德語(yǔ)的就業(yè)形勢(shì)基本處于一種穩(wěn)定的狀態(tài)，吸收人才，在外企吸收人才方面，德企是除日企之外表現(xiàn)較好的，尤其是汽車行業(yè)。接下來(lái)一起看看無(wú)錫德語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)排名情況介紹~

一、新支點(diǎn)培訓(xùn)中心

無(wú)錫新支點(diǎn)培訓(xùn)有限公司創(chuàng)建于2007年，專業(yè)從事小語(yǔ)種培訓(xùn)，主營(yíng)課程：韓語(yǔ)、法語(yǔ)、日語(yǔ)、英語(yǔ)、德語(yǔ)、意大利語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、俄語(yǔ)、葡萄牙語(yǔ)、泰語(yǔ)、粵語(yǔ)、荷蘭語(yǔ)、瑞典語(yǔ)課程，經(jīng)過10年的沉淀，現(xiàn)已發(fā)展為無(wú)錫歷史較久、資源較多的本土較專業(yè)小語(yǔ)種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，是無(wú)錫市總工會(huì)指定語(yǔ)言培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，為更好的服務(wù)于廣大學(xué)員，同時(shí)也與諸多外企、政府單位取得戰(zhàn)略聯(lián)盟的合作，企業(yè)內(nèi)訓(xùn)、翻譯服務(wù)、就業(yè)指導(dǎo)、留學(xué)咨詢等均在服務(wù)范圍內(nèi)。

新支點(diǎn)德語(yǔ)教學(xué)優(yōu)勢(shì)：

1、拓展詞匯

課程教學(xué)同時(shí)，讓學(xué)員配套詞匯練習(xí)資料，聽說讀寫能力進(jìn)步，拓展德語(yǔ)詞匯語(yǔ)句知識(shí)。

2、定時(shí)測(cè)驗(yàn)

課程有單元小測(cè)驗(yàn)，每本書有三次小綜合測(cè)驗(yàn)，期末有一次大綜合測(cè)試，讓學(xué)員鞏固所學(xué)知識(shí)。

3、豐富內(nèi)容

除學(xué)習(xí)德語(yǔ)課程外，同時(shí)講授德國(guó)概況以及文化，讓學(xué)員在學(xué)習(xí)語(yǔ)言的同時(shí)，更好地了解德國(guó)。

4、教材新版

采用德國(guó)新原版教材，并結(jié)合新支點(diǎn)培訓(xùn)教研組內(nèi)部自編教材逐步構(gòu)成專業(yè)的教學(xué)體系。

二、歐風(fēng)小語(yǔ)種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

歐風(fēng)小語(yǔ)種對(duì)教學(xué)系統(tǒng)進(jìn)行整體升級(jí)，推出歐風(fēng)”快+“計(jì)劃，從標(biāo)準(zhǔn)化、透明化的教學(xué)管理角度出發(fā)，完善服務(wù)體系。憑借定制課程，漸進(jìn)式等教學(xué)理念及教學(xué)模式，為學(xué)員提供語(yǔ)言培訓(xùn)服務(wù)，且成為諸多企業(yè)長(zhǎng)期語(yǔ)言培訓(xùn)供應(yīng)商，教學(xué)成果受到肯定。

歐風(fēng)學(xué)習(xí)管理服務(wù)中心專為學(xué)員學(xué)習(xí)效率而設(shè)置，在學(xué)習(xí)顧問的選用上堅(jiān)持錄用有教學(xué)資質(zhì)證書并持有相關(guān)語(yǔ)言等級(jí)證書，或有海外留學(xué)背景的顧問老師，通過線上線下優(yōu)質(zhì)的教學(xué)與服務(wù)，靈活地幫助學(xué)生化解學(xué)習(xí)疑難，把握考試方向，通過考試。學(xué)習(xí)顧問老師在經(jīng)過嚴(yán)格篩選和認(rèn)證后可以升級(jí)為研究員，正式成為歐風(fēng)師資團(tuán)隊(duì)的一員。

歐風(fēng)德語(yǔ)課程班：

培訓(xùn)教材

專用教材與內(nèi)部自編口語(yǔ)教材結(jié)合，符合中國(guó)學(xué)生德語(yǔ)口語(yǔ)的學(xué)習(xí)特點(diǎn);班型有︰晚班、白班、晚班+周末班。

招生對(duì)象

1.基礎(chǔ)薄弱，想要系統(tǒng)學(xué)習(xí)德語(yǔ)口語(yǔ)的學(xué)員;

2.需完成歐標(biāo)B1級(jí)別考試，提升口語(yǔ)能力的學(xué)員;

3.日常生活及工作中需運(yùn)用德語(yǔ)，希望說一口流利地道德語(yǔ)的學(xué)員。

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