合肥包河區(qū)高考復(fù)讀機(jī)構(gòu)哪家專業(yè)?合肥學(xué)大教育始終專注為高中學(xué)生提供個性化輔導(dǎo)，授課模式包括1對1輔導(dǎo)、在線輔導(dǎo)等，學(xué)大教育的愿景是在個性化教育理念的指導(dǎo)下，通過持續(xù)的創(chuàng)新和整合，讓每個需要成長機(jī)會的人都能獲得較優(yōu)質(zhì)的教育資源和服務(wù)，成為中國教育行業(yè)的領(lǐng)袖企業(yè)。

合肥包河區(qū)學(xué)大高考復(fù)讀班

全學(xué)科教師陣容科學(xué)指導(dǎo)備考：學(xué)大高復(fù)班的主教老師，具備多年教學(xué)經(jīng)驗，熟悉高復(fù)生群體的個性特征，授課直擊考點，重難點條分縷析，抽絲剝繭，條理清晰，為學(xué)生呈現(xiàn)完整、全面的學(xué)科知識體系。

陪伴式教學(xué)課堂：內(nèi)外，皆有收獲：助教老師們通過全天候的「陪伴式」教學(xué)、拓展性的考核過關(guān)、多維度的答疑解惑等形式，幫助學(xué)生鞏固課堂內(nèi)容，豐富應(yīng)考策略，提升通關(guān)信心。

分層次教學(xué)：因材施教，輔導(dǎo)補(bǔ)差根據(jù)學(xué)生自身情況，實施分層教學(xué)策略與課程設(shè)置，讓同層次學(xué)生在良性競爭的氛圍中激發(fā)潛能，收獲進(jìn)步。

合肥學(xué)大教育簡介

學(xué)大教育的使命是使教育從藝術(shù)走向科學(xué)，通過強(qiáng)大的互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)管理平臺，整合社會更高品質(zhì)、更具效率、更先進(jìn)的教育資源，配置個性化的學(xué)習(xí)幫助計劃和較適合的教學(xué)方案，程度地釋放每個學(xué)生的潛能，讓每個需要成長機(jī)會的人都能獲得較優(yōu)質(zhì)的教育。

持平的教學(xué)理念

作為個性化教育的首倡者，學(xué)大致力于幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績，激發(fā)潛能。學(xué)大教育已經(jīng)制定和實施一個以結(jié)果為導(dǎo)向，以學(xué)生為中心的服務(wù)匹配模式。相比傳統(tǒng)的班級式輔導(dǎo)，學(xué)大的服務(wù)模式是根據(jù)每個學(xué)生的需求和喜好個性化輔導(dǎo)方案，同時匹配全職的專業(yè)輔導(dǎo)小組進(jìn)行一對一的輔導(dǎo)。

個性化智能輔導(dǎo)流程

學(xué)大教育通過較新上線的e學(xué)大平臺以及線下個性化輔導(dǎo)，讓每位學(xué)生都能專享個性化智能六步輔導(dǎo)流程。該流程會充分挖掘?qū)W習(xí)潛力，規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力。

豐富的輔導(dǎo)內(nèi)容

學(xué)大教育根據(jù)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)階段、學(xué)科特點和輔導(dǎo)需求，為學(xué)生定制個性的輔導(dǎo)內(nèi)容。包括：校內(nèi)各科目個性化1對1同步輔導(dǎo)，面向基礎(chǔ)知識薄弱的考生提供的個性化委托輔導(dǎo)，考試串講與?？迹罴俚念A(yù)科課程輔導(dǎo)，中學(xué)生單科或全科強(qiáng)化，小升初輔導(dǎo)等。

6對1服務(wù)模式

學(xué)大在業(yè)內(nèi)率先提出并實踐了6對1服務(wù)模式，為每一個學(xué)生提供全方位的個性化教學(xué)輔導(dǎo)服務(wù)，包括：專業(yè)的教育咨詢師、的學(xué)科教師、細(xì)致周到的班主任(學(xué)習(xí)管理師)、的陪讀教師、心理咨詢、個性化教育。

獨(dú)特的教學(xué)特色

根據(jù)教學(xué)組織形式的不同，學(xué)大教育的模式包括1對1、小組教學(xué)和班級串講等教學(xué)形式;根據(jù)個性化教學(xué)對學(xué)生全面發(fā)展的要求，學(xué)大的個性化教學(xué)計劃，可以理解為全程1對1個性化教學(xué)，通過授課、陪讀、答疑3種輔導(dǎo)方式，獲得知識、能力、習(xí)慣3種提升結(jié)果的“133”提升計劃。

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