摘要：很多同學(xué)都很關(guān)注加拿大多倫多大學(xué)專業(yè)有哪些這個(gè)問(wèn)題，那么接下來(lái)就跟著小編一起來(lái)看看吧，相信你通過(guò)以下的文章內(nèi)容就會(huì)有更深

(資料圖)

很多同學(xué)都很關(guān)注加拿大多倫多大學(xué)專業(yè)有哪些這個(gè)問(wèn)題，那么接下來(lái)就跟著小編一起來(lái)看看吧，相信你通過(guò)以下的文章內(nèi)容就會(huì)有更深入的了解。

院校概況：

多倫多大學(xué)（University of Toronto，簡(jiǎn)稱UofT，中文簡(jiǎn)稱“多大”）位于加拿大安大略省省會(huì)多倫多，是一所公立聯(lián)邦制大學(xué)與研究型大學(xué)。多倫多大學(xué)前身為1827年建立的“國(guó)王學(xué)院”（Kings College），是英國(guó)殖民時(shí)代在加拿大最早建立的高等學(xué)府之一，1849年國(guó)王學(xué)院脫離圣公會(huì)不再屬于宗教大學(xué)，改稱“多倫多大學(xué)”。多倫多大學(xué)有三個(gè)校區(qū)：圣喬治校區(qū)（UTSG），士嘉堡校區(qū)（UTSC），以及密西沙加校區(qū)（UTM），共由11個(gè)學(xué)院組成。

加拿大多倫多大學(xué)專業(yè)有哪些？

本科專業(yè)：

1.建筑研究

建筑研究項(xiàng)目引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入建筑學(xué)科，將其作為一個(gè)無(wú)與倫比的鏡頭來(lái)追求文科教育。我們致力于將設(shè)計(jì)思維作為多倫多大學(xué)人文和科學(xué)重點(diǎn)的重要補(bǔ)充。該計(jì)劃的目的是培養(yǎng)一批具有視覺(jué)素養(yǎng)和各種關(guān)鍵技能的畢業(yè)生，使他們能夠在建筑、景觀、城市設(shè)計(jì)和我們不斷變化的其他文化企業(yè)等領(lǐng)域追求多種職業(yè)道路社會(huì)背景。

2.視覺(jué)研究

視覺(jué)研究課程側(cè)重于對(duì)藝術(shù)的批判性理解和創(chuàng)作。視覺(jué)研究設(shè)置在一個(gè)獨(dú)特的環(huán)境中，專注于對(duì)當(dāng)代藝術(shù)和策展實(shí)踐所固有的跨學(xué)科和概念組成部分的嚴(yán)格調(diào)查，以及批判性寫(xiě)作、理論、藝術(shù)史、設(shè)計(jì)和需要高度視覺(jué)的相關(guān)領(lǐng)域掃盲。這一創(chuàng)新的學(xué)習(xí)計(jì)劃通過(guò)講座、工作室課程、研討會(huì)和實(shí)地考察，結(jié)合涉及當(dāng)代視覺(jué)文化各個(gè)方面的批判性話語(yǔ)，提供工作室實(shí)踐指導(dǎo)。主修課程的學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中有意留出足夠的空間，以便在多倫多大學(xué)廣泛追求其他學(xué)術(shù)興趣。

3.藝術(shù)管理

雖然該項(xiàng)目的大部分學(xué)術(shù)工作都是基于非營(yíng)利藝術(shù)模式，但UTSC的藝術(shù)管理學(xué)生培養(yǎng)的技能是可轉(zhuǎn)移的技能：批判性思維、組織發(fā)展、市場(chǎng)營(yíng)銷、籌款、公共關(guān)系和公共政策可以應(yīng)用到許多領(lǐng)域，畢業(yè)生最終可能會(huì)選擇在商業(yè)音樂(lè)、電影和電視等營(yíng)利性文化行業(yè)，甚至是需要類似的非藝術(shù)行業(yè)工作能力。

研究生專業(yè)：

1.建筑學(xué)

Master of Architecture (post-professional)

