勵普教育
智能機器人作為一種包含相當多學科知識的技術,幾乎是伴隨著人工智能所產生的。而智能機器人在當今社會變得越來越重要，越來越多的領域和崗位都需要智能機器人參與、這使得智能機器人的研究也越來越頻繁。隨著眾多科研人員的不懈努力，智能機器人必將走進千家萬戶。更好的服務人們的生活，讓人們的生活更加舒適和健康。
9歲+SPIKE進階：課程采用SPIKE硬件,以編程邏輯為主要學習目標，引導學生進行自主設計、搭建、編程,培養學生獨立解決問題的能力。課程中還引入知名科創挑戰活動的經典項目,鍛煉學生的實戰能力。
10歲+SPIKE進階：以樂高SPIKE教具為硬件載體,學習Python代碼編程,包括變量、數據類型、程序結構及函數等相關知識,并通過數據結構和算法的應用,得出解決問題的方案。
童程童美少兒編程課程集師資+課程+服務為一體，凝聚美國上市公司達內19年編程教學經驗，依托“專業+實戰+理論”積累，為孩子提供趣味編程教育。童程童美培訓機構課程學習周期一般是三個月、六個月、八個月或者一年，因為不同年齡段孩子學習的能力不同，課程教學內容、課程時間安排不同，所以學習周期有差異。
(資料圖)
孩子的成長需要有理想、有信仰、有道德、有知識、有愛心的老師的指導和幫助。人只能靠人來培養，不能靠機器。想知道人工智能與教育的發展嗎，不妨往下看看吧！
8月1日至2日，隨著“AI+教育大數據峰會——2019”的召開，大會以“AI+教育跨境融合與創新發展”為主題，聚焦于AI與教育的深度融合，推動跨境融合，推動教育的創新發展。“人工智能+教育”正在引發教育領域的變革。
“人工智能+教育”引發了一場教育領域的革命。它正在改變教育生態、教育環境、教育方式、教育管理模式、師生關系等。充分認識“人工智能+教育”的教育功能是教育工作者面臨的重要挑戰。
“人工智能+教育”的主要目的是改變教學方式，從教師的教學向學生的學習轉變。教師要充分發揮學生的主體性，轉變知識傳授方式。學生們在學校里通過自己的學習去發現和提問，去探索，去合作，去討論。
總而言之，“人工智能+教育”正在進行一場教育領域重大的、革命性的變革。但教育的本質是不會變的，教育繼承文化、創造知識、培養人才的本質不會變，修德育人的根本目的也不會變。
教育的本質可以概括為:提高生活質量和生活價值。“提高生活質量”是指通過教育提高一個人的生存能力，使他過上有尊嚴、幸福的生活。“提高人的生命價值”是指一個人通過教育來提高自己的品格和服務社會的能力，使他能夠對社會、對人類作出應有的貢獻。
信息技術和互聯網改變了教育環境和模式。但技術永遠是一種手段，而不是目的。教師的教育理念和教育方法需要改變，但其培養人才的責任沒有改變。
孩子的成長需要有理想、有信仰、有道德、有知識、有愛心的老師的指導和幫助。人只能靠人來培養，不能靠機器。技術不能代替教師對學生精神世界的影響，教師永遠是學生成長的引導者。正如會上所指出的:教師是學生脾氣的引導者，是學習知識的引導者，是創新思維的引導者，是奉獻祖國的引導者。
人工智能是新時代發展的燈塔，讓我們一起來了解人工智能吧!未來屬于我們!
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