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天津和平天琥教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
全國統(tǒng)一學(xué)習(xí)專線 8:30-21:00
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天津cad施工圖培訓(xùn)哪家口碑好?

天津cad施工圖培訓(xùn)哪家口碑好?
在過去,設(shè)計(jì)人員需要通過手繪來繪制和映射,一旦出現(xiàn)錯(cuò)誤,就需要從一開始就開始,計(jì)算也不方便。而cad即計(jì)算機(jī)應(yīng)用輔助軟件的出現(xiàn),給設(shè)計(jì)者的工作帶來了極大的方便,大大提高了工作效率。那么想報(bào)CAD設(shè)計(jì)制圖培訓(xùn)班哪家比較好呢?接下來,小編要為大家推薦一下天琥教育!
CAD施工制圖為你定制
  • 1

    如果你現(xiàn)在正從事建筑、室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè),或者想轉(zhuǎn)行做室內(nèi)設(shè)計(jì),都需要掌握CAD。

  • 2

    CAD可以繪制平面施工圖、立面施工圖、節(jié)點(diǎn)大樣施工圖等,所以CAD是建筑繪圖的必備技能。

CAD課程適合哪些人學(xué)
  • 1.室內(nèi)設(shè)計(jì)人員;

  • 2.在校學(xué)生;

  • 3.想增加就業(yè)機(jī)會(huì);

  • 4.辦公室白領(lǐng)。

天琥全程實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練 助你掌握CAD
01
入門CAD制圖

學(xué)習(xí)CAD制圖基礎(chǔ)知識(shí):1.軟件基礎(chǔ)操作;2.墻體改造圖;3.;繪制原始戶型框架4.強(qiáng)軟電圖;5.天花布置;6.地面鋪貼&地面索引圖;7.給排水圖。

02
赫思CAD制圖

提升CAD圖紙繪制效率:1.木工大樣圖;2.泥工大樣圖;3.油漆大樣圖;4.平面施工圖;5.客餐廳立面圖;6.主臥立面圖;7.工程預(yù)算&項(xiàng)目指導(dǎo)。

優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境
教室
少兒主題教室
書架
 
三大保障 助你學(xué)習(xí)通關(guān)
  • 品牌保障
    多年口碑&80+校區(qū);
    設(shè)計(jì)公司實(shí)訓(xùn)基地;
    眾多合作企業(yè)人才中心。
  • 學(xué)習(xí)保障
    課程研發(fā),獲著作權(quán)保護(hù);
    課程嚴(yán)格實(shí)行全程面授;
    承諾學(xué)不會(huì)提供重修機(jī)會(huì)。
  • 服務(wù)保障
    智能教學(xué)系統(tǒng)全程護(hù)航;
    教務(wù)老師解決生活問題;
    就業(yè)老師推薦就業(yè)。

CAD(Computer Aided Drafting)誕生于60年代,是美國麻省理工大學(xué)提出了交互式圖形學(xué)的研究計(jì)劃,由于當(dāng)時(shí)硬件設(shè)施的昂貴,只有美國通用汽車公司和美國波音航空公司使用自行開發(fā)的交互式繪圖系統(tǒng)。那么,天津CAD制圖培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家口碑好?小編推薦天津天琥教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

天琥CAD制圖設(shè)計(jì)課程六大就業(yè)特色:

崗前就業(yè)課

分析設(shè)計(jì)師市場需求和崗位職責(zé),培養(yǎng)工作習(xí)慣,并指導(dǎo)學(xué)員完成簡歷制作,傳授職場生存法則。

模擬面試

效仿逼真面試現(xiàn)場進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練,針對(duì)學(xué)員出現(xiàn)的問題提供建議,以此鍛煉口才和提升自信心。

1對(duì)1心理指導(dǎo)

專業(yè)老師對(duì)學(xué)員進(jìn)行1對(duì)1心理輔導(dǎo)了解就業(yè)壓力和心理負(fù)擔(dān),及時(shí)幫助調(diào)整心理狀態(tài)。

設(shè)計(jì)專場招聘會(huì)

邀請企業(yè)到校區(qū)或不定期組織場地開展設(shè)計(jì)專場招聘會(huì),近距離和企業(yè)進(jìn)行溝通交流,搭建就業(yè)橋梁。

推薦就業(yè)

