童程童美凝聚美國上市公司15年編程教學經(jīng)驗，專注6-18歲少兒編程教育及服務(wù)，形成了以創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機器人編程、信息學奧賽編程等課程體系為核心，集國內(nèi)外大型科技賽事、少兒資格認證考試、科技主題的國內(nèi)外游學、冬夏令營、創(chuàng)客實驗室搭建等為一體的少兒教育平臺。

機器人編程課程可以培養(yǎng)孩子的科技能力

童程童美智能機器人編程課程中，學生們需要使用大量機械零件，自己搭建組裝機器人，在這一過程中，不僅會涉及到工程機械的知識(如杠桿、連桿、曲柄滑塊、齒輪傳動、蝸輪蝸桿、皮帶傳動、滑輪等)。

物理知識(如風能、太陽能、動能、力與運動等)，還會涉及到編程知識(如控制模塊、聲音控制、顯示控制、電機控制、傳感器檢測、代碼等)，此外，每節(jié)課還會擴展一些百科知識(如飛蛾為什么撲火?平行光、點光源、夾角等)。

機器人編程課程可以培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力

智能機器人是由零件和程序組成的，而零件和程序都可以任意組合出無窮多的結(jié)果，這一過程有利于培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力。這與我們考試不一樣，每道題都會有標準答案，機器人編程恰恰相反，沒有所謂的標準答案，只需完成要求即可，因此，不會限制孩子創(chuàng)造力的培養(yǎng)。

機器人編程課程可以培養(yǎng)孩子的團隊協(xié)作能力

在我們的印象中，比賽都是個人的，但機器人比賽不同，它不是個人比賽，而是需要團隊協(xié)作才能完成的比賽，比賽過程中，分工協(xié)作，配合，從而贏得比賽。例如我們剛剛結(jié)束的WRO比賽，都是以團隊的形式進行比賽，每隊必須有2~3名學員和1名教練組成，每個人分工合作，終完成比賽。

機器人編程課程可以培養(yǎng)孩子的興趣

機器人編程課程每節(jié)課都會有一個實物作品，恰當好處的吻合了孩子的好奇心。使孩子有興趣、有激情、有自信。

學習智能機器人編程還可以助力。

除了上面我們所提到的能力的培養(yǎng)之外，例如，2017，五名高中生在參加FIRST科技挑戰(zhàn)賽中國總決賽中，不僅被美、澳四所著名大學錄取，還獲得相應(yīng)的獎學金;2016年王天樞帶隊參加FRC文圖拉賽區(qū)機器人賽，獲新秀全明星獎，并晉級世錦賽，從而獲得英國帝國理工、倫敦大學的offer，等等。

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