訓(xùn)哪個(gè)機(jī)構(gòu)好

發(fā)布時(shí)間:2023-11-09 11:49:14來(lái)源:勵(lì)普綜合

啟德考培專注于留學(xué)考試培訓(xùn),通過(guò)匯聚深耕學(xué)術(shù)、關(guān)愛(ài)學(xué)生又不失個(gè)性的教師團(tuán)隊(duì),開(kāi)發(fā)符合學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)且科學(xué)合理的課程產(chǎn)品體系和服務(wù)體系,依托智能化的學(xué)習(xí)工具賦能教學(xué)與課后學(xué)習(xí)管理,為全國(guó)各地的學(xué)生提供雅思、托福、GRE、GMAT、多鄰國(guó)等留學(xué)考試培訓(xùn)課程。
啟德教育
開(kāi)課前
課前溝通、建群反饋、課前學(xué)習(xí)監(jiān)督、首課通知、開(kāi)課準(zhǔn)備。
授課中
開(kāi)班宣講、確認(rèn)學(xué)習(xí)計(jì)劃、跟進(jìn)與回訪、階段學(xué)習(xí)計(jì)劃與調(diào)整、收集學(xué)員學(xué)習(xí)情況并處理。
結(jié)課后
備考計(jì)劃制定、考前??技胺治?、考前回訪、成績(jī)回訪及后續(xù)輔導(dǎo)。
雅思課程
課程名稱 適合人群 課程特色
預(yù)備能力課程 • 目前語(yǔ)言基礎(chǔ)比較薄弱的學(xué)員且未來(lái)有雅思學(xué)習(xí)計(jì)劃的學(xué)員;
• 詞匯量在1000左右的學(xué)員;
• 雅思成績(jī)?cè)?-4分的學(xué)員;
• 四級(jí)<425分。
• 詞匯的輸入與輸出的緊密結(jié)合,加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率。
• 每單元均會(huì)有聽(tīng)力技能點(diǎn)與口語(yǔ)技能點(diǎn)的學(xué)習(xí)與補(bǔ)充。
• 注重批判式思維的培養(yǎng)。
• 語(yǔ)法學(xué)習(xí)遵循“循序漸進(jìn)”的原則,同時(shí)結(jié)合本單元主題,讓學(xué)生易于接受和理解。
雅思基礎(chǔ)課程 • 已經(jīng)完成預(yù)備能力段學(xué)習(xí)的學(xué)員;
• 雅思基礎(chǔ)在4.5分左右;
• 詞匯量在3000左右的學(xué)員;
• 四級(jí)425-500分之間,考研英語(yǔ)40分。
• 該階段主要為銜接雅思薄弱基礎(chǔ)的課程,重在加強(qiáng)語(yǔ)言能力的同時(shí)讓學(xué)生開(kāi)始接觸雅思學(xué)習(xí),而不是專注于單純的做題技巧。
• 為基礎(chǔ)段學(xué)員設(shè)計(jì),符合該階段學(xué)員的能力與特點(diǎn)。避免因?yàn)檫^(guò)度強(qiáng)調(diào)做題技巧,而忽略英語(yǔ)語(yǔ)言能力本身。
• 切實(shí)提高學(xué)生的語(yǔ)言基礎(chǔ),從聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四個(gè)維度提升詞、句、段的語(yǔ)言能力。
• 輸出科目課次少于輸入科目,符合中國(guó)學(xué)生的能力基礎(chǔ)。
雅思強(qiáng)化課程 • 已經(jīng)完成基礎(chǔ)段學(xué)習(xí)的學(xué)員;
• 雅思基礎(chǔ)在5-5.5分左右;
• 四級(jí)在550-600 分之間,六級(jí)在425-550分之間,考研英語(yǔ)50-60分之間;
• 詞匯量在4500左右的學(xué)員。
• 循序漸進(jìn)熟悉雅思考試的特點(diǎn),培養(yǎng)核心能力,精講精練,讓學(xué)生熟悉題型。
• 培養(yǎng)讀懂聽(tīng)懂、說(shuō)出寫(xiě)對(duì)的基礎(chǔ)英語(yǔ)能力,符合國(guó)外大學(xué)的語(yǔ)言要求,幫助未來(lái)學(xué)習(xí)。
• 該階段是在培養(yǎng)學(xué)生各項(xiàng)能力的基礎(chǔ)上,專注于考生們對(duì)于雅思題型以及做題技巧的把握。通過(guò)研發(fā)部多年雅思考試及教學(xué)經(jīng)驗(yàn),總結(jié)出精華的雅思考試做題技巧。
• 除了課堂上老師們的教學(xué),學(xué)生們還可以搭配線上智能化學(xué)習(xí)工具使用,可以輔助學(xué)生們鞏固做題技巧與語(yǔ)言能力。
雅思突破課程 • 已經(jīng)學(xué)完強(qiáng)化段課程,或者雅思在6-6.5分的學(xué)員;
• 六級(jí)成績(jī)?cè)?00分左右,詞匯量在5000左右。
• 高強(qiáng)度訓(xùn)練重點(diǎn)難點(diǎn)題型,熟練運(yùn)用前兩個(gè)階段所學(xué)技能、語(yǔ)言表達(dá)。
• 從題型特點(diǎn)、解題思路、能力運(yùn)用等多個(gè)維度出發(fā),掌握考試技能。
• 邏輯分析、批判性思維貫穿始終,訓(xùn)練出國(guó)外學(xué)習(xí)研究所需要的思維方式,幫助留學(xué)時(shí)的“持續(xù)突出”。
教學(xué)服務(wù)
學(xué)習(xí)內(nèi)容

