摘要：高考素材之勇于嘗試的名人事例林肯講述了自己幼年時(shí)的一件事："我的父親曾經(jīng)以較低的價(jià)格買下了西雅圖的一處農(nóng)場，地上有很多石頭。母親建議

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高考素材之勇于嘗試的名人事例

林肯講述了自己幼年時(shí)的一件事："我的父親曾經(jīng)以較低的價(jià)格買下了西雅圖的一處農(nóng)場，地上有很多石頭。母親建議把石頭搬走，但是父親說：“如果這些石頭可以搬走的話，那原來的農(nóng)場主早就搬走了，他也就不會把地賣給我們了。這些石頭都是一座座小山頭，與大山連著，哪里搬得完呢?”有一天，父親進(jìn)城買馬去了，母親帶著我們在農(nóng)場勞動(dòng)。她說：“讓我們把這些礙事的石頭搬走，好嗎?”于是我們就開始挖那一塊塊石頭。不長的時(shí)間，我們就把石頭搬光了。因?yàn)樗鼈儾⒉幌窀赣H想像的那樣，是一座座小山頭，而是一塊塊孤零零的石塊。只要往下挖一英尺，就可以把它們晃動(dòng)的。"

高考素材之勇于嘗試的名人事例

勇于嘗試的事例一：鐘離意為民試藥

漢光武帝時(shí)期，會稽爆發(fā)了一場大瘟疫，幾天之內(nèi)就死了一萬多人。面對這種慘景，縣令鐘離意寢食不安，他不住地責(zé)備自己："百姓遭難，我無法解救，還算什么父母官!"鐘離意不顧被感染的危險(xiǎn)，一家又一家地去慰問病人和家屬，并下令用重金招募醫(yī)生研制新藥。幾天之后，新藥研制出來了，就是不敢馬上給病人喝，因?yàn)槠渲杏袔孜队卸镜牟菟帲恢獣粫硎裁锤弊饔?。這時(shí)鐘離意說："這不是很簡單嗎?讓我來試就是了。"說完，不顧大家竭力阻擋，伸手奪過藥就喝了下去。他喝過之后，沒有中毒的跡象，于是藥就被分發(fā)了下去。很快，瘟疫被控制了，鐘離意緊皺的眉頭也舒展開了。

高考素材之勇于嘗試的名人事例

勇于嘗試的事例四：勇于嘗試

在烈日下，一群饑渴的鱷魚陷身于水源快要斷絕的池塘中。面對這種情形，只有一只小鱷魚起身離開了池塘，它嘗試著去尋找新的生存的綠洲。塘中之水愈來愈少，最強(qiáng)壯的鱷魚開始不斷地吞噬身邊的同類，茍且幸存的鱷魚看來是難逃被吞食的命運(yùn)，然而卻不見有鱷魚離開。池塘似乎完全干涸了，惟一的大鱷魚也耐不住饑渴而死去了。然而，那只勇敢的小鱷魚呢，它經(jīng)過多天的跋涉，幸運(yùn)的它竟然沒死在半途中，而是在干旱的大地上，找到了一處水草豐美的綠洲。

名人事例作文

我是個(gè)“小書迷”，書柜里堆了很多書。其中，我最喜歡的是令人愉快的名人故事。

這本書分為文學(xué)卷、藝術(shù)卷和經(jīng)濟(jì)學(xué)卷。在《文學(xué)卷》中，有聰明機(jī)智的曹植，有聽音斷弦的，有七歲唱雁的羅...“藝卷”中有書法圣王獻(xiàn)之，擅長畫蝦的齊白石，繆百齡宋祖英...在“經(jīng)濟(jì)量”里，有積極樂觀的小廚子玫琳凱，收入一元。老舍出生在一個(gè)貧困的家庭。他上學(xué)的時(shí)候，他姐姐給她做了一雙新襪子。老舍上學(xué)穿，放學(xué)脫，赤腳跑回家。老舍不僅生活節(jié)儉，而且從不浪費(fèi)時(shí)間學(xué)習(xí)。有一次，老舍跑回家看媽媽還沒做飯，然后跑回學(xué)校繼續(xù)讀書，后來當(dāng)了作家?？戳诉@個(gè)故事，覺得老舍生活在這樣一個(gè)貧窮的家庭，仍然渴望學(xué)習(xí)知識，但我們生活在這個(gè)美好的環(huán)境中，卻不努力學(xué)習(xí)。我真的很對不起我的父母和老師。所以要以老舍為榜樣，學(xué)習(xí)他在困難面前永不低頭，永不放棄的精神，為自己的目標(biāo)而奮斗！

