煙臺(tái)櫻花國際日語培訓(xùn)班好不好？櫻花國際日語凝聚了具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的日本語言教授和深厚日語功底的中籍教師，為個(gè)人和企業(yè)設(shè)計(jì)了極具特色的應(yīng)用日語口語和商務(wù)日語課程，同時(shí)開設(shè)了豐富多彩的文化拓展課程、課外活動(dòng)和全日語交友社區(qū)。

日語培訓(xùn)班怎么選

一、要看日語培訓(xùn)學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容(也就是教學(xué)計(jì)劃)是否專業(yè)、科學(xué)、合理。

簡單的來講，比如說有些學(xué)校設(shè)置的初級(jí)課程學(xué)習(xí)時(shí)間是100個(gè)小時(shí)、更有甚者設(shè)定為80小時(shí)，而如果要達(dá)到初級(jí)(日語4級(jí)、日語3級(jí))水平，正常的、不論是日本的日語教學(xué)大綱還是我們國內(nèi)的日語教學(xué)大綱認(rèn)同的課程設(shè)置時(shí)間必須是300個(gè)小時(shí)左右。那么你就可想而知這樣的學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量了。在外國語領(lǐng)域里、課程制定的學(xué)習(xí)時(shí)間都是通過幾十年長期積累、并不斷根據(jù)教材更新的，有科學(xué)依據(jù)的結(jié)果。容不得半點(diǎn)馬虎、因?yàn)檫@是語言教育。

二、講師的配置。

初中課程、講師的配置，這里包括中國及日籍講師的科學(xué)搭配教學(xué)。初級(jí)課程的講師配置也非常關(guān)鍵，有人說初級(jí)課程不需要日籍講師，這本身就是不專業(yè)的表現(xiàn)。正因?yàn)槭浅跫?jí)更加需要日籍講師，試想如果從發(fā)音階段你就不標(biāo)準(zhǔn)、且養(yǎng)成不好的發(fā)音習(xí)慣，那么之后要改起來是相當(dāng)?shù)睦щy。當(dāng)然這里還有中日籍講師的課程搭配的合理性、科學(xué)性等等。

三、教材的選定(包括副教材)。

市場上用“標(biāo)準(zhǔn)日本語”(或新版)的學(xué)校為多見，不是說這套教材不好，而是現(xiàn)在為了更好與日本國內(nèi)的語言學(xué)校及日本語教育不斷更新相符合、選擇新、流行、科學(xué)的國外(日本)教材，應(yīng)該來講是佳的選擇。當(dāng)然這與日語講師的水平有著直接的關(guān)系。筆者就曾經(jīng)遇到過這樣的事情，有的日語講師初級(jí)課程他還能應(yīng)付、到了中階段連他自己都吃不透中的教材，更何況讓去教學(xué)生。

櫻花日語培訓(xùn)班怎么樣

櫻花把學(xué)習(xí)日語單詞，語法，課文，對(duì)話，聽力，日本文化介紹等大量知識(shí)通過視頻，照片，圖片，動(dòng)畫，音樂等全方面多媒體新教學(xué)模式為每一個(gè)學(xué)員提供優(yōu)質(zhì)的動(dòng)畫教學(xué)，錄音復(fù)讀，單元練習(xí)，單元考試等全新教學(xué)體驗(yàn)，使學(xué)員在愉快的方式中輕松的掌握日語這門語言。

在初級(jí)至中級(jí)到高級(jí)的12各級(jí)別的學(xué)習(xí)中，學(xué)員可以從淺至深的學(xué)習(xí)到，用于居家場合的家庭日語會(huì)話，內(nèi)容涉及到自我介紹，家庭成員稱呼，便利店購物，飲食起居。可學(xué)習(xí)到用于學(xué)習(xí)場合的校園日語會(huì)話，內(nèi)容涉及到學(xué)習(xí)情景，考試情景，畢業(yè)情景。還包括用于情感交流的交友日語會(huì)話，內(nèi)容涉及到抒情，娛樂，游園，約會(huì)，商場購物，觀看電影等情景，以及用于工作場合的商務(wù)日語會(huì)話，內(nèi)容涉及到辦公會(huì)議，外出公差，社交宴會(huì)等情景。