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常州新支點(diǎn)培訓(xùn)中心
全國(guó)統(tǒng)一學(xué)習(xí)專(zhuān)線(xiàn) 8:30-21:00
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常州有沒(méi)有好的德語(yǔ)培訓(xùn)班推薦?

發(fā)布時(shí)間:2021-07-28 15:32:53來(lái)源:


德語(yǔ)的就業(yè)形勢(shì)基本處于一種穩(wěn)定的狀態(tài),吸收人才,在外企吸收人才方面,德企是除日企之外表現(xiàn)較好的,尤其是汽車(chē)行業(yè)。
新支點(diǎn)德語(yǔ)教學(xué)特色
  • 1

    授課形式:小班制教學(xué)

  • 2

    開(kāi)班時(shí)間:長(zhǎng)期開(kāi)班

  • 3

    班級(jí)類(lèi)型:面授精講班

精品課程學(xué)習(xí)體系
系統(tǒng)學(xué)習(xí)
系統(tǒng)地學(xué)習(xí)德語(yǔ)發(fā)音,學(xué)習(xí)德語(yǔ)初、中級(jí)語(yǔ)法。
扎實(shí)基礎(chǔ)
扎實(shí)德語(yǔ)基礎(chǔ),積累德語(yǔ)詞匯及各類(lèi)詞形變化。
閱讀德語(yǔ)
閱讀簡(jiǎn)單的德語(yǔ)讀物,從德國(guó)人的角度去看世界語(yǔ)。
日常表達(dá)
熟練應(yīng)對(duì)日常用語(yǔ),學(xué)會(huì)完整表述自己的簡(jiǎn)單。
新支點(diǎn)環(huán)境
教室
少兒主題教室
書(shū)架
 
德語(yǔ)課程收獲
  • 會(huì)話(huà)交流
    在談?wù)摰脚c日常生活密切相關(guān)的話(huà)題時(shí),例如購(gòu)物、用餐、出行等,能夠映射出其對(duì)應(yīng)的句型及會(huì)話(huà)模式,進(jìn)一步熟悉當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗文化,讓學(xué)員學(xué)會(huì)各種交流技巧。
  • 信息理解
    讓學(xué)員通過(guò)學(xué)習(xí),能閱讀新聞?lì)悎?bào)刊雜志上不涉及的知識(shí)內(nèi)容,理解日常生活中的宣傳、交際類(lèi)信息等,以及日常應(yīng)用文寫(xiě)作,例如道歉信、祝賀信等。
  • 表達(dá)想法
    在常見(jiàn)的生活情景中,能用交流來(lái)表達(dá)自己對(duì)熟悉事物的想法和意見(jiàn),并根據(jù)自身表達(dá)需要,能用詞語(yǔ)描述背景、教育情況、周?chē)h(huán)境及其他話(huà)題。
新支點(diǎn)德語(yǔ)教學(xué)優(yōu)勢(shì)
1
 
拓展詞匯
課程教學(xué)同時(shí),讓學(xué)員配套詞匯練習(xí)資料,聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力進(jìn)步,拓展德語(yǔ)詞匯語(yǔ)句知識(shí)。
2
 
定時(shí)測(cè)驗(yàn)
課程有單元小測(cè)驗(yàn),每本書(shū)有三次小綜合測(cè)驗(yàn),期末有一次大綜合測(cè)試,讓學(xué)員鞏固所學(xué)知識(shí)。
3
 
豐富內(nèi)容
除學(xué)習(xí)德語(yǔ)課程外,同時(shí)講授德國(guó)概況以及文化,讓學(xué)員在學(xué)習(xí)語(yǔ)言的同時(shí),更好地了解德國(guó)。
4
 
教材新版
采用德國(guó)新原版教材,并結(jié)合新支點(diǎn)培訓(xùn)教研組內(nèi)部自編教材逐步構(gòu)成專(zhuān)業(yè)的教學(xué)體系。

德語(yǔ)是世界第二大學(xué)術(shù)語(yǔ)言,是世界上較常被學(xué)習(xí)的外語(yǔ)之一,是世界十大通用語(yǔ)言之一!全世界有一億一千萬(wàn)人以德語(yǔ)作為母語(yǔ),一千八百萬(wàn)人以德語(yǔ)為第二語(yǔ)言。學(xué)習(xí)德語(yǔ)意味著為自己打開(kāi)歐洲乃至世界的一個(gè)重要的精神、經(jīng)濟(jì)和文化史寶庫(kù)。那么,常州有沒(méi)有好的德語(yǔ)培訓(xùn)班推薦?小編推薦新支點(diǎn)培訓(xùn)中心。

新支點(diǎn)培訓(xùn)中心介紹

新支點(diǎn)培訓(xùn)有限公司創(chuàng)建于2007年,專(zhuān)業(yè)從事小語(yǔ)種培訓(xùn),主營(yíng)課程:韓語(yǔ)、法語(yǔ)、日語(yǔ)、英語(yǔ)、德語(yǔ)、意大利語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、俄語(yǔ)、葡萄牙語(yǔ)、泰語(yǔ)、粵語(yǔ)、荷蘭語(yǔ)、瑞典語(yǔ)課程。

