摘要：通訊報道我反復想，其實……我們參賽的最終目的并不是得獎，獲得榮譽，為學校爭光……而是對個人的一次測驗，提高英語能力。不論成績好壞，我

(資料圖)

通訊報道

我反復想，其實……我們參賽的最終目的并不是得獎，獲得榮譽，為學校爭光……而是對個人的一次測驗，提高英語能力。不論成績好壞，我們都不要灰心喪氣。

（以上由冰若晨星為您報道）

通訊報道

2009年3月18日學校除雪。五年四班同學齊心協力，努力把所有雪都處理干凈。特別是徐峰和蘇冕兩位同學，干地特別起勁。大家互相幫助，很快就處理干凈了。

就連班主任也幫助除雪。從這次除雪可以體現出師生之間的齊心協力、互相幫助。

通訊報道

張宇卓是馬家溝小學一年六班一個年僅７歲的小學生．在他正享受學習帶給他的快樂時，一個不幸的消息突然降臨，他被告知得了惡性淋巴腫瘤．十萬元的手術費，對于他這個并不富裕的家庭來說，簡直就是一個天文數字．可憐的小宇卓在死亡的邊緣痛苦的掙扎．馬家溝小學的老師和同學知道這件事情以后，馬上行動起來，為張宇卓捐錢捐物．

在升旗儀式上，張奶奶親手接過了全校師生為小宇卓捐贈的愛心千紙鶴、大紅領巾和一萬多元的捐款。一萬元只是手術費的一小部分，但它卻代表了全校師生的愛心。張校長還與在北京治療的小宇卓通了話，全校師生一起喊出了“張宇卓同學，我們想念你，祝你早日康復，重返校園?！钡淖８ＵZ。在電話里聽到小宇卓稚嫩的聲音時，同學們不禁流下了傷心的淚水。

朋友們，聽到這個消息，是不是你的愛心已經坐不住了呢？那就讓她去把小宇卓從死亡線上拉回來吧！

通訊

上午，我們時代小學四（4）班學生在老師的帶領下參觀了杭州城市規劃館。城市展覽館分四層，一層是大廳，內有書吧和查詢區等。二層有南宋皇城的縮圖和4D動感影院，其中影院里采用的是環幕屏幕，很真實地表現出了場景。第

三層有一個杭州的縮略圖，將杭州市區的宏偉藍圖展現在人們面前。第四層主要是一個參觀第三層的看臺組成。通過這次參觀，我們了解了歷史的杭州，現在的杭州，并看到了展往中未來的杭州， 就像一只展翅高飛的雄鷹！

通訊

近日，鳳礦中學開展了禮儀教育活動。該校通過周會課時間、發放禮儀宣傳材料對學生進行了集中的禮儀教育。據悉，該校在未來兩個月還將開展孝心教育、安全教育等一系列活動。

為使廣大學生進一步了解甲型H1N1流感防控知識，10月30日，鳳礦中學向學生發放了甲型H1N1流感宣傳材料，其內容涵蓋了甲型H1N1流感的中、西醫防治知識、飲食注意事項和疫情防控等多個方面，共發放宣傳材料750余份。

此外，該校還儲備了足量的體溫表、消毒液、口罩、洗手液、漂白粉等物資用于防控工作。

10月28日，鳳礦中學在校會議室召開防控甲型H1N1流感緊急會議。

會議通報了我市甲型H1N1流感病例，傳達了市衛生局有關會議精神，會議充分肯定了鳳礦中學防控甲型H1N1流感前期工作取得的成就。會議對下一階段防控工作作了部署和安排。

鳳礦中學校長張素林在會上發表講話，指出，目前防控甲流形勢嚴峻，任務艱巨，責任重大，各班一定要高度重視，層層落實責任，不能給疫情留下一絲空隙，要以高度認真負責的態度落實貫徹鳳礦中學各項甲流防控措施，做好甲型H1N1流感疫情防控工作。要切實做好晨檢報告工作，對學生進行防治甲流的教育，增強對甲流的認識。

通訊稿

（1）人物通訊

所謂人物通訊，就是以報道各條戰線上的先進人物為主的通訊。它著重揭示先進人物的精神境界，通過寫人物的先進事跡，反映出人物的先進思想，使之成為社會的共同財富。同時，也報道轉變中的人物和某些有爭議的人物?！敖馃o足赤，人無完人”，在寫作時切不可把先進人物寫成從來沒有過的大智大勇，十全十美，寫人敘事力求言真意切，恰如其分。

