杭州學(xué)大藝考文化課一對(duì)一輔導(dǎo)班值得選擇!藝考是眾多文化課偏薄弱的學(xué)員的偏愛(ài)選擇，藝考的專(zhuān)業(yè)成績(jī)會(huì)補(bǔ)足文化課分?jǐn)?shù)低的不足，但是盡管如此藝考對(duì)文化課的分?jǐn)?shù)還是有一定要求的。所以在專(zhuān)業(yè)課考試過(guò)后，藝考生的重中之重便是盡更大可能提高自己的文化課水平。

杭州學(xué)大藝考文化課一對(duì)一輔導(dǎo)

藝考生文化課1對(duì)1精品課程是杭州學(xué)大教育開(kāi)設(shè)的重點(diǎn)課程之一，該課程面向所有參加高考的藝術(shù)類(lèi)考生開(kāi)班授課，課程將會(huì)為學(xué)員量身打造一套精密的學(xué)習(xí)備考計(jì)劃，幫助學(xué)員針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)展開(kāi)重點(diǎn)突擊復(fù)習(xí)，及時(shí)彌補(bǔ)自身缺陷，查漏補(bǔ)缺，夯實(shí)知識(shí)基礎(chǔ)平臺(tái)，從而切實(shí)有效的得到進(jìn)步。

藝考生文化課一對(duì)一輔導(dǎo)班簡(jiǎn)介

招生對(duì)象

高二、高三需要文化課輔導(dǎo)的學(xué)生

上課方式

一對(duì)一輔導(dǎo)

課程介紹

1、賞識(shí)學(xué)生，重在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，相信每個(gè)學(xué)生都是有潛力的，運(yùn)用詼諧幽默的語(yǔ)言，利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，準(zhǔn)確捕捉學(xué)生心理，因材施教。

2、不止是教會(huì)孩子書(shū)本的知識(shí)，更重要的是教會(huì)他們學(xué)習(xí)的思維。

3、由淺入深，根據(jù)考生自身情況一對(duì)一教學(xué);

4、鞏固基礎(chǔ)，強(qiáng)化重點(diǎn)，決戰(zhàn)難點(diǎn)，穩(wěn)扎穩(wěn)打;

學(xué)大教學(xué)服務(wù)流程

第一步：前期溝通咨詢(xún)

面對(duì)面溝通，了解學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)

第二步：科學(xué)完善評(píng)估

對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行科學(xué)完善的評(píng)估

第三步：制定個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃

根據(jù)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)、需求，定制個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃

第四步：面對(duì)面授課

因材施教，知識(shí)梳理，專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練

第五步：6對(duì)1個(gè)性化服務(wù)

學(xué)大專(zhuān)項(xiàng)服務(wù)團(tuán)隊(duì)(教育咨詢(xún)師、學(xué)習(xí)管理師、教學(xué)老師、心理輔導(dǎo)老師、專(zhuān)職老師、個(gè)性化教研組、全程提供貼心服務(wù))

第六步：智能監(jiān)測(cè)評(píng)估

監(jiān)督指導(dǎo)，及時(shí)反饋、修訂學(xué)習(xí)方案

藝考生該如何補(bǔ)習(xí)文化課?

1、制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。藝術(shù)生普遍存在的嚴(yán)重問(wèn)題，是沒(méi)有詳細(xì)的學(xué)習(xí)規(guī)劃和目標(biāo)，復(fù)習(xí)缺乏系統(tǒng)性，較后時(shí)間花費(fèi)了不少，成績(jī)卻一直上不去。在剩下的二個(gè)月時(shí)間里，考生要根據(jù)自身的情況做一個(gè)詳細(xì)學(xué)習(xí)計(jì)劃和安排，然后按照自己的計(jì)劃一步步去學(xué)習(xí)，才不至于手足無(wú)措。在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，要多參考老師的意見(jiàn)，并以自身實(shí)際現(xiàn)狀為根本，一旦計(jì)劃制定好，就要督促自己嚴(yán)格按照計(jì)劃去學(xué)。

2、時(shí)間安排要緊湊。藝術(shù)考試期間，在考試和備考的空余時(shí)間，大的時(shí)間板塊(超過(guò)一個(gè)小時(shí))，做模塊化的題型專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，小的時(shí)間板塊(低于半小時(shí))，背誦英語(yǔ)單詞，語(yǔ)文詩(shī)詞或者文綜類(lèi)知識(shí)背誦，理科類(lèi)知識(shí)總結(jié)，錯(cuò)題的重復(fù)。