9歲+SPIKE進階:課程采用SPIKE硬件,以編程邏輯為主要學習目標,引導學生進行自主設計、搭建、編程,培養學生獨立解決問題的能力。課程中還引入知名科創挑戰活動的經典項目,鍛煉學生的實戰能力。
10歲+SPIKE進階:以樂高SPIKE教具為硬件載體,學習Python代碼編程,包括變量、數據類型、程序結構及函數等相關知識,并通過數據結構和算法的應用,得出解決問題的方案。
童程童美少兒編程培訓能機器人編程課程根據挑戰任務,借助于專業教具,通過積木搭建出機器人外觀,編程實現機器人的功能,將創意變·成實物,鍛煉學生的多方面能力。童程童美是達內教育集團(美股上市)旗下品牌,凝聚美國上市公司16年編程教學經驗,在興趣激發和思維鍛煉的同時,傳遞前沿技術,讓機器人陪伴中國兒童成長。
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一些學者認為每個孩子都有自己的智力類型,從邏輯思維到運動能力。分析孩子屬于哪種智力,挖掘他們的潛能,讓他們在“跳躍”中成長。接下來給大家講講如何讓家長快速理解少兒編程,希望對你們有幫助。
截至2018年10月,中國少兒編程培訓行業市場規模已達30億-40億元,用戶約1550萬。行業發展仍方興未艾,也有很多機構聞風而動。有些人甚至把編程培訓看作是一片新的藍海。
少兒編程培訓行業正在成長,但還不成熟。統一的行業標準,權威的評價體系尚未形成,工具不規范,教師不到位,機構不時暴露。同時,“不懂編程就是數字時代的文盲”、“不會寫代碼就失去生存的能力”等夸大噱頭,如虛假宣傳。重視教育的利益必然不能滿足學生和家長的期望。
哪里有市場,哪里就應該有監管。近年來,教育部對校外培訓機構進行專項管理,嚴格控制加分項目,使教育環境更加清潔。針對以上新出現的現象,相關部門應進一步依靠以前的監管,加大對編程市場的管控。
從過去的“奧數熱”到現在的“少兒編程熱”,父母如何給孩子最適合的教育是一個永恒的話題。無論是出于“多技能,少壓力”的理念,還是“希望孩子走向未來”的迫切性,還是現實的“升學加分”,家長為少兒編程“添了一把火”。
一些學者認為每個孩子都有自己的智力類型,從邏輯思維到運動能力。分析孩子屬于哪種智力,挖掘他們的潛能,讓他們在“跳躍”中成長。學習編程也是如此,這可能會在考慮自然興趣和給孩子一個選擇之間產生很大的差別,或者把所有興趣都考慮進去,然后趕鴨子上架。
有意義的人生有它自己的姿態。編程、數學、彈鋼琴、寫詩……教育就像一場馬拉松,父母不必為孩子的沖刺和“加速”沾沾自喜,也不必為“緩慢”的厚積薄發而煩惱,陪著孩子去尋找興趣點,人生就會更加精彩。
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