科學(xué)的學(xué)習(xí)順序是先復(fù)習(xí)再寫作業(yè)，這樣的安排能提高學(xué)習(xí)效率。如果一道題需要反復(fù)翻書才能找到答案，不僅浪費了時間，也浪費了作業(yè)的價值。所以，開始做作業(yè)的第一步，應(yīng)該把當天學(xué)過的內(nèi)容復(fù)習(xí)一遍。那么，蘭州初中作業(yè)輔導(dǎo)班哪家比較好?小編要給大家推薦一下君翰教育。

君翰作業(yè)輔導(dǎo)班

1、全科老師全程輔導(dǎo)，當天解決全部疑問，幫助孩子今日事今日畢。

2、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)氛圍，有助于學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)的自覺性。

3、君翰作業(yè)輔導(dǎo)班能夠科學(xué)合理地安排時間，有利于減輕家長的負擔(dān)，老師和學(xué)生一起討論交流，提高學(xué)習(xí)效率。

作業(yè)輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)哪些內(nèi)容

一、復(fù)習(xí)知識

1、閱讀教材內(nèi)容，包括課本里面的定義、概念、例題等，根據(jù)課上老師的講解，重新把思路理一遍。把這些定義、概念、例題弄懂。

2、整理、補充、完善自己的課堂筆記。課堂上簡寫的筆記，要根據(jù)當天的課堂學(xué)習(xí)補充完整，既可以復(fù)習(xí)一遍重要內(nèi)容，又可以方便以后再次復(fù)習(xí)。

3、解決聽課過程中遺留的問題。課堂上如果有聽不懂或者對某些知識點理解有些模糊，在進行了以上兩步之后，如果還是不懂，可以用本子記下來，課下去問老師或者同學(xué)。

二、完成作業(yè)

1、不擅長的科目的作業(yè)先做，讓自己精力最好的時候去攻克不擅長的科目，對于提高弱科有顯著效果。

2、作業(yè)中努力嘗試過依然不會的題目，先放到一邊，找其他時間去問老師和同學(xué)。

3、作業(yè)量如果太大的話，那些重復(fù)次數(shù)多、抄寫性的作業(yè)可以先緩一緩，等做完其他的作業(yè)感到頭腦沉重，思考東西比較費勁的時候再做，當做放松大腦。

4、識記性的作業(yè)和推算性的作業(yè)交叉進行。

5、如果在君翰作業(yè)輔導(dǎo)班前已經(jīng)把某科作業(yè)寫完，可以準備些綜合性習(xí)題做點練習(xí)，綜合性習(xí)慣匯總了多個知識點，是鞏固學(xué)習(xí)成果最好的選擇。

三、預(yù)習(xí)新課

1、先看課后的練習(xí)題，不要做，就是看，看題目的考點都有哪些。

2、閱讀教材，留意下之前看練習(xí)題時的考點在哪里。

3、合上課本想想，舊知識與新知識之間有哪些聯(lián)系。

五、注意事項

1、不要以完成作業(yè)為君翰作業(yè)輔導(dǎo)班的終極目標。

2、不要一碰到難題就馬上問同學(xué)和老師，一定要有獨立思考的過程。實在不知道的，再記下來找時間問。

3、切忌一心多用，更不要把手機等容易讓自己分心的物品放在身邊。