經(jīng)過(guò)10年的沉淀,現(xiàn)已發(fā)展為無(wú)錫歷史較久、資源較多的本土較專(zhuān)業(yè)小語(yǔ)種培訓(xùn)機(jī)構(gòu),是無(wú)錫市總工會(huì)指定語(yǔ)言培訓(xùn)機(jī)構(gòu),為更好的服務(wù)于廣大學(xué)員,同時(shí)也與諸多外企、政府單位取得戰(zhàn)略聯(lián)盟的合作,企業(yè)內(nèi)訓(xùn)、翻譯服務(wù)、就業(yè)指導(dǎo)、留學(xué)咨詢(xún)等均在服務(wù)范圍內(nèi)。

新支點(diǎn)德語(yǔ)培訓(xùn)班特色

1、系統(tǒng)學(xué)習(xí)

系統(tǒng)地學(xué)習(xí)德語(yǔ)發(fā)音,學(xué)習(xí)德語(yǔ)初、中級(jí)語(yǔ)法。

2、扎實(shí)基礎(chǔ)

扎實(shí)德語(yǔ)基礎(chǔ),積累德語(yǔ)詞匯及各類(lèi)詞形變化。

3、閱讀德語(yǔ)

閱讀簡(jiǎn)單的德語(yǔ)讀物,從德國(guó)人的角度去看世界語(yǔ)。

4、日常表達(dá)

熟練應(yīng)對(duì)日常用語(yǔ),學(xué)會(huì)完整表述自己的簡(jiǎn)單。

德語(yǔ)學(xué)習(xí)從何入手?

動(dòng)詞的用法

德語(yǔ)動(dòng)詞主要有三種位置,一般情況下在第二位,名詞之后,叫正語(yǔ)序;句首有占位詞(比如dann)時(shí)動(dòng)詞緊跟著占位詞放在名詞之前,叫反語(yǔ)序;在從句中動(dòng)詞放在較后,叫尾語(yǔ)序。

單詞

1)德語(yǔ)的名詞有性數(shù)格之分,背德語(yǔ)單詞,如果是名詞,不僅要記住他的詞性,還要記住他的復(fù)數(shù)形式,而這些沒(méi)有很明顯的規(guī)律。例如,德語(yǔ)中太陽(yáng)(die Sonne)是陰性,月亮(der Mond)是陽(yáng)性,女孩(das Mädchen)是中性。這給初學(xué)者帶來(lái)了很多的問(wèn)題。但是隨著對(duì)德語(yǔ)單詞掌握數(shù)量的增加,就可以摸索出一定的規(guī)律,但更重要的還是死記。

2)德語(yǔ)的動(dòng)詞較復(fù)雜,一個(gè)動(dòng)詞有很多種變化,第一人稱(chēng)、第二人稱(chēng)、第三人稱(chēng)、過(guò)去時(shí)、第一第二分詞、虛擬式,有的還要變音(特殊變化)。除了及物與不及物之分外,還有特定的支配(支配第三格還是第四格)。雖然開(kāi)始會(huì)感覺(jué)有點(diǎn)復(fù)雜,但是德語(yǔ)是一門(mén)越學(xué)越輕松的語(yǔ)言(是學(xué)習(xí),不是研究!)。

3)除了動(dòng)詞,德語(yǔ)的形容詞,冠詞等都要根據(jù)所修飾的詞在句子中的成分進(jìn)行變形或變格。

單詞的發(fā)音

德語(yǔ)單詞一般都不列出音標(biāo),即使是新單詞也不例外,在一般的詞典中你是看不到德語(yǔ)的音標(biāo)的,除非特殊發(fā)音或外來(lái)詞才予以注明。所以只要掌握了德語(yǔ)的發(fā)音規(guī)則后就能流利閱讀德語(yǔ)文章啦,哪怕是不認(rèn)識(shí)的單詞。并且也能夠根據(jù)德語(yǔ)單詞的讀音在不認(rèn)識(shí)這個(gè)單詞的情況下拼寫(xiě)出來(lái)。所以初學(xué)德語(yǔ)的時(shí)候一定要重視發(fā)音的學(xué)習(xí)。

和學(xué)習(xí)其他外語(yǔ)一樣,學(xué)習(xí)德語(yǔ),需要的是勤奮,什么是較好的學(xué)習(xí)方法?就是多讀,多聽(tīng),多背,多說(shuō),多練習(xí)。語(yǔ)音很重要,好比房屋的基石,所有的語(yǔ)法、詞匯都是以此為基石堆積起來(lái)的。因?yàn)榈抡Z(yǔ)的發(fā)音比起英語(yǔ)來(lái)要有規(guī)律的多。

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