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山西朔州優(yōu)路教育培訓(xùn)學(xué)校
全國統(tǒng)一學(xué)習(xí)專線 8:30-21:00
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朔州初中家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)班收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)

朔州初中家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)班收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)

家庭教育,就是為你打開一扇發(fā)現(xiàn)幸福的大門,讓大家在教育實(shí)踐中,學(xué)會(huì)用正確的、發(fā)展的眼光看待孩子,用愛去呵護(hù)每一個(gè)孩子,并且能用更加積極樂觀的態(tài)度對待工作和生活,做一名幸福的人!

家庭教育相關(guān)簡介

《家庭教育促進(jìn)法》明確將家庭教育定義為:父母或者其他監(jiān)護(hù)人對未成年人的培育、引導(dǎo)和影響,而不是寬泛地?cái)U(kuò)大為家庭成員相互之間的影響。同時(shí),還明確規(guī)定未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人負(fù)責(zé)實(shí)施家庭教育;要求父母或者其他監(jiān)護(hù)人樹立家庭是第 一個(gè)課堂、家長是第一任老師的責(zé)任意識(shí),承擔(dān)實(shí)施家庭教育的主體責(zé)任,用正確思想、方法和行為教育未成年人養(yǎng)成良好思想、品行和習(xí)慣。

先知曉理論+案例實(shí)操解析
立足標(biāo)準(zhǔn)
 
國內(nèi)北師大引領(lǐng)。國際阿德勒理念實(shí)踐引進(jìn)。理論結(jié)合實(shí)踐,“六個(gè)一”模式輸出。
立足自主研發(fā)
 
回歸教育本質(zhì),課堂通過分析問題行為——分析問題行為出現(xiàn)的情境——分析行為動(dòng)機(jī)——找出缺失的行為——反復(fù)訓(xùn)練——建立新的條件反射行為。以“學(xué)習(xí)效果達(dá)成”為較終目標(biāo)。
立足體系建設(shè)
 
系統(tǒng)搭建認(rèn)證體系、家校共育體系、京師家長課堂通過從業(yè)者、學(xué)校、家長三個(gè)維度進(jìn)行家庭教育的全面覆蓋。梯度課程打造學(xué)習(xí)深度、理論與實(shí)踐課融匯助力學(xué)習(xí)效果。
授課方法

現(xiàn)象覺知

技能實(shí)操

(自我)賦能(他人)

理論引領(lǐng)

能力內(nèi)化

 
家庭教育
優(yōu)路環(huán)境展示
教室
少兒主題教室
書架
 
公司介紹

優(yōu)路教育

 
 

優(yōu)路教育成立于2005年,是國內(nèi)兼具口碑與實(shí)力的職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu),主要從事建筑工程、康養(yǎng)技能、消防安全、醫(yī)藥衛(wèi)生、財(cái)稅金融、教資招教、經(jīng)濟(jì)管理、法律考試、家庭教育課程、公務(wù)員考試、四六級考研等領(lǐng)域的職業(yè)考試培訓(xùn)服務(wù),經(jīng)過十幾年的發(fā)展,設(shè)立了覆蓋全國30個(gè)省級行政區(qū)域的238家分支機(jī)構(gòu),擁有32大教研基地和遍布全 國的服務(wù)網(wǎng)絡(luò),組建了自有的教學(xué)和教務(wù)團(tuán)隊(duì),形成了豐富的課程產(chǎn)品矩陣和標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)管理體系,現(xiàn)已成為集OMO教學(xué)、學(xué)習(xí)平臺(tái)及應(yīng)用研發(fā)、圖書出版發(fā)行于一體的大型知識(shí)服務(wù)實(shí)體和綜合性教育服務(wù)機(jī)構(gòu)。


家庭教育指導(dǎo)師能尊重兒童身心發(fā)展規(guī)律,尊重兒童合理需要與個(gè)性,創(chuàng)設(shè)適合兒童成長的必要條件和生活情景,保護(hù)兒童的合法權(quán)益,促進(jìn)兒童自然發(fā)展、全面發(fā)展、充分發(fā)展。么,朔州初中家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)班收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是什么?一起來看看!

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家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)要花多少錢?

