杭州蕭山區(qū)高三藝考文化課特訓(xùn)班，學(xué)大教育藝體生、單招生文化課培訓(xùn)班，采用全日制集訓(xùn)方式，根據(jù)學(xué)員自身情況制定培訓(xùn)方案，打造優(yōu)質(zhì)的教學(xué)課堂，使學(xué)生能夠掌握科目知識并且提高學(xué)習(xí)能力，不讓文化課拖藝考后腿。

杭州蕭山區(qū)學(xué)大高三藝考文化課集訓(xùn)班

輔導(dǎo)對象：

需要提高高考文化課成績的藝考學(xué)生

培訓(xùn)科目：

高中語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、歷史、政治、地理

課程內(nèi)容：

1.圍繞大綱，把握考點(diǎn)，知識事講，夯實(shí)基礎(chǔ)。

引導(dǎo)學(xué)生花足夠時(shí)間鞏固高考知識點(diǎn)，吃準(zhǔn)四九法則，做到不再失分，不需學(xué)生天天熬夜，事半功倍。

2.確定目標(biāo)，提煉要點(diǎn)，抓住薄弱，補(bǔ)漏。

專題訓(xùn)練，精細(xì)檢測，查找漏洞，明確薄弱，有的放矢的攻破每個(gè)學(xué)生面前不同難度的堡壘基礎(chǔ)題，中等題做精學(xué)透。

3.抓基礎(chǔ)分，挖掘重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，規(guī)劃。

回歸課本，總結(jié)知識點(diǎn)，把模糊的清晰起來，缺漏的填補(bǔ)起來，雜亂的調(diào)理起來，孤立的聯(lián)系起來，并引導(dǎo)學(xué)生看淡分?jǐn)?shù)，調(diào)整心態(tài)

文化課輔導(dǎo)特色：

1、專業(yè)性教學(xué)體系

診斷學(xué)科癥結(jié)，規(guī)劃提升目標(biāo)，定制學(xué)習(xí)方案，匹配優(yōu)質(zhì)教師，全程跟蹤輔導(dǎo)，體驗(yàn)實(shí)時(shí)反饋。

2、高素質(zhì)師資團(tuán)隊(duì)

有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師把關(guān)教學(xué)質(zhì)量，教師團(tuán)隊(duì)歷經(jīng)3輪面試、多輪試講才能成為任課教師。

2、多樣化課程形式

按照不同學(xué)員的上課要求，學(xué)大教育教育靈活安排上課時(shí)間及班級模式，提高每節(jié)課的效率和質(zhì)量。

個(gè)性化學(xué)習(xí)方案

3、針對性教學(xué)方式讓藝考學(xué)生掌握學(xué)科知識點(diǎn)，各科均衡發(fā)展。

藝體生文化課復(fù)習(xí)建議

1、穩(wěn)定復(fù)習(xí)心態(tài)

藝術(shù)生文化課基礎(chǔ)差，高中大部分的時(shí)間又花在了專業(yè)課的學(xué)習(xí)上，很難做到專業(yè)課與文化課的平衡發(fā)展，由于長時(shí)間不接觸文化課，等到復(fù)習(xí)文化課時(shí)就會(huì)產(chǎn)生自暴自棄的心理。其實(shí)藝術(shù)生只要正確認(rèn)識自身的不足和缺點(diǎn)，并且努力復(fù)習(xí)就可以達(dá)到文化課錄-取線的要求。

2、分清高考側(cè)重點(diǎn)

藝術(shù)生文化課復(fù)習(xí)過程中，要學(xué)會(huì)分清考試重點(diǎn)，這樣不僅能節(jié)省時(shí)間，還能提高復(fù)習(xí)效率。針對高考考點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)是藝術(shù)生復(fù)習(xí)文化課的正確方法。

3、根據(jù)自身情況制定復(fù)習(xí)計(jì)劃

藝術(shù)生在復(fù)習(xí)文化課也不能照搬常規(guī)生的復(fù)習(xí)計(jì)劃，藝考生應(yīng)根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況量身制定復(fù)習(xí)內(nèi)容和計(jì)劃。