學(xué)員簽訂培訓(xùn)協(xié)議,畢業(yè)后可獲得推薦就業(yè)機(jī)會(huì),走上工作崗位。

就業(yè)再保障

學(xué)員畢業(yè)后,持續(xù)跟進(jìn)和回訪學(xué)員就業(yè)情況為失業(yè)學(xué)員提供就業(yè)再保障服務(wù)。

天琥培訓(xùn)課程由專門課程研發(fā)團(tuán)隊(duì)自主研發(fā),課程設(shè)計(jì)緊跟互聯(lián)網(wǎng)潮流,將前沿的設(shè)計(jì)融入課程中,并且每年持續(xù)精進(jìn)課程內(nèi)容和教學(xué)建設(shè)?!镀矫嬖O(shè)計(jì)精英課程》《網(wǎng)頁設(shè)計(jì)精英課程》《室內(nèi)設(shè)計(jì)精英課程》《電商網(wǎng)頁設(shè)計(jì)精英課程》等課程先后獲得國家著作權(quán)保護(hù)。

當(dāng)使用AutoCAD創(chuàng)建一個(gè)圖形文件時(shí),通常需要先進(jìn)行圖形的一些基本的設(shè)置,諸如繪圖單位、角度、區(qū)域等。AutoCAD為用戶提供了三種設(shè)置方式:

(1) 使用樣板(Template)

(2) 使用缺省設(shè)置(Start from Scratch)

(3) 使用向?qū)?Wizard)

下面通過實(shí)例來分別介紹這三種設(shè)置方式的使用。

1.1 使用樣板(Template)創(chuàng)建圖形文件

在上一章的實(shí)例中已經(jīng)了解了使用樣板創(chuàng)建文件的過程。下面介紹樣板的概念與作用。樣板文件(Template Files)是一種包含有特定圖形設(shè)置的圖形文件(擴(kuò)展名為“DWT”),通常在樣板文件中的設(shè)置包括:

(1) 單位類型和精度

(2) 圖形界限

(3) 捕捉、柵格和正交設(shè)置

(4) 圖層組織

(5) 標(biāo)題欄、邊框和徽標(biāo)

(6) 標(biāo)注和文字樣式

(7) 線型和線寬

如果使用樣板來創(chuàng)建新的圖形,則新的圖形繼承了樣板中的所有設(shè)置。這樣就避免了大量的重復(fù)設(shè)置工作,而且也可以確保同一項(xiàng)目中所有圖形文件的統(tǒng)一和標(biāo)準(zhǔn)。新的圖形文件與所用的樣板文件是相對(duì)獨(dú)立的,因此新圖形中的修改不會(huì)影響樣板文件。

AutoCAD中為用戶提供了風(fēng)格多樣的樣板文件,這些文件都保存在AutoCAD主文件夾的“Template”子文件夾中。用戶可在“AutoCAD Today(AutoCAD 今日)”窗口中的“Create Drawings(創(chuàng)建圖形)”選項(xiàng)卡中使用這些樣板文件。

圖中“Recent Template(較近使用的樣板)”條目下列出了較近使用過的樣板文件,光標(biāo)所指的條目注有“A(19)”字樣,表明該條目下有19種名稱以字母“A”開頭的樣板文件,用戶可選擇其中任意一種作為新圖形的樣板,其他條目的作用相同。

除了使用AutoCAD提供的樣板,用戶也可以創(chuàng)建自定義樣板文件,任何現(xiàn)有圖形都可作為樣板。如果用戶要使用的樣板文件沒有存儲(chǔ)在“Template”文件夾中,則可選擇“Browse…(瀏覽)”打開“Select File(選擇文件)”對(duì)話框來查找樣板文件。

如果用戶使用缺省設(shè)置創(chuàng)建圖形,則通常使用“acad.dwt”樣板文件(以英寸為單位)或“acadiso.dwt”樣板(以毫米為單位)。

1.2 實(shí)例1 使用向?qū)?Wizard)創(chuàng)建圖形文件

Step 1 打開向?qū)?ldquo;Wizard”

啟動(dòng)AutoCAD 系統(tǒng),在“AutoCAD 2002 Today(AutoCAD今日)”對(duì)話框中選擇“Create Drawings(創(chuàng)建圖形)”選項(xiàng)卡,在“Select how to begin(選擇如何開始)”下拉列表框中選擇“Wizard(向?qū)?”項(xiàng)。

Step 2 “Units(單位)”設(shè)置

在Wizard(向?qū)?中可通過兩種途徑進(jìn)行設(shè)置,即圖3-2中所示的“Quick Setup(設(shè)置)”和“Advanced Setup(高級(jí)設(shè)置)”。為了解圖形設(shè)置的主要過程,選擇“Advanced Setup(高級(jí)設(shè)置)”,這時(shí)將切換到AutoCAD 系統(tǒng)窗口,并彈出(Advanced Setup)對(duì)話框。

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天津和平天琥教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

作為職業(yè)教育領(lǐng)域的代表企業(yè),天琥針對(duì)學(xué)員技能學(xué)習(xí)和素養(yǎng)教育的需求,運(yùn)用三維五段教學(xué)法,圍繞電腦、設(shè)計(jì)、藝術(shù)三個(gè)維度,通過操作、臨摹

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