大理新航道托福培訓(xùn)一對一怎么樣?托福培訓(xùn)可以選擇班課和一對一的教學(xué)方式，不少的同學(xué)為了更的備考，特別是基礎(chǔ)比較薄弱，偏科，時間緊張，或想進步的同學(xué)更傾向于選擇一對一教學(xué)。新航道作為一家知名的機構(gòu)，有不少同學(xué)了解，那么他的一對第一怎么樣呢?

一、新航道托福培訓(xùn)優(yōu)勢

無論是選擇班課合適一對一，其實看到都是機構(gòu)的自身實力，實力好的機構(gòu)，它的班型課程效果越好，新航道就是如此。

1、靈活的選課體系，深度拓展、西化思維，循序漸進幫助學(xué)子取得質(zhì)的提高。

2、專業(yè)的師資團隊，教學(xué)質(zhì)量可信賴，90%老師擁有海外留學(xué)背景，教學(xué)經(jīng)驗豐富，教齡長，可以為同學(xué)們提供更專業(yè)的托福培訓(xùn)。

3、完善的教學(xué)服務(wù)，為你保駕護航，堅持“以學(xué)生為中心”的服務(wù)原則，從學(xué)習(xí)規(guī)則，課堂講解、助教輔導(dǎo)、階段評測、反饋溝通5個維度，打造“測—學(xué)—練—評”服務(wù)鏈，由專業(yè)的團隊進行“多對一”服務(wù)。

4、托福精品教材，實力彰顯品質(zhì)，自主研發(fā)和升級新托福教材教輔資料，廣受學(xué)子好評

二、新航道托福1對1課程特點

1、個性化采集

2、入學(xué)水平測試

3、測試分析報告

4、差異分析

5、制定培訓(xùn)方案

6、階梯式教學(xué)法

7、教學(xué)管三方落實

8、教學(xué)情況反饋及調(diào)整

9、后續(xù)跟蹤保障

10、培養(yǎng)學(xué)員良好自主、學(xué)習(xí)習(xí)慣

三、托?？谡Z誤區(qū)

誤區(qū)1：“流利度很重要，所以我要盡量說快。”

流利度確實很重要，但語速快不等于好的流利度。語速太快的話可能會導(dǎo)致三個結(jié)果：不清晰、沒有合理停頓和過多的語法、詞匯錯誤;在評分標(biāo)準(zhǔn)中會影響“delivery”和“language use”的得分。我們需要的流利度是適中的速度(平均計算的話約每秒兩-三個單詞)，且有合適的停頓。

誤區(qū)2：“我沒有詞匯量，說不出來。”

先說下詞匯量，托?？谡Z部分對其的要求是3000左右，這個量相當(dāng)于中國內(nèi)地普通高中畢業(yè)英語詞匯量水平;T3的閱讀部分可能要達到4000，但也比托福其它三部分的要求低不少。建議詞匯量低于3000的可以自己先行補充詞匯或者學(xué)習(xí)一下基礎(chǔ)段課程，達到3000的已經(jīng)可以開始學(xué)習(xí)托?？谡Z了。實際教學(xué)中很多學(xué)生說不出來的原因一是沒想法，二是怕說錯;這些都可以通過學(xué)習(xí)去提高。

誤區(qū)3：“口語能讓人理解就行，語法不重要。”

如果說上條想法有些缺乏自信的話，這一條就過度自信了。在日常生活交流中，這個說法可能行得通;但標(biāo)準(zhǔn)化語言測試考的就是你對一門語言的掌握，語法自然是考點之一。在托?？谡Z的評分標(biāo)準(zhǔn)里，對語法的考核明確地列在“language use”中，具體包括對準(zhǔn)確度和句式多樣化的要求。