童程童美旨在通過寓教于樂的編程機(jī)器人教育培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,讓孩子成為人工智能時(shí)代的中堅(jiān)力量!所以,如果你想讓孩子學(xué)習(xí)智能機(jī)器人少兒編程,卻在眾多編程機(jī)構(gòu)中不知道選擇哪個(gè)更好的時(shí)候,推薦你來童程童美試聽課程,讓孩子的邏輯思維、創(chuàng)造力等綜合能力得到培養(yǎng),讓孩子更好的成長!
童程童美Wedo機(jī)器人編程課程針對低年齡階段研發(fā)的趣味機(jī)器人課程,課程采用體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)方式,讓小朋友在玩耍中,實(shí)現(xiàn)機(jī)器人模型的設(shè)計(jì)與搭建,同時(shí)用簡單的拖拽為機(jī)器人編寫程序,完成挑戰(zhàn)任務(wù)。Wedo電機(jī)成為機(jī)器人的四肢,提供動(dòng)力支持。編寫程序,組成軀干,使用Wedo編程軟件,利用Wedo積木搭建成機(jī)器為機(jī)器人編寫思想,主要軀干,做到支撐和構(gòu)架的作用。運(yùn)行機(jī)器,感覺器官,點(diǎn)擊運(yùn)行,Wedo機(jī)器人各類傳感器成為機(jī)器人的感覺動(dòng)起來!器官,感覺光線、距離、聲音等。創(chuàng)意idea加入孩子們自己獨(dú)特的想法,做出無二的機(jī)器人。
童程童美EV3智能機(jī)器人編程課程,針對6—18歲想學(xué)習(xí)智能機(jī)器人編程的學(xué)員而開設(shè),選用正版樂高EV3機(jī)器人,通過讓孩子動(dòng)手搭建機(jī)器人,培養(yǎng)孩子團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、解決問題的能力、應(yīng)變能力、表達(dá)能力、社交能力,從容面對考試,教學(xué)老師不僅會(huì)圖形化編程,也會(huì)C、JAVA之類的編程語言,這樣才能把編程講透。童程童美EV3課程每個(gè)學(xué)習(xí)階段都有相應(yīng)的評價(jià)考核,評價(jià)考核體系嚴(yán)謹(jǐn)、客觀、公正,針對每位學(xué)員制定個(gè)性化學(xué)習(xí)報(bào)告,定期發(fā)送到家長手中,孩子的學(xué)習(xí)效果一目了然。
通過寓教于樂的方式,讓孩子在“玩”的過程中,探索世界,學(xué)習(xí)知識,真正做到玩中學(xué),學(xué)中練,通過實(shí)踐增強(qiáng)滿足感和自信心。
孩子通過機(jī)器人的搭建可以發(fā)揮無限的想象力,不斷增強(qiáng)孩子的動(dòng)手能力和想象力,讓孩子自由發(fā)揮想象,自主創(chuàng)造。
智能機(jī)器人少兒編程課程涉及科學(xué)、技術(shù)、工程、藝術(shù)、數(shù)學(xué)等多個(gè)學(xué)科,同時(shí)與現(xiàn)實(shí)聯(lián)系,極大的激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣,提習(xí)成績。
童程童美收費(fèi)價(jià)格
童程童美針對不同年齡段的青少年兒童開設(shè)了不同內(nèi)容不同梯度的課程,收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)費(fèi)價(jià)格從幾千元到上萬元不等,另外也有幾百元的體驗(yàn)課,便于學(xué)員充分了解童程童美的教學(xué)特點(diǎn),充分感受童程童美的教學(xué)方式。建議家長為孩子選擇編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí)多比較、多對比,選擇性價(jià)比高的學(xué)校,對提高學(xué)習(xí)效率、增加學(xué)習(xí)效果,會(huì)有一定的幫助。
小孩樂高編程教學(xué)特點(diǎn)
器材,樂高教育使用專門的樂高教具,包含獨(dú)特的樂高配件,如齒輪、渦輪、平梁、EV3編程教具等,更具有教育性。
側(cè)重,樂高玩具強(qiáng)調(diào)更多的是“玩得開心”,樂高教育除了“玩的開心”外還注重“玩得明白”。小朋友需在老師引導(dǎo)下,了解相關(guān)生活常識、物理知識后,完成搭建任務(wù)。
環(huán)境,樂高機(jī)器人課堂不是像在家里單獨(dú)拼搭,而是一個(gè)團(tuán)隊(duì)一起動(dòng)手搭建,孩子們之間有學(xué)習(xí)和互動(dòng)的過程,不但培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)合作、溝通交流能力,還能夠增強(qiáng)孩子的抗挫能力。
童程童美少兒編程機(jī)構(gòu)未來的前景是怎樣的?