一般來說,家庭教育指導(dǎo)師的培訓(xùn)分為線上課程和線下課程,線上授課的話費(fèi)用相對比較低,一般在1000-3000不等,線下面授就相對比較貴,一般在3500以上,具體選擇哪種班型還是考生根據(jù)自己實(shí)際情況進(jìn)行選擇。

考生在選擇機(jī)構(gòu)時(shí)可以先看看課程內(nèi)容,這個(gè)是基本,需要了解整個(gè)課程框架,有哪些教育方法跟工具,在遇到教育方面的問題時(shí),有無具體處理方法及應(yīng)對方案。

其次就是看課程深度,看機(jī)構(gòu)是否有科學(xué)、正確、具有現(xiàn)代意義的家庭教育理念。較后看課程體驗(yàn),機(jī)構(gòu)是否有良好的經(jīng)驗(yàn)和豐富的教學(xué)資源,這個(gè)是后續(xù)課程體驗(yàn)的根本。

優(yōu)路家庭教育指導(dǎo)師教學(xué)優(yōu)勢

立足自主研發(fā)

回歸教育本質(zhì),課堂通過分析問題行為——分析問題行為出現(xiàn)的情境——分析行為動(dòng)機(jī)——找出缺失的行為——反復(fù)訓(xùn)練——建立新的條件反射行為。以“學(xué)習(xí)效果達(dá)成”為較終目標(biāo)。

立足體系建設(shè)

系統(tǒng)搭建認(rèn)證體系、家校共育體系、京師家長課堂通過從業(yè)者、

學(xué)校、家長三個(gè)維度進(jìn)行家庭教育的全面覆蓋。

梯度課程打造學(xué)習(xí)深度、理論與實(shí)踐課融匯助力學(xué)習(xí)效果。

家庭教育指導(dǎo)師的考試難度

家庭教育指導(dǎo)師分為三個(gè)等級,助理家庭教育指導(dǎo)師、家庭教育指導(dǎo)師和高級家庭教育指導(dǎo)師??荚嚥凰汶y,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)硬知識(shí)是較基本的,應(yīng)該合理安排時(shí)間,充分背誦硬知識(shí),吸收實(shí)踐理論。

家庭教育指導(dǎo)師考試一般分為理論和實(shí)操兩部分。

《基礎(chǔ)理論課》考家庭教育政策與法規(guī);家庭教育心理學(xué)理論;0-18歲兒童發(fā)展原理;英國阿德勒共享式育兒。家庭教育政策、倫理與家庭教育指導(dǎo)師職業(yè)素養(yǎng);青春期的家庭教育;塑造孩子良好心理品質(zhì);教育學(xué)心理學(xué)與家庭教育學(xué)應(yīng)用;學(xué)習(xí)力的培養(yǎng);父母自我修煉與成長等。

《實(shí)操技能》通過案例分析講解家庭教育具體實(shí)操方法、技能,以此來解決家庭教育過程遇到中的實(shí)際問題。

家庭教育指導(dǎo)師的發(fā)展前景

家庭教育指導(dǎo)師可以進(jìn)一步了解孩子該選擇什么樣的家教,如何與老師溝通,知己知彼地配合孩子的學(xué)習(xí)和制定學(xué)業(yè)規(guī)劃和職業(yè)規(guī)劃。家庭教育行業(yè)實(shí)行的都是一對一教育,屬于親子教育范疇,不會(huì)出現(xiàn)同行爭搶的情況。

對于家庭教育指導(dǎo)的消費(fèi)并非是一次性的,家庭教育計(jì)劃應(yīng)貫穿從優(yōu)生優(yōu)育、幼兒、兒童、青少年、中年到老年整個(gè)家庭歷程,一個(gè)家庭會(huì)在至少20年的時(shí)間里都需要家庭教育指導(dǎo)。

除了為他人的家庭教育作出指導(dǎo)外,家庭教育指導(dǎo)師還可以以科學(xué)的方式更加系統(tǒng)地教育子女成長,能夠提升家庭教育水平讓我們成為更好的父母。

更多培訓(xùn)課程、學(xué)習(xí)資訊、課程優(yōu)惠、課程開班、學(xué)校地址等學(xué)校信息,請進(jìn)入 山西朔州優(yōu)路教育培訓(xùn)學(xué)校 詳細(xì)了解,咨詢電話:

山西朔州優(yōu)路教育培訓(xùn)學(xué)校

朔州優(yōu)路教育為北京環(huán)球優(yōu)路教育科技股份有限公司旗下品牌,是一家專注于工程、教師、財(cái)經(jīng)領(lǐng)域輔導(dǎo)培訓(xùn)的綜合性教育服務(wù)機(jī)構(gòu)。公司現(xiàn)有5000余名員工,擁有近1000名專業(yè)講師,已在全國30個(gè)省市自治...

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