發(fā)布時(shí)間:2024-06-13 18:14:27來(lái)源:勵(lì)普綜合
兒童學(xué)習(xí)機(jī)器人編程可以開拓他們的視野,讓他們對(duì)計(jì)算機(jī)有一定的了解。其次,學(xué)習(xí)機(jī)器人編程,可以讓兒童的眼界更開闊,還可以讓兒童的大腦得到開發(fā),機(jī)器人因?yàn)榫哂邢鄬?duì)復(fù)雜性的特征,所以孩子們需要面對(duì)的情況各種各樣,處理方法也相應(yīng)多樣。所以,孩子學(xué)習(xí)機(jī)器人課程能很好的訓(xùn)練他們發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力,讓他們能夠應(yīng)對(duì)各種突發(fā)狀況。
人形機(jī)器人課程是小班授課,6-8人。
規(guī)范化的教學(xué)過程,每節(jié)課精心設(shè)計(jì)八個(gè)環(huán)節(jié)(復(fù)習(xí)、任務(wù)引入、搭建、游戲、任務(wù)分析、編程、展示、清理),環(huán)環(huán)相扣,以增加學(xué)習(xí)效果。
從簡(jiǎn)單的嚙合傳動(dòng)到復(fù)雜的機(jī)械結(jié)構(gòu),從簡(jiǎn)單的EV3編程到復(fù)雜程序,同時(shí)學(xué)習(xí)相關(guān)的物理知識(shí),幫助同學(xué)們玩轉(zhuǎn)機(jī)器人。
擁有教科書,內(nèi)容更精細(xì)豐富,針對(duì)不同年齡段學(xué)員設(shè)定適合的課程內(nèi)容。
每個(gè)階段都有相應(yīng)的評(píng)論考核,讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子學(xué)習(xí)成果。
授課老師具有兩年以上教學(xué)經(jīng)驗(yàn),三門以上計(jì)算機(jī)語(yǔ)言。
實(shí)行小班制教學(xué),一個(gè)班至多八人。每班配置一名班主任,實(shí)時(shí)在線解決各種問題。
樂博樂博人形機(jī)器人課程是通過學(xué)生自主搭建人形機(jī)器人,來(lái)了解機(jī)器人的組成部件、硬件結(jié)構(gòu)以及運(yùn)行方式的一門課程。課程配備了專門為中小學(xué)生設(shè)計(jì)的小型人形機(jī)器人,并搭載了大型3D圖形化編程系統(tǒng)的同時(shí),對(duì)原有舵機(jī)進(jìn)行升級(jí),實(shí)現(xiàn)了從圖形化編程到代碼編程的轉(zhuǎn)化。
樂博樂博機(jī)器人針對(duì)于對(duì)機(jī)器人感興趣的學(xué)生開設(shè)人形機(jī)器人課程,通過專業(yè)的教學(xué),讓學(xué)生學(xué)會(huì)搭建機(jī)器人和控制機(jī)器人的技能。課程的教學(xué)內(nèi)容比較全面,不僅有硬件的學(xué)習(xí),而且還有軟件的學(xué)習(xí),樂博機(jī)器人這門課程將會(huì)通過對(duì)軟硬件的結(jié)合,讓學(xué)生掌握人形機(jī)器人的組成方式,學(xué)會(huì)用編程來(lái)控制機(jī)器人,通過不斷地訓(xùn)練,增強(qiáng)學(xué)生的思維能力。
樂博樂博以孩子感興趣的機(jī)器人為載體,通過機(jī)器人的設(shè)計(jì)、組裝、編程與運(yùn),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)生綜合能力。
西安樂博人形機(jī)器人少兒編程班不錯(cuò),樂博樂博專注3-18歲青少兒機(jī)器人編程,課程有大顆粒電子積木、積木機(jī)器人、編程故事、單片機(jī)機(jī)器人、人工智能啟蒙、SCRATCH JR、Scratch、Python、C++等課程。
西安樂博樂博人形機(jī)器人課程階段
人形階段
ROMANBO是更接近人類的,可以輕易操控的智能型機(jī)器人。在硬件方面,需要通過對(duì)16個(gè)舵機(jī)的組裝,來(lái)完成機(jī)器人的搭建,整個(gè)過程的步驟相對(duì)復(fù)雜,整體精細(xì)度很高。
Arduino階段
能通過各種各樣的傳感器來(lái)感知環(huán)境,通過控制燈光、馬達(dá)和其他的裝置來(lái)反饋、影響環(huán)境。在這一階段,學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)用代碼進(jìn)行編程,并掌握基礎(chǔ)的編程語(yǔ)言和編程方法。
樂博教學(xué)優(yōu)勢(shì)
課程體系
課程體系包括積木機(jī)器人、單片機(jī)機(jī)器人和仿人機(jī)器人,涵蓋全年齡兒童的機(jī)器人教育。特別是采用卡片式程序輸入模式,讓編程學(xué)習(xí)更易接收。
PDCA教學(xué)法
創(chuàng)設(shè)原創(chuàng)的“PDCA”教學(xué)方法,通過情境導(dǎo)入、探究體驗(yàn)、反思學(xué)習(xí)和總結(jié)重構(gòu)四個(gè)環(huán)節(jié),讓孩子們更好地獲取和建構(gòu)知識(shí),形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
孩子學(xué)機(jī)器人編程的好處
1.塑造孩子的編程思維
孩子接受機(jī)器人編程教育可以塑造他們的“編程思維”。擁有了這種思維,就相當(dāng)于有了編程基礎(chǔ),對(duì)以后學(xué)習(xí)其他編程語(yǔ)言也有很大的幫助。
并且孩子兒童時(shí)期的機(jī)器人編程主要是形象生動(dòng)的圖形化編程界面,這為孩子未來(lái)的編程興趣打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2.培養(yǎng)邏輯思維能力
通過嚴(yán)謹(jǐn)而周密的思考,編寫出一套合適的執(zhí)行程序才能達(dá)到自己的設(shè)想,讓機(jī)器人按照自己的意愿來(lái)行動(dòng)。這個(gè)過程可以鍛煉孩子的邏輯思維能力,對(duì)孩子的智力發(fā)展非常重要,是機(jī)器人編程教育中重要的一種能力培養(yǎng)。
3.鍛煉孩子的專注力
孩子愛玩,在課上靜不下來(lái)?學(xué)習(xí)機(jī)器人編程可以鍛煉孩子的專注力,幫助孩子改掉愛玩愛動(dòng)的壞習(xí)慣。機(jī)器人編程課程是一個(gè)自己搭建、編程、調(diào)試、操作、運(yùn)行的過程,如果出現(xiàn)失誤,機(jī)器人就不能執(zhí)行任務(wù)。
所以這對(duì)孩子的專注力培養(yǎng)比其他教育方式更全面、更豐富也更好玩,深受孩子的喜愛。
4.培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維
孩子在學(xué)習(xí)機(jī)器人編程的過程中,經(jīng)常會(huì)遇到問題并解決問題,甚至超出老師所教授的常規(guī)方法,用自己獨(dú)特的視角去思考問題,提出和過去與眾不同的、新穎的解決方案,并實(shí)現(xiàn)想要達(dá)成的結(jié)果,通過不斷地實(shí)踐與積累,孩子自己獨(dú)有的創(chuàng)新思維會(huì)慢慢的誕生并茁壯成長(zhǎng)。
課程: 西安樂博人形機(jī)器人少兒編程學(xué)校: 西安雁塔樂博樂博少兒編程 咨詢電話:
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