興久必衰這個(gè)道理相信大家都懂,因此很多人會(huì)擔(dān)心作為少兒編程中龍頭企業(yè)童程童美會(huì)不會(huì)也有這樣的發(fā)展歷程,接下來我們一起來分析一下。
通過研究院的專業(yè)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表明,目前我國的少兒編程機(jī)構(gòu)已經(jīng)高達(dá)一萬多家,而童程童美卻是行業(yè)遙遙的一個(gè)品牌。其次編程行業(yè)的人員在當(dāng)下已經(jīng)是很多企業(yè)比較或缺的高薪技術(shù)人才,但是目前這個(gè)行業(yè)的人才還是很緊缺,因此想要從事這個(gè)行業(yè)的人才將來也會(huì)越來越多。很多少兒更是建議孩子能夠從小培養(yǎng)少兒編程,這對于孩子來說不僅僅是學(xué)習(xí)一門技術(shù),更多的是學(xué)習(xí)編程的思維、邏輯、團(tuán)隊(duì)合作等,將來可能是孩子打開新世界大門的一把鑰匙,有望成為媲美英語的世界第二大語言。因此少兒編程還沒迎來它的興盛發(fā)展時(shí)期,何來衰落這一道理呢?
給孩子一個(gè)持平的機(jī)會(huì)
我們現(xiàn)在的孩子,其實(shí)不缺乏獨(dú)立思考的能力,但卻缺乏將思考轉(zhuǎn)為行動(dòng)的能力,而這個(gè)能力在人工智能時(shí)代,即為“編程能力”。而編程也就是人工智能一個(gè)較底層的技術(shù),也就是說人工智能這個(gè)大樓無論蓋多高,它都需要編程作為底層的支持來實(shí)現(xiàn)。所以,一個(gè)人要想真正在這個(gè)人工智能時(shí)代,有所突破,就必須去了解和學(xué)習(xí)編程。
當(dāng)然,這里的學(xué)習(xí)不單單是為了成為程序員,又或者成為技術(shù)、產(chǎn)品的開發(fā)者,而是像英語一般,為了更好的適應(yīng)這個(gè)時(shí)代??隙〞?huì)有人提出反論,他們會(huì)覺得互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的時(shí)候,很多人不懂互聯(lián)網(wǎng)不也活得好好的,人工智能時(shí)代,孩子就算不會(huì)編程,也不會(huì)怎么樣吧。如果單純的看這句話,貌似沒有什么太大的問題,因?yàn)槿斯ぶ悄艿某霈F(xiàn)是以協(xié)作者的身份,而并非競爭者。但你會(huì)發(fā)現(xiàn),那些適應(yīng)時(shí)代發(fā)展,并努力改變的人,如今已經(jīng)成功的超越了很多同齡人。雷軍曾說過:"站在風(fēng)口,豬也能飛起來”,而小米也正是搭乘了互聯(lián)網(wǎng)這股東風(fēng),才得以迅速發(fā)展起來。在人工智能這個(gè)背景下,企業(yè)層面紛紛在選擇轉(zhuǎn)型和擁抱,國家層面也在一直鼓勵(lì)和發(fā)展人工智能教育從中小學(xué)開始。你會(huì)發(fā)現(xiàn),當(dāng)所有人都在積極應(yīng)對挑戰(zhàn)并作出改變的時(shí)候,你不改變,時(shí)代就會(huì)將你淘汰。不管是跟風(fēng)還是真正為了孩子,我覺得你都應(yīng)該提早的去讓孩子接觸和了解編程。
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