英語口語訓(xùn)練有什么好的?應(yīng)該從哪些方面來判斷一個機構(gòu)是否合適?在大城市，學(xué)好英語口語也是大有幫助的。太原人才多，一不小心就會被刷下來，于是在太原找了個英語口語培訓(xùn)班。那么，太原的外教口語培訓(xùn)機構(gòu)哪家好?

新航道培訓(xùn)機構(gòu)是是由中國英語培訓(xùn)界領(lǐng)軍人物、英語教育胡敏教授率領(lǐng)一批國內(nèi)外語言培訓(xùn)界精英及學(xué)者共同創(chuàng)辦。合作單位包括中國高等教育出版社、北京大學(xué)、外交學(xué)院、湖南衛(wèi)視等學(xué)術(shù)機構(gòu)和知名學(xué)府。

在現(xiàn)今社會，英語口語流利仿佛已經(jīng)是好職位和好學(xué)校的重要入場卷。很多中國人很納悶，心想學(xué)了那么多年英語，怎么就不敢開口說話了呢?其實原因很簡單，觀乎近幾十年我國英語教育的趨勢，我們從沒見過教育有關(guān)部門把資源認(rèn)真投入到口語這部分(除了現(xiàn)在如雨后春筍般出現(xiàn)的國際學(xué)校，但說的也就是北上廣等大城市的)。這個也沒有辦法，先從老師上來說，很多老師當(dāng)年學(xué)的也是所謂的 “啞巴英語”，自身口語水平有限。外加全國學(xué)生數(shù)量眾多，英語口語測試及評分有難度，所以中考高考中并沒有設(shè)立口語測試部分。在現(xiàn)在競爭如此激烈的學(xué)習(xí)機制中，學(xué)生只能根據(jù) “求學(xué)=求分?jǐn)?shù)” 這個準(zhǔn)則走，所以大多數(shù)同學(xué)也就把口語擱在一旁。

那么英語口語培訓(xùn)有什么好的呢?應(yīng)該從哪些方面來判斷一個機構(gòu)是否合適?

1.學(xué)習(xí)英語口語，有一個好的英語環(huán)境很重要，因為我們在學(xué)校接觸的是應(yīng)試教育，英語老師都是本地人，中文授課，英語考試，所以在英語口語很難提高，時間長了就成了習(xí)慣。

學(xué)習(xí)英語口語可以選擇英語的外教機構(gòu)，尤其是一對一的培訓(xùn)方式，針對性比較強，和我們以前上課的方式完全不同。一對一和外教交流頻率高，外教可以根據(jù)自己的弱點加強鞏固，讓學(xué)生的英語口語進(jìn)步更快。

2.英語口語培訓(xùn)班遍地都是。他們中的一些人會打著英語的旗號為英美外教進(jìn)行高價培訓(xùn)，卻不知道自己是不是真正的“本地外教”。所以選擇英語口語學(xué)校，首先要聽課程，感受外教的發(fā)音水平是否標(biāo)準(zhǔn)，是否有國際認(rèn)證的教學(xué)資格證，是否有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，態(tài)度好不好。這些都要親自觀察，避免隨意選擇報名，以后不滿意就退休。

3.英語口語訓(xùn)練有什么好的?線下英語培訓(xùn)機構(gòu)主要是小班制，價格對于一些高端的英語培訓(xùn)來說是比較高的。如果是在城市，價格就更貴了，因為店鋪租金成本很高，知道的都知道沒有幾萬年可以學(xué)。

在線英語成本較低，可以只通過網(wǎng)絡(luò)跟隨外教一對一，不需要實際的教學(xué)站點?，F(xiàn)在英語口語學(xué)習(xí)和我在學(xué)校學(xué)的不一樣，更注重實際應(yīng)用，教學(xué)更有針對性。不僅僅是在椅背上刷單詞可以提高口語，選擇英語口語培訓(xùn)班也不能馬虎。選擇英語口語培訓(xùn)班時，必須注意以下三點：

1.選擇的教師水平

選擇英語口語培訓(xùn)班時，要選擇證書齊全，至少有三年教學(xué)經(jīng)驗的歐美外教。否則我們會安排一個家鄉(xiāng)口音比較重，發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)的菲律賓老師，很容易導(dǎo)致我們的口音偏差。英語口語級別無法提高。

2.選擇性價比高的英語口語培訓(xùn)課程

什么是性價比?即效果等于價格，這是需要考慮和選擇的因素之一。特別是像收費價格英語口語培訓(xùn)班，每個培訓(xùn)班的收費都不一樣。有的收費太貴，有的收費太便宜。有的人會選擇貴，覺得貴就好。這是典型的錯誤想法。為什么貴?學(xué)費可能包括各種機構(gòu)的宣傳和運營費用，在教學(xué)質(zhì)量上并不貴，所以不要盲目選擇較高的價格，當(dāng)然如果價格太低，需要慎重選擇。

3.選擇適合自己的類方法

英語口語培訓(xùn)班，有兩個主課：一對一和小班。從我個人的角度來說，我覺得上課還是比較喜歡一對一的，因為小班提高英語口語的效果不是很好。很多人上課想說幾句一對一的英語，既可以和外教交流，也可以主動說英語。下面我就提一下具體效果。