濮陽(yáng)初三語(yǔ)文單科輔導(dǎo)費(fèi)用怎么收?課外輔導(dǎo)遍布大小城市，在城市中，一對(duì)一輔導(dǎo)的價(jià)格不會(huì)少于100元每小時(shí)，普遍在150元每小時(shí)左右，在二三線(xiàn)城市至少也在80元左右每小時(shí)，基本都會(huì)在80至150之間。初三面臨著中考的問(wèn)題，從學(xué)科知識(shí)來(lái)分析，初三這一年會(huì)學(xué)習(xí)到很多的中考知識(shí)點(diǎn)，知識(shí)的難度也會(huì)加深，這對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力會(huì)有一個(gè)直接的需求。濮陽(yáng)初中輔導(dǎo)班推薦勵(lì)學(xué)個(gè)性化教育!

濮陽(yáng)勵(lì)學(xué)初中輔導(dǎo)簡(jiǎn)介

初一初二初三中考語(yǔ)文

主要授課模式：1對(duì)1

學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握初中各年級(jí)階段的語(yǔ)文學(xué)科各知識(shí)點(diǎn)，找出并解決語(yǔ)文學(xué)習(xí)問(wèn)題與重難疑點(diǎn)等，針對(duì)性全面提升初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)。

課程內(nèi)容：

初一年級(jí)語(yǔ)文：a.生字、生詞增多，需要學(xué)生不斷積累學(xué)到的新知識(shí);b.文言文和古詩(shī)詞量增大且難度提升;c.基礎(chǔ)知識(shí)和閱讀難度增大;d.作文難度增加。

初二年級(jí)語(yǔ)文：注重字、詞積累，常用句子、段落積累，作文素材的積累、寫(xiě)作技巧的總結(jié)，初二年級(jí)很關(guān)鍵，是語(yǔ)文素質(zhì)成型的一年。

初三年級(jí)語(yǔ)文：復(fù)習(xí)、鞏固、積累和提高，系統(tǒng)梳理知識(shí)點(diǎn)框架，提高作文和閱讀能力，提升備考技巧等。

初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法

多讀，就是反復(fù)讀。豐子愷先生的讀書(shū)法稱(chēng)為“二十二遍讀書(shū)法”，他對(duì)一篇好文章，前后讀22遍之多，并深有體會(huì)地說(shuō)，把文章讀熟后，就會(huì)漸漸地從唇間背誦出來(lái)，多讀成誦，應(yīng)當(dāng)就是記憶之本。

強(qiáng)記，就是有目的地克制自己，進(jìn)行記憶。有些課程基本概念不記不行，如語(yǔ)文中的音形義、外語(yǔ)中的單詞等。理解了的要背誦，暫時(shí)不理解的也要加以記憶，并在使用中重新鞏固記憶。

古詩(shī)文，背誦后更易理解，理解后還會(huì)記得更牢固——當(dāng)然這需要毅力和恒心。久而久之，不但大腦信息存儲(chǔ)得越多，而且會(huì)養(yǎng)成樂(lè)于記憶的好習(xí)慣。當(dāng)然，強(qiáng)記和死記并非同一概念。

勤寫(xiě)，不只是寫(xiě)作文，那只是其中的一部分。日記、聽(tīng)課筆記、讀書(shū)中的圈點(diǎn)評(píng)注、整理摘抄都屬于這個(gè)范疇。

寫(xiě)本身就是較高層次的記憶，我們有這樣的體會(huì)：寫(xiě)作文，先打腹稿，再寫(xiě)成初稿，待到往作文本上謄寫(xiě)時(shí)，不看初稿就能寫(xiě)完。

原因是，動(dòng)筆綜合調(diào)動(dòng)了各種器官，并進(jìn)入記憶的高級(jí)階段，“好記性不如賴(lài)筆頭”不無(wú)道理。