1.提升孩子邏輯思維能力。
2.培養孩子的創新能力。
3.全國競賽,助力。
4.人工智能時代必修課。
學習編碼是為了更好促進日常思維結構。
使孩子給自己設定合適的目標。
為達成目標不斷學習,提出問題和解決問題。
自主創意搭建和按步驟有序搭建,培養動手能力與創造力激發孩子的興趣。
讓機器人按照自己的想法做簡單動作,體會編程的思維和困難的成就感。
了解教具的結構功能和程序控制,培養孩子的想象力、觀察力,重點培養分析能力和邏輯思維能力。
教學特色:1、引進專業的教具授課,開展主題教學的方式,充滿趣味性;2、階段式教學,從啟蒙到進階,科學配置課時,引導學員逐漸掌握機器人教育的精髓;3、樂博樂博機器人擁有強大的師資隊伍,給你印象深刻的上課體驗。
招生對象:為中國4-6歲的兒童量身定制
使用教材:樂博樂博機器人專業教材教具
劉明非
項目負責人;樂博樂博教育教學總監;;2000年從事機器人教育至今,北京市教師;全國機器人大賽裁判長,新加坡國際機器人大賽裁判;所帶學生曾獲國際、全國金獎。
王莎莎
科創教育研究者;科創課程學習體驗北京盛通知行教育科技有限公司教研部負責人;CCTV新科動漫“少年創客養成計劃”項目負責人;2017年共實施90多次活動,6場賽事。
樂博樂博教育科技有限公司成立于2012年,是專注于3-18歲青少年機器人編程教育的集團化企業。成立多年以來,在國內先后成立近500家學習中心,憑借完善的課程體系、可帶回家的進口教具、開放的教學方式、國際化的賽事體系、周到的教育服務獲得16萬學生家長的認可與青睞,并且還在持續以每年35%左右的增幅增長。
樂博樂博在“3STC創新人才成長模型”的指導下,以“創造適合每一位學生發展的教育”為價值追求,充分考慮學生的全面發展和個性化成長需求,構建了“分層、分類、綜合的課程體系”,通過科學的測評工具診斷學生的當前狀態,精準推薦相應的課程;不同類型課程,給學生提供較適合的幫助;階段性競賽和測評,讓學生清楚自己的學習進度,有助于學習成長。
上海楊浦兒童積木機器人編程班怎么收費?相信這是很多家長想關心的問題,今天,讓小編來為大家具體解答一下~快來看看吧~
積木機器人兒童編程課的學費是多少?
1、看公司背景及綜合實力是否強大
目前市場上大多數的少兒編程教育機構,沒有專業課程研發團隊,師資力量薄弱,這樣的少兒編程培訓費用雖然稍低,但無法給孩子提供較好的學習保障。
2、看授課師資團隊是否專業
授課老師的資歷背景和專業程度,決定著其在上課過程中是否做到了“懂孩子”“懂教育”,能否與孩子進行專業的溝通。
3、看課程體系是否完善
一些少兒編程教育機構,課程體系單一,無法讓孩子接受系統化的編程學習,使孩子在學習的過程中,不能更好的鍛煉邏輯思維及專注力。
少兒編程學費多少錢?到底該如何收費?這些問題的答案,家長可以從以上幾個方面進行篩選對比,選擇具有品牌保障、師資力量雄厚、課程研發實力較強的機構。樂博樂博機器人教育品牌或許是一個不錯的選擇!
樂博樂博機器人編程教育有哪些課程?
1、6-8歲積木搭建少兒課程
該課程主要面向6-8歲學員授課,引進正版的積木教材作為教具,開發了集挑戰性、趣味性和可操作性為一體的學習方案。在教學的過程中將會涉及到數學、物理、科學等多門學科的知識,初步幫助學員們建立不同學科的概念,引導孩子自由想象創造,提升孩子的邏輯思維能力和專注力,6-8人小班設置,關注每一位孩子的成長。
2、8-12歲單片機機器人課程
該課程面向8-12歲基礎差對機器人編程、單片機感興趣的學員。樂博樂博機器人教育為學員們邀請專業的理科學習背景并有著機器人大賽參賽經驗的老師授課。采用小班教學的模式,電器、電子、構造以及傳感器理論,搭建過程需要用到螺絲刀以及各種小零件,可以很好的鍛煉學員的動手能力,同時提員們的邏輯思維與思考能力。
3、12-16歲人形機器人編程課
該課程主要面型12-16歲的孩子,我們希望來上課的學員對編程、機器人制作充滿著濃厚的興趣,基礎差學員也可以上課。人性機器人編程課程從簡單的嚙合傳動到復雜的機械結構,從簡單的EV3編程到復雜程序學到復雜的程序。同時學員們也會涉獵C++語言編程。為學員們開闊思維,打通視野,與世界先進的教學理念接軌,培養專業的現代人才。
4、4-6歲積木搭建幼兒課程
該課程主要面向基礎差的4-6歲學員,通過對課程的學員,讓學員們初步了解機器人智能的簡單工作原理,認識積木搭建的方法。開闊學員們的思維,提員動手動腦的能力,開設有啟蒙、拓展、進階三個階段,合理配置課時。樂博樂博機器人教育提供專業的教具,培養學員們的邏輯思維能力和想象力,感受機器人組裝的樂趣,培養高素質的人才。
樂博樂博積木課程介紹:
班制:6-8人;開課時間: 隨到所學;授課對象:4-6歲的兒童。
課程特色:
采用國際標準化的積木顆粒,還包含流馬達、LED、 蜂鳴器、觸碰開關、紅外線傳感器、聲音傳感器等眾多電子元件。
學生能夠通過一套器材,組裝成上百種不同功能的機器人。通過每節課介紹一種零部件、搭建一個機器人、學習一個科學知識點、認知一個程序的模式進行課堂教學。
學生在這個過程中,會由淺入深,由少到多的掌握機器人的相關知識和搭建方法,通過設計與組裝機器人、編寫對應的程序,培養孩子動手能力與創造力,激發學生對機器人的興趣。
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