童程童美是達內教育旗下的少兒編程培訓機構,目前已經很多年的經驗,而在少兒編程領域也是擁有自己的成就的。作為IT培訓的機構,目前已經形成了以創意啟蒙課程、人工智能課程、智能機器人編程和信息學奧賽編程等課程體系為核心,及多種項目為一體的少兒教育平臺。

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從小學習編程可以讓孩子在編輯系統程序的過程中建立有序的思維，這對培養抽象思維和逆向思維能力非常有幫助。下面給大家講一下少兒編程培養孩子什么樣的能力，供你們閱讀參考。

研究表明，6歲以上兒童好奇心強，動手能力也最強。這個年齡的孩子大腦思維活躍，對世界充滿好奇。如果他們能接觸到計算機編程和與信息技術相關的知識，就能激發他們的創造力。

在這個科技時代，孩子們對智能手機和平板電腦的操作游刃有余。除了成為各種科技產品的被動消費者，他們還應該看看科技背后的世界，真正去了解身邊的事物，甚至主動去創造未來的生活。

兒童從小就接受編程，并不斷嘗試編程，可以在編程的道路上走得更遠飛得更高。

兒童編程是一種圖形化編程語言，原英語代碼編程語言成圖形模塊化、指令化、游戲化、場景動畫化、積木化的形式。

培養幼兒的觀察、想象、創造、邏輯思維、問題解決、空間思維、判斷思維、順序與條件、調試與操作能力等九大能力。符合兒童的生長發育特點，易于操作和掌握，適宜4-12歲的兒童。

兒童編程帶給兒童的不僅僅是一種技能，更是多方位的整體系統的能力和思維培養。

編程可以清晰而具體地描述問題，一個大問題可以逐步分解為獨立簡單的小問題，使問題由復雜變簡單，由抽象到具體。

當然，整個過程需要孩子們獨立地設置問題并思考解決方案。從開始到結束的過程，都需要自己去探索發現。在編程的過程中，獨立思考和解決問題也會給孩子帶來滿足感和成就感。

目前，中國很多孩子能動性不強，主動性也差，這也是很多家長的痛點，很多家長都很著急為什么自己的孩子不愛學習，學習積極性不高。

這是因為，在國內大多數孩子在第一次接觸到知識的時候并沒有建立正確的學習思維，而是把學習當成了一項任務。任務驅動學習不利于兒童的成長。因此，培養學習興趣已成為當務之急。

從小學習編程可以讓孩子在編輯系統程序的過程中建立有序的思維，這對培養抽象思維和逆向思維能力非常有幫助。通過編程的轉換模式，逐步培養孩子的圖形思維，最終實現獨立解決問題的能力。