摘要：教師招聘考試報名官方入口一般為各個地方的人力資源和社會保障網(wǎng)或人事考試網(wǎng)。通常人數(shù)少則現(xiàn)場報名或者提交指定材料發(fā)送至公告提及的報名郵

【資料圖】

廣西特崗教師招聘官網(wǎng)報名入口

教師招聘考試報名官方入口一般為各個地方的人力資源和社會保障網(wǎng)或人事考試網(wǎng)。

教師招聘考試考試報名方式：規(guī)模大的一般采取網(wǎng)絡(luò)報名，網(wǎng)絡(luò)報名一般有下列幾個步驟：網(wǎng)上提交報考申請、資格審查、網(wǎng)上繳費、現(xiàn)場確認。通常人數(shù)少則現(xiàn)場報名或者提交指定材料發(fā)送至公告提及的報名郵箱。

全國教師招聘考試報考時間在哪一天

教師招聘考試報名時間一般集中在每一年的上半年。單獨招聘考試會有下半年報名的情況，一般是在招聘公告發(fā)布后一個月內(nèi)進行報考。其他地區(qū)教師招聘考試為市聯(lián)考或單獨招考，沒固定的報名時間，具體報名時間應(yīng)以官方公告為準。2023年特崗教師招聘考試也即將開始報名，考生可開通免費預(yù)約短信提醒服務(wù)，及時獲取2023年特崗教師準考證打印、筆試、成績查詢、面試、錄用結(jié)果公布等重要時間節(jié)點短信通知。

教師招聘考試的方式有什么

中國教師招聘考試的形式總體上有這么幾大類：大型教師招聘考試，事業(yè)單位D類招聘考試，農(nóng)村義務(wù)教師考試也稱特崗教師考試或鄉(xiāng)村振興計劃，學(xué)?；蚪逃龣C構(gòu)單獨組織的教師招聘考試，具體情況如下：

第一類：大型教師招聘考試

省/市/縣(區(qū))教育局統(tǒng)一選拔考試，入編后從屬教育局編制。注：原則上需要有資格證才能參加教師招聘考試、一般都有編制。例如福建省和安徽省每一年都會舉行全省中小學(xué)幼兒園新任教師公開招聘工作。

第二類：事業(yè)單位D類(教師)招聘考試

省/市/縣(區(qū))人力資源與社會保障局統(tǒng)一選拔考試，入編后屬于事業(yè)單位編制，待遇跟教育局編制一樣，只是歸屬部門不同。拿2019年度舉例統(tǒng)考省份有：安徽、江西、湖北、山東、福建、廣西、四川等省份舉行

第三類：農(nóng)村義務(wù)教師招聘考試(特崗考試)

考試相對簡單 聘任制簽合同三年。注：招聘要求相對較低，如果是去特別偏遠的山區(qū)，可能會發(fā)資格證。含鄉(xiāng)村振興計劃招聘考試，例如北京市2015年起年舉行的《北京市鄉(xiāng)村教師支持計劃》點擊查看詳情

第四類：教育單位單獨組織教師招聘

教育局或?qū)W校會單獨組織考試，可能是編制也可能是合同制。詳細以當(dāng)?shù)乜荚嚬鏋闇省?/p>

教師招聘考試考前模擬練習(xí)跟答案解析

“學(xué)會關(guān)心”是( )德育模式所強調(diào)的。(單選)

A.認知

B.體諒

C.價值澄清

D.社會模仿

B。解析：本題考查德育模式。德育模式包括認知模式、體諒模式、價值澄清模式、社會模仿模式、集體教育模式。

選項A，認知模式主要主張：當(dāng)代教育理論中流行最為廣泛，占據(jù)主導(dǎo)地位的德育學(xué)說。它假定人的道德判斷力按照一定的階段和順序從低到高不斷發(fā)展，道德教育的目的就在于促進兒童道德判斷力的發(fā)展及其與行為的發(fā)生。

選項B，體諒模式主張把道德情感的培養(yǎng)置于中心地位，假定與人友好相處是人類的基本需要，滿足這種需要是教育的職責(zé)，道德教育重在提升學(xué)生的人際意識和社會意識，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會關(guān)心，學(xué)會體諒。

選項C，價值澄清模式主要主張價值澄清學(xué)派認為，當(dāng)代社會根本不存在一套公認的道德原則或價值觀可傳遞給兒童，當(dāng)代兒童生活在價值觀日益多元化且相互沖突的世界，在每一個轉(zhuǎn)折關(guān)頭或者處理每件事務(wù)時，都面臨選擇。選擇時人們都根據(jù)自己的價值觀，但人們常常不清楚所持的價值觀到底是什么就已做出了選擇。

選項D，社會學(xué)習(xí)模式主要主張該理論強調(diào)觀察學(xué)習(xí)是行為獲得的基本學(xué)習(xí)方法，通過觀察、模仿，再經(jīng)認知過程進而形成人的復(fù)雜行為;注重強化的學(xué)習(xí)意義，利用外部直接強化和替代性強化和自我內(nèi)在強化的交互作用，使學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果;強調(diào)建立起有利于學(xué)習(xí)的道德環(huán)境和心理調(diào)節(jié)機制。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生建立良好的自信心、道德品質(zhì)和健全的情感等促進自我期望的發(fā)展，形成良好的人生心態(tài)。

因此選B。

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教師招聘面試主要從哪些方面對考生進行考核

招聘面試測查的重點是應(yīng)聘人員的授課水平和能力，包括了考核是否具備教師的基本素質(zhì)以及應(yīng)聘者的形象、氣質(zhì)是否符合教師的基本要求，通過試講、說課和答辯幾種形式考查，不一樣地區(qū)、不同用人單位組織面試的形式各不相同，或者選擇其中一種，或者選擇其中幾種，有些地方甚至對不同學(xué)科選擇的面試形式也有不同。相對于教師資格考試的面試，教師招聘面試對考生的考查會更深入和實際，方式更加靈活，難度也大些。