借助畢業(yè)于哈佛、牛津等高校的語(yǔ)言測(cè)試教師的學(xué)術(shù)洞見(jiàn),融合教師的豐富經(jīng)驗(yàn)來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)產(chǎn)品。基于能力圖譜從六大方面展開(kāi)教學(xué),全面內(nèi)化學(xué)生學(xué)習(xí)能力。科學(xué)合理地分配課堂授課、課后輔導(dǎo)內(nèi)容和學(xué)生自我學(xué)習(xí)內(nèi)容,進(jìn)而克服零散和無(wú)序的學(xué)習(xí)安排。

 
教師教學(xué)

“以學(xué)生為主角”,遵循“啟發(fā)-講授-應(yīng)用-反饋”基本模式,有講有練、講練結(jié)合,提升課堂教學(xué)效率。讓每一位學(xué)生得到尊重,從被動(dòng)聽(tīng)課變?yōu)橹鲃?dòng)求知,逐漸建立學(xué)習(xí)上的成就感,進(jìn)而改變學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

 
 
學(xué)習(xí)工具

啟德自主研發(fā)詞匯打卡、刷題、??肌I口語(yǔ)備考工具,實(shí)現(xiàn)"學(xué)、練、測(cè)"一體化,利用碎片化時(shí)間,實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)化學(xué)習(xí)與提高。

 
學(xué)習(xí)管理

有效的學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)是決定學(xué)習(xí)結(jié)果的核心變量。嚴(yán)格細(xì)致的監(jiān)管,課后學(xué)習(xí)訓(xùn)練與課程目標(biāo)內(nèi)容高度協(xié)同,合力幫助學(xué)生達(dá)到階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)。

 

啟德校區(qū)
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雅思分?jǐn)?shù)描述

雅思評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

9分 母語(yǔ)水平:接近母語(yǔ)為英語(yǔ)人士水平。具有完全的英語(yǔ)運(yùn)用能力,做到適當(dāng)、準(zhǔn)確、流利并能完全理解語(yǔ)言。
8分 水平:非常流利,基本沒(méi)有錯(cuò)誤。能將英語(yǔ)運(yùn)用自如,只是有零星的錯(cuò)誤或用詞不當(dāng)。在不熟悉語(yǔ)境下可能出現(xiàn)誤解,可將復(fù)雜細(xì)節(jié)的爭(zhēng)論掌握的相當(dāng)好。
7分 良好水平:流利,準(zhǔn)確,偶有錯(cuò)誤。能有效運(yùn)用英語(yǔ),雖然偶爾出現(xiàn)不準(zhǔn)確、不適當(dāng)和誤解。大致可將復(fù)雜的英語(yǔ)掌握的不錯(cuò),也能理解詳細(xì)的推理。
6分 合格水平:能夠較流利使用英語(yǔ)。大致能有效運(yùn)用英語(yǔ),雖然有不準(zhǔn)確、不適當(dāng)和誤解發(fā)生但能使用并理解比較復(fù)雜的英語(yǔ),特別是在熟悉的語(yǔ)境下。
5分 基礎(chǔ)水平:基本掌握英語(yǔ),能進(jìn)行日常交流??刹糠诌\(yùn)用英語(yǔ),在大多數(shù)情況下可明白大致的意思。雖然經(jīng)常出現(xiàn)錯(cuò)誤,但在經(jīng)常涉及的領(lǐng)域內(nèi)可應(yīng)付基本的溝通。
4分 有限水平:有較多錯(cuò)誤,但能表達(dá)基本意思。只限在熟悉的狀況下有基本的理解力,在理解與表達(dá)上常發(fā)生問(wèn)題,無(wú)法使用復(fù)雜英語(yǔ)。
3分 極有限水平:可進(jìn)行簡(jiǎn)單溝通。在極熟悉的情況下也只能進(jìn)行一般的溝通,頻繁發(fā)生溝通障礙。
2分 初學(xué)水平:掌握簡(jiǎn)單詞組。除非在熟悉的語(yǔ)境下,幾乎只能使用孤立單詞或短句表達(dá)較基本的信息,不能達(dá)成有效溝通。難以聽(tīng)懂或者看懂英語(yǔ)。
1分 不懂英語(yǔ):掌握個(gè)別單詞,幾乎無(wú)法交流。較多能說(shuō)出個(gè)別單詞,根本無(wú)法用英語(yǔ)溝通。