該課程是針對(duì)已經(jīng)擁有建筑學(xué)專業(yè)學(xué)位的個(gè)人的高級(jí)設(shè)計(jì)和研究計(jì)劃。這個(gè)選項(xiàng)為那些希望擴(kuò)展和專注于他們以前的建筑教育的人提供了一個(gè)具有挑戰(zhàn)性和嚴(yán)格的論壇。它尋求各種各樣的申請(qǐng)人，尤其是那些有希望成為專業(yè)和學(xué)術(shù)領(lǐng)導(dǎo)者的申請(qǐng)人。

Master of Architecture (professional)

該課程是一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)而全面的項(xiàng)目，讓畢業(yè)生為建筑領(lǐng)域的全方位活動(dòng)做好準(zhǔn)備。它提供了歷史、理論、技術(shù)、生態(tài)、社會(huì)和專業(yè)實(shí)踐方面的全面知識(shí)基礎(chǔ)，同時(shí)通過(guò)一系列密集的設(shè)計(jì)工作室課程培養(yǎng)設(shè)計(jì)技能。有六個(gè)方向：設(shè)計(jì)（6 門(mén)課程）、計(jì)算機(jī)建模（2 門(mén)課程）、視覺(jué)傳達(dá)（1 門(mén)課程）、歷史與理論（3 門(mén)課程）、技術(shù)與規(guī)劃（7 門(mén)課程）和專業(yè)實(shí)踐（2 門(mén)課程）。該計(jì)劃旨在培養(yǎng)批判性、創(chuàng)造性和獨(dú)立的思維和研究，以應(yīng)對(duì)當(dāng)前的設(shè)計(jì)問(wèn)題和社會(huì)變革。

2.景觀建筑

Master of Landscape Architecture (post-professional)

該課程是為已經(jīng)擁有風(fēng)景園林專業(yè)學(xué)位的個(gè)人提供的高級(jí)設(shè)計(jì)和研究選擇。該選項(xiàng)為那些希望擴(kuò)展和專注于他們之前在風(fēng)景園林方面的教育的人提供了一個(gè)具有挑戰(zhàn)性和嚴(yán)格的論壇。它尋求各種各樣的申請(qǐng)人，尤其是那些有希望成為專業(yè)和學(xué)術(shù)領(lǐng)導(dǎo)者的申請(qǐng)人。

Master of Landscape Architecture (professional)

該課程面向該學(xué)科的新學(xué)生，使用基于工作室的強(qiáng)化課程來(lái)解決當(dāng)今城市景觀面臨的設(shè)計(jì)挑戰(zhàn)。歷史、理論、技術(shù)和環(huán)境研究方面的補(bǔ)充講座和研討會(huì)課程提供全面的專業(yè)培訓(xùn)，并作為一個(gè)論壇來(lái)研究景觀建筑在從花園到區(qū)域的各種規(guī)模的設(shè)計(jì)和規(guī)劃中的綜合作用。經(jīng)過(guò)四個(gè)學(xué)期的核心課程后，學(xué)生將發(fā)展獨(dú)立的研究方向，最終形成最后一個(gè)學(xué)期的論文工作室。該計(jì)劃的目標(biāo)是為景觀建筑實(shí)踐開(kāi)發(fā)先進(jìn)的模型：我們鼓勵(lì)探索和擴(kuò)展學(xué)科與人文學(xué)科、環(huán)境和社會(huì)科學(xué)以及工程學(xué)的聯(lián)系的工作。

3.城市設(shè)計(jì)

城市設(shè)計(jì)碩士(MUD)計(jì)劃強(qiáng)調(diào)建筑環(huán)境的公平性，探索基于實(shí)踐的設(shè)計(jì)知識(shí)，以此作為應(yīng)對(duì)全球城市化帶來(lái)的社會(huì)和生態(tài)挑戰(zhàn)的媒介。該計(jì)劃利用加拿大背景的進(jìn)步潛力和大多倫多地區(qū)的快速發(fā)展作為探索這些挑戰(zhàn)的空間，因?yàn)樗鼈儗?duì)北美城市地區(qū)的未來(lái)產(chǎn)生了影響。