我非常喜歡《名人故事》這本書。讓我學(xué)到了很多知識，明白了很多道理。

名人事例作文

議論文的演示方法:案例演示

案例論證就是用典型的具體事實(shí)作為論據(jù)來證明論點(diǎn)。這種方法通常被稱為“呈現(xiàn)事實(shí)”。這是一種用歸納推理來論證的方法，容易掌握，應(yīng)用廣泛。

在案例論證中，最重要的是要注意論據(jù)和論據(jù)方向的一致性和緊密統(tǒng)一性。

比如有一篇關(guān)于寫作要勤于觀察和思考的文章，比如:

莎士比亞是著名的偉大作家和詩人，善于觀察生活，提煉素材，寫了很多悲喜劇和詩歌，最終成為不朽的藝術(shù)大師，偉大的物理學(xué)家牛頓在晚上乘涼的時(shí)候發(fā)現(xiàn)蘋果掉到了地上。他們?yōu)槭裁礇]有落到天上？經(jīng)過反復(fù)實(shí)踐，最終得出地球表面所有物體都是被地球引力吸引的結(jié)論。

在這里，以莎士比亞為例是可以的。雖然不夠透徹，但總是和論證有一定的直接關(guān)系；牛頓的例子并不恰當(dāng)，因?yàn)殡m然他也觀察和思考，但這不是書面的東西。

下面的文字是一個(gè)例子，證明“手勢之間”的觀點(diǎn)是非常充分的:

舉手是尺子，是衡量人內(nèi)在含金量的標(biāo)準(zhǔn)。含金量高的男人是必然的，我敢說必然的，偉大的男人。屠格涅夫?yàn)榱私o路邊的乞丐施舍，翻遍了自己的錢包，一個(gè)子兒也沒找到。他不得不握住乞丐的手說:“對不起，我的朋友”；雷鋒同志不在的時(shí)候，給大家洗衣服，晾衣服；周恩來總理衣著整潔、談吐大方嗎？還是《士兵突擊》里的許三多，當(dāng)時(shí)班里的同志整天只知道喝茶打牌，一個(gè)人默默扛著石頭，久而久之就修成了一條路...

成功的名人事例

7.《少年包拯學(xué)斷案》

包拯包青天，自幼聰穎，勤學(xué)好問，尤喜推理斷案，其家父與知縣交往密切，包拯從小耳濡目染，學(xué)會了不少的斷案知識，尤其在焚廟殺僧一案中，包拯根據(jù)現(xiàn)場的蛛絲馬跡，剝繭抽絲，排查出犯罪嫌疑人后，又假扮閻王，審清事實(shí)真相，協(xié)助知縣緝拿兇手，為民除害。他努力學(xué)習(xí)律法刑理知識，為長大以后斷案如神，為民伸冤，打下了深厚的知識基礎(chǔ)。

高考作文素材名人事例

北宋楊時(shí)仰慕程頤的學(xué)問，到洛陽拜程頤為師。當(dāng)他到程頤家中求教時(shí)，程頤正靜坐睡覺。楊時(shí)求學(xué)心切，又不敢驚動(dòng)老師，便肅立門外等候。當(dāng)時(shí)大雪紛飛，寒氣逼人。待程頤一覺醒來，雪已下了一尺深了。后來，人們就用“程門立雪”來比喻學(xué)子畢恭畢敬就學(xué)師門。