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承德雙橋?qū)W大教育
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承德雙橋目前靠譜的高三輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)

發(fā)布時(shí)間:2025-03-05 15:31:20來(lái)源:勵(lì)普綜合

承德雙橋目前靠譜的高三輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)!學(xué)大教育始終以“培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、勇于承擔(dān)、敢于創(chuàng)新的能力”為教育目標(biāo),整合教育資源,幫助學(xué)生匹配合適的補(bǔ)習(xí)計(jì)劃,釋放學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的潛能。

承德學(xué)大高三輔導(dǎo)班

課程類(lèi)型

1.高中1對(duì)1輔導(dǎo)

適合學(xué)員:基礎(chǔ)薄弱、跟不上課的學(xué)生。

課程特色:知識(shí)梳理,訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法,鞏固基礎(chǔ),構(gòu)建知識(shí)體系。

2.高考輔導(dǎo)

適合學(xué)員:自身存在弱勢(shì),不足的學(xué)生。

課程特色:針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)逐一進(jìn)行訓(xùn)練,傳授學(xué)習(xí)方法,彌補(bǔ)弱項(xiàng),鞏固基礎(chǔ)。

3.藝考文化課輔導(dǎo)

適合學(xué)員:學(xué)習(xí)時(shí)間短、基礎(chǔ)薄的藝考生。

課程特色:遵循個(gè)性化學(xué)習(xí)理念,因材施教,傳授學(xué)習(xí)方法。

4.高考個(gè)性化選課

適合學(xué)員:需要集中鞏固、梳理知識(shí)的學(xué)生。

課程特色:通過(guò)數(shù)據(jù)分析,精心設(shè)計(jì)課程內(nèi)容,傳授學(xué)習(xí)方法,梳理知識(shí)架構(gòu)。

5.高考全日制輔導(dǎo)班

適合學(xué)員:高三高考學(xué)生。

課程內(nèi)容:

入學(xué)檢測(cè),找出學(xué)生弱項(xiàng)并轉(zhuǎn)化為強(qiáng)項(xiàng)。

規(guī)劃復(fù)習(xí),根據(jù)測(cè)評(píng)報(bào)告制定科學(xué)復(fù)習(xí)方案。

專(zhuān)屬方案,根據(jù)學(xué)生情況定制個(gè)性化學(xué)習(xí)方案。

N對(duì)1服務(wù)團(tuán)隊(duì),包括規(guī)劃師、班主任、各學(xué)科授課老師、心理輔導(dǎo)師等。

高中英語(yǔ)單詞速記法

一、詞根詞綴記憶法

詞根和詞綴是英語(yǔ)單詞的重要組成部分,掌握它們可以幫助你理解和記憶大量單詞。

1. 詞根記憶

詞根是單詞的核心部分,表示單詞的基本含義。例如:

“struct” 表示“建造”,如:

construct(建造)

destruct(破壞)

reconstruct(重建)

“vis” 表示“看”,如:

visible(可見(jiàn)的)

vision(視力)

visit(訪問(wèn))

2. 詞綴記憶

前綴通常改變單詞的含義:

un-(不):如 unhappy(不快樂(lè))

re-(再次):如 rewrite(重寫(xiě))

dis-(分開(kāi)):如 disagree(不同意)

后綴通常改變單詞的詞性:

-er(表示“……的人”):如 worker(工人)

-ness(表示“……的狀態(tài)”):如 happiness(幸福)

-ly(表示“……地”):如 quickly(地)

二、聯(lián)想記憶法

通過(guò)聯(lián)想將單詞與熟悉的事物或場(chǎng)景聯(lián)系起來(lái),增強(qiáng)記憶效果。

1. 諧音聯(lián)想

將單詞的發(fā)音與中文諧音聯(lián)系起來(lái)。例如:

ambulance(救護(hù)車(chē))→“俺不能死”

banana(香蕉)→“芭娜娜”

ambition(雄心壯志)→“俺進(jìn)步”

2. 圖像聯(lián)想

將單詞與具體的圖像聯(lián)系起來(lái)。例如:

elephant(大象)→想象一只巨大的大象

giraffe(長(zhǎng)頸鹿)→想象長(zhǎng)頸鹿的長(zhǎng)脖子

umbrella(雨傘)→想象一把雨傘遮住雨水

三、分類(lèi)記憶法

將單詞按照主題或類(lèi)別進(jìn)行分類(lèi)記憶,可以提高記憶效率。

1. 按主題分類(lèi)

動(dòng)物:lion(獅子)、tiger(老虎)、elephant(大象)

水果:apple(蘋(píng)果)、banana(香蕉)、orange(橙子)

職業(yè):doctor(醫(yī)生)、teacher(教師)、engineer(工程師)

2. 按詞性分類(lèi)

名詞:book(書(shū))、table(桌子)、city(城市)

動(dòng)詞:run(跑)、write(寫(xiě))、speak(說(shuō))

形容詞:happy(快樂(lè)的)、beautiful(美麗的)、big(大的)

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