天津紅橋倍受歡迎的高中一對(duì)一輔導(dǎo)學(xué)校?學(xué)大教育師資團(tuán)隊(duì)由教育咨詢師、心理、學(xué)習(xí)管理師、教師、重點(diǎn)學(xué)校特高級(jí)教師與把關(guān)組成，經(jīng)過(guò)多年地發(fā)展和沉淀，學(xué)校已經(jīng)形成了嚴(yán)格的教師選拔標(biāo)準(zhǔn)：畢業(yè)于重點(diǎn)師范類大學(xué)、有多年豐富的中、高考班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、在各自專業(yè)領(lǐng)域有所建樹(shù)、有獨(dú)特的教學(xué)輔導(dǎo)方法、講課生動(dòng)形象使學(xué)生記憶深刻等等，這些條件缺一不可地為的體系嚴(yán)格把關(guān)。

天津紅橋?qū)W大高中一對(duì)一輔導(dǎo)班師資

1、教師背景

大部分老師畢業(yè)于國(guó)內(nèi)重點(diǎn)大學(xué)，具有本科以上的學(xué)歷，我們老師認(rèn)真教學(xué)，具有獨(dú)特的教學(xué)特色。

2、師資力量

學(xué)生可根據(jù)自身要求*選擇老師，對(duì)老師不滿意可隨時(shí)更換。

3、面試選拔率

經(jīng)過(guò)面試,筆試,多次多次試講等嚴(yán)格的篩選，再到系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)考核，錄取率造就我們雄厚的師資團(tuán)隊(duì)。

4、完善的培訓(xùn)體系

崗前集中培訓(xùn)，傳授輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，實(shí)行3小考1大考在淘汰中打造專業(yè)師資。

5、豐富的工作經(jīng)驗(yàn)

經(jīng)過(guò)面試,筆試,多次多次試講等嚴(yán)格的篩選，再到系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)考核，錄取率造就我們雄厚的師資團(tuán)隊(duì)。

6、靈活的授課時(shí)間

根據(jù)學(xué)生時(shí)間，隨時(shí)預(yù)約上課時(shí)間。

學(xué)大教育課程特色

1.深度學(xué)習(xí)管理體系：實(shí)現(xiàn)學(xué)生在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中的主體地位。

2.學(xué)業(yè)規(guī)劃師：負(fù)責(zé)學(xué)生的學(xué)習(xí)測(cè)試分析、學(xué)業(yè)規(guī)劃、學(xué)習(xí)方案制定。

3.學(xué)習(xí)管理師：對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行全程跟蹤，記錄學(xué)生成長(zhǎng)檔案、及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方案，增加學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成。

4.專屬學(xué)科教師：針對(duì)每個(gè)學(xué)員進(jìn)行個(gè)性化、針對(duì)性的課堂教學(xué)、課后答疑、重點(diǎn)難點(diǎn)點(diǎn)撥、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)及學(xué)習(xí)成果監(jiān)控。

5.專業(yè)教研團(tuán)隊(duì)：準(zhǔn)確把握考情、學(xué)情變化，進(jìn)行教學(xué)產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)與升級(jí)迭代。

6.學(xué)術(shù)顧問(wèn)：各地中命題的教師，為教學(xué)提供專業(yè)準(zhǔn)確的命題考情分析及教學(xué)教研建議。

7.教學(xué)督導(dǎo)：監(jiān)督教師的整個(gè)教學(xué)過(guò)程與學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，關(guān)注異常情況并及時(shí)進(jìn)行調(diào)整與處理以增加教學(xué)質(zhì)量。

高一孩子數(shù)學(xué)成績(jī)一直退步怎么回事

1.基礎(chǔ)薄弱：初中階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不扎實(shí)，沒(méi)有掌握好基本的數(shù)學(xué)概念和運(yùn)算方法，導(dǎo)致高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難。

2.學(xué)習(xí)方法不當(dāng)：缺乏有效的學(xué)習(xí)方法和策略，沒(méi)有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下。

3.學(xué)習(xí)態(tài)度不端正：對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)缺乏興趣和動(dòng)力，不愿意主動(dòng)思考和解決問(wèn)題，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下滑。

4.缺乏實(shí)踐和應(yīng)用：數(shù)學(xué)是一門(mén)需要實(shí)踐和應(yīng)用的學(xué)科，如果只是死記硬背公式和定理，而沒(méi)有實(shí)際應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中，就難以理解和掌握數(shù)學(xué)的本質(zhì)。

5.壓力過(guò)大：高中階段的學(xué)習(xí)壓力較大，課業(yè)負(fù)擔(dān)重，時(shí)間緊張，容易導(dǎo)致學(xué)生焦慮和壓力過(guò)大，影響學(xué)習(xí)效果。

紅橋區(qū)高中輔導(dǎo) 學(xué)校： 天津紅橋?qū)W大教育 咨詢電話：