〈實例〉

嚴師·慈父·名醫

——記酉陽縣浪坪鄉評議村小民師喻登智吳建平采訪鄉村教師——酉陽縣浪坪鄉評議村小民師喻登智，鄉親們異口同聲地稱他：是名醫、似慈父、更是嚴師！

1975年，喻登智接過教鞭，在評議村小的三尺講臺上一站就是20年。如今，他已由血氣方剛的毛頭小伙變成了鬢角染霜的“小老頭”，可他癡心無改，無怨無悔。說他是名醫，不是因為他有多高超的醫術，而是因為他一直堅持義務為學生和鄉親們治療疾病。評議村地處酉陽、黔江、彭水三縣結合部，離鄉所在地也有近20公里。這里缺醫少藥。剛當上民師時，學生們因營養不良，常生病。喻登智買來一些醫學書籍，在認真教書的同時挑燈自學，掌握了兒科推拿術，并學會了用中草藥治療簡單的疾病。一次，學生謝光玉在課堂上嘔瀉不止，當即休克。喻老師用學到的知識緊急施救，使謝光玉終于蘇醒過來。家長聞訊趕來后，感激之淚涌出眼眶，連稱喻老師“恩人”。為備足常用藥品，他用自己微薄的收入在外出開會時盡可能多買些西藥，利用星期天和節假日到山里采中草藥。他愛生如子。三年級學生胡世淑學習用功，成績優良，可連續幾天沒到校上課了。喻老師在家訪中得知，其父病故后家庭難以維持生計，只好不讀書了。喻老師鼻頭發酸，眼淚禁不住往外流。他當即決定免去胡世淑的學費，并保證供給她課本和學習用品，使即將失學的胡世淑重返校園。問及20年中喻老師究竟為多少學生資助過書費和學費，他說：這點小事不足掛齒。他抓校風、學風十分嚴格。有人對堅持升國旗不理解，他認為“可激發學生愛國熱情”；有人認為學生搞義務勞動是“不務正業”，他說這是培養“集體主義精神和愛勞動的習慣”。學生的紅領巾沒戴好，他幫助糾正，甚至臉未洗干凈他也幫助洗凈。鄉親們還說喻老師是真正的“以校為家”。學校教學條件差，沒有教具，所用的直尺、三角極、圓規、量角器及體育器材都是他親手仿制的。課桌凳、門窗壞了，他親手補修。房上的瓦片被大風揭了，他親自上房檢修。他說這樣可節約點錢，多資助幾個失學兒童。自1983年以來，他所教班級的成績，在全區的會考中總是名列前茅，其中1983年畢業的40人就有32人升入初中學習。突出的成績使喻老師多次被鄉、區、縣、地評為先進教師。他于1994年9月獲得中國青少年發展基金會“希望工程”園丁獎，去年夏天又光榮地出席了全省鄉村教師“夏令營”活動。

（2）事件通訊

所謂事件通訊，就是報道典型的、有普遍教育作用的新聞事件。寫事當然離不開事件有關的人，但它不像人物通訊那樣著力刻劃人，而是以事件為中心，在事件的總畫面中，為了寫好事來寫人。它既可以反映現實生活中發生的重大的、振奮人心的典型事件和突出事件；也可以從某一新聞事件截取一個或若干個片斷，進行細致詳盡的描述，揭示事件的深刻含義；還可以是若干事件的綜述。

和你通訊

我把這封信放到郵局里，

郵局的阿姨把它放入她的車子里。

用她那奇特的自行車發明奇觀。

在國際另一端，或許有一個小女子，

假設那封信安全的送到她的手中，

她和我一定會成為好朋友。

咱們的懷念和言語就傳遞不走。

大海！我讓你幫它送走，

風吹過，波浪拍擊著沙灘。

通訊稿件

首先，衷心感謝您們這次的學校領導的重視與大力支持。在您們的關懷和幫助下，我們的通訊工作在學校黨政的關懷下取得了一定的成績。在此，我代表校、感謝您們給我們學校的學生帶去了這次難得的機遇。我們將借這次機會，對您們的關心與支持表示衷心的感謝。我們相信，在我們全校的師生的努力下，在我們全體師生的辛勤耕耘下，通信工作會越來越好，我們的學校也會越來越美。

在此，我們代表校長，向您們表示衷心的感謝。我們學校的教育工作，是一種高效的工程，是一種有效的教學，是一種有效的教學。我們將秉承關于學校的“以人為本”發展戰略，以人為本的管理理念，努力做好學生的發展，提高我們的教學質量，為我校的教育事業發展作出積極的貢獻!

在這里，我代表學校向在我們學校工作的各級領導，同道們致以親切的問候!同時，我們也衷心地感謝各位領導對我們工作的大力支持，感謝你們對學校各項方針政策的大力幫助，感謝你們對學校的關心、幫助和大力支持和大力支持，在此，我代表學校向在學校工作的全體教師致以最誠摯的問候：

我們是一所學校、一所團體，是一所集體中具有較高水平的學校，我們要把學校的發展作為我校工作的重中之重來加以實行，在此，我代表學校向您們表示衷心的感謝!向您們表示崇高的敬意!

你們的學習氛圍很好，你們的工作作風很認真，你們的工作作風是很積極的，你們的工作作風是很認真負責的。

在此，我代表學校向你們表達最誠摯的敬意和衷心的感謝!

在學校里，我們學習的是教育理論，在我們學校里有許多的先進的教學理論，在學校的學習上，有許多的老師，他們的教學方法是我校的優勢所在，我們在學校里的學習，是老師們對我們的指導，讓我們不斷的完善學習，不斷的提高自己，在這里，我代表學校對你們提三點要求：

一、我們要有高度的責任感和自覺性，要不斷努力學習，積累，把學校建設得更加輝煌，學校的發展要求我們，要有高度的責任感和敬業精神，要在以后的工作中，把學校建設得更加美好，讓學校的明天更加燦爛輝煌!

二、學校要有明確的辦學目標，要有明確的辦學理念及方向，有明確的辦學目標，要有高水平學校的辦學特色和教學質量。