西安雅思培訓(xùn)哪個(gè)機(jī)構(gòu)好?啟德雅思培訓(xùn)采用行業(yè)內(nèi)前沿的教學(xué)設(shè)計(jì),根據(jù)學(xué)生需求量身定制個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃,班型有一對(duì)一雅思培訓(xùn)、口語(yǔ)修補(bǔ)課程、常考題班、刷題班等,是一個(gè)非常不錯(cuò)的機(jī)構(gòu)。

西安啟德雅思綜合強(qiáng)化課程

適合人群

想學(xué)雅思課程,但詞匯語(yǔ)法基礎(chǔ)有些薄弱的學(xué)員

初中英語(yǔ)水平,詞匯量在2500左右

初中英語(yǔ)成績(jī)80分以上

高中英語(yǔ)成績(jī)60-90

入學(xué)成績(jī)60-90分

教學(xué)目標(biāo)

構(gòu)建學(xué)生的詞匯、語(yǔ)法、聽(tīng)說(shuō)能力,為雅思基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);

提升學(xué)生基礎(chǔ)英語(yǔ)應(yīng)用能力;

詞匯量達(dá)到4000的基礎(chǔ),能掌握從句的使用,寫(xiě)出復(fù)雜句,進(jìn)行有難度的對(duì)話及完整表達(dá)自己觀點(diǎn)。

教學(xué)內(nèi)容

綜合強(qiáng)化詞匯30小時(shí)15次課:

選用高中英語(yǔ)3500詞匯教材,掌握詞匯記憶方法,拓展詞匯使用場(chǎng)景,為學(xué)員打好詞匯閱讀基礎(chǔ)

綜合強(qiáng)化語(yǔ)法20小時(shí)10次課:

選用Grammar Advanced 教材,掌握3大從句綜合運(yùn)用能力,非謂語(yǔ)、倒裝、強(qiáng)調(diào)句型,為學(xué)員打好語(yǔ)法寫(xiě)作基礎(chǔ)

綜合強(qiáng)化聽(tīng)說(shuō)30小時(shí)15次課:

選用劍橋國(guó)際英語(yǔ)2級(jí)教材,“學(xué)”+“練”相結(jié)合,鍛煉學(xué)員聽(tīng)力口語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用能力

課程亮點(diǎn)

詞匯學(xué)習(xí)注重輸入與輸出,提升詞匯量到4000

語(yǔ)法學(xué)習(xí)活學(xué)活用,助力掌握各種復(fù)雜句和特殊結(jié)構(gòu)等語(yǔ)法難點(diǎn)

聽(tīng)力與口語(yǔ)技能同步提升,閱讀與寫(xiě)作提升緊密結(jié)合

開(kāi)闊國(guó)際視野,提升批判性思維能力,培養(yǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。

雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)該怎么選擇?

一、選擇雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí),不僅要關(guān)注雅思培訓(xùn)班價(jià)格,還要結(jié)合自身的實(shí)際英語(yǔ)水平選擇具有定制化教學(xué)的雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

二、師資團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)也是選擇教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行參考的重點(diǎn)。

教師的資歷、工作經(jīng)驗(yàn)、實(shí)際教學(xué)水平等因素很好地反映出一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是否具備教學(xué)成效。很多雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的師資力量一直都保持在較高的水平,能打造一批“真才實(shí)學(xué)、德才兼?zhèn)?,以人為?rdquo;的教師,所以在選擇的時(shí)候,師資力量要定在一個(gè)高標(biāo)準(zhǔn)的范圍內(nèi),教師的教齡也是進(jìn)行判斷的因素之一。

三、教學(xué)環(huán)境

安靜舒適的教學(xué)環(huán)境在很大程度上提高你的學(xué)校效率。加上你自己的努力,多讀,多練,多寫(xiě),多思!學(xué)習(xí)雅思不難,只要有合理的雅思學(xué)習(xí)計(jì)劃和有效的訓(xùn)練,一定能拿到理想雅思成績(jī)。

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