廣州學(xué)習(xí)少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)推薦

發(fā)布時(shí)間:2020-07-19 15:02:47來(lái)源：勵(lì)普教育

機(jī)器人編程課程是根據(jù)挑戰(zhàn)任務(wù)，借助于專(zhuān)業(yè)樂(lè)高教具，通過(guò)積木搭建出機(jī)器人外觀(guān)，編程實(shí)現(xiàn)機(jī)器人的功能，將創(chuàng)意變成實(shí)物，鍛煉學(xué)生的多方面能力的課程。那么很多家長(zhǎng)會(huì)問(wèn)，小孩能學(xué)會(huì)機(jī)器人編程嗎？有哪些靠譜的機(jī)構(gòu)推薦？

答案是肯定的，并且孩子接受新知識(shí)是很快的。機(jī)器人編程課程主要分搭建和編程兩部分，在搭建的過(guò)程中，孩子是可以自由發(fā)揮想象力進(jìn)行搭建，這個(gè)過(guò)程中，可以鍛煉孩子創(chuàng)造力和動(dòng)手能力；在編程的過(guò)程中，為搭建的機(jī)器人編入程序，培養(yǎng)孩子編程思維和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

學(xué)習(xí)機(jī)器人編程有哪些具體的好處呢？

機(jī)器人教育融合多學(xué)科知識(shí)，讓學(xué)習(xí)更有興趣

機(jī)器人是一種綜合知識(shí)的實(shí)踐產(chǎn)物，在機(jī)器人教育課程中，可以接觸到物理、機(jī)械、數(shù)學(xué)等多學(xué)科知識(shí)，無(wú)形中可以讓孩子輕松學(xué)到這些知識(shí)，提習(xí)興趣，增強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)能力。

主動(dòng)思考與發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的能力

孩子學(xué)習(xí)樂(lè)高機(jī)器人課程的過(guò)程中，會(huì)思考如何使其穩(wěn)固，編程的過(guò)程中，遇到障礙怎么辦;如果有線(xiàn)狀物體不慎進(jìn)入齒輪，使機(jī)器人不能正常運(yùn)行，又需要怎么解決?這時(shí)需要孩子全方面思考的能力，通過(guò)不斷實(shí)踐及學(xué)習(xí)，孩子會(huì)不斷主動(dòng)思考問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，讓孩子的思維更敏捷，培養(yǎng)邏輯能力與動(dòng)手能力。

團(tuán)隊(duì)合作與表達(dá)能力

學(xué)習(xí)樂(lè)高的搭建，一個(gè)人要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成很難，孩子們要想取得勝利，就必須學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)的合作，尤其在比賽中，團(tuán)隊(duì)合作作為比賽的一項(xiàng)重要考核。孩子們想要在規(guī)定時(shí)間的完成任務(wù)取得勝利，必須建立一支的團(tuán)隊(duì)，相互配合，相互協(xié)作。團(tuán)隊(duì)之間的溝通非常重要，大家必須一起協(xié)商、比較誰(shuí)的方案好，或者綜合兩人的想法。這無(wú)論是現(xiàn)在或?qū)?lái)對(duì)孩子都很重要，學(xué)會(huì)與人溝通，團(tuán)隊(duì)合作。

童程童美擁有專(zhuān)業(yè)化、體系化、趣味性和學(xué)習(xí)目標(biāo)明確的課程優(yōu)勢(shì)，獨(dú)創(chuàng)的“六學(xué)三看一戰(zhàn)”教學(xué)方法，是為了能讓孩子更好的鞏固編程知識(shí)，感受編程魅力，提升綜合能力。學(xué)習(xí)少兒編程亦是為了讓孩子著眼于未來(lái)，更好的迎接人工智能時(shí)代帶來(lái)的挑戰(zhàn)。

學(xué)習(xí)少兒編程對(duì)孩子有哪些積極影響？

孩子在完成一件事得到其他人的肯定后，都會(huì)有助于自信心的建立。同樣，編程課程中的每一個(gè)調(diào)試、每一個(gè)調(diào)整步驟、每一個(gè)效果的完成，都會(huì)使孩子們?cè)谂c同學(xué)交流時(shí)更加自信，有更多的話(huà)題。

每一個(gè)新的發(fā)現(xiàn)都會(huì)讓孩子們對(duì)編程更感興趣、更自信、更深入的學(xué)習(xí)。在持續(xù)發(fā)展的信息時(shí)代，編程語(yǔ)言將成為基本的語(yǔ)言，影響兒童抽象邏輯思維的發(fā)展。抽象邏輯思維是一種反映事物本質(zhì)屬性及其規(guī)律聯(lián)系的思維。它是一種綜合、判斷、推理的高級(jí)思維方式。據(jù)統(tǒng)計(jì)，兒童抽象邏輯思維在3-7歲開(kāi)始萌芽，7-15歲迅速發(fā)展。這種思維不僅需要父母的引導(dǎo)，也需要孩子不斷地接觸新事物。在學(xué)習(xí)編程的過(guò)程中，孩子們會(huì)不斷地激發(fā)和鍛煉邏輯思維的形成，增強(qiáng)他們的抽象邏輯思維。

為什么選擇童程童美？

專(zhuān)業(yè)的教研團(tuán)隊(duì)

童程童美擁有專(zhuān)業(yè)的教學(xué)精英團(tuán)隊(duì)，匯集編程教育行業(yè)。授課老師均為官方認(rèn)證教材研發(fā)老師，具備多年教學(xué)及大賽實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，可提供高品質(zhì)教學(xué)服務(wù)。
完善的課程體系

童程童美的課程由達(dá)內(nèi)CEO兼首席教育官韓少云先生親自?huà)鞄?，帶領(lǐng)旗下專(zhuān)業(yè)教研團(tuán)隊(duì)精心打造，針對(duì)不同年齡段學(xué)員設(shè)定適合的課程，內(nèi)容更加精細(xì)豐富。各課程階段無(wú)縫銜接，讓孩子學(xué)習(xí)到更全面的知識(shí)。
專(zhuān)業(yè)的教學(xué)服務(wù)

童程童美課堂采用小班制，三師授課模式，讓孩子接收知識(shí)更快，并且在課堂中，老師實(shí)時(shí)解決學(xué)生的問(wèn)題，學(xué)習(xí)的每個(gè)階段都有相應(yīng)的評(píng)價(jià)考核，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子學(xué)習(xí)成果。

智能機(jī)器人少兒編程課程怎么樣？

成都童程童美

童程童美順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，響應(yīng)國(guó)家的號(hào)召，開(kāi)設(shè)樂(lè)高智能機(jī)器人編程課程，面向3-18歲青少兒，借助樂(lè)高教具，根據(jù)挑戰(zhàn)任務(wù)，先用積木搭建出機(jī)器人外觀(guān)，再通過(guò)編程來(lái)實(shí)現(xiàn)機(jī)器人的功能，將創(chuàng)意變成實(shí)物，鍛煉孩子多方面的能力。

學(xué)習(xí)機(jī)器人編程可以參加國(guó)際化的比賽，比如RoboRAVE 國(guó)際教育機(jī)器人競(jìng)賽、WRO世界青少年機(jī)器人奧林匹克競(jìng)賽、全國(guó)青少年機(jī)器人技術(shù)等級(jí)考試、BotBall 國(guó)際機(jī)器人競(jìng)賽等，通過(guò)參加國(guó)際化的比賽，增強(qiáng)孩子未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)力，助于孩子。并且從教育發(fā)展趨勢(shì)看，全國(guó)各地的機(jī)器人大賽舉辦越來(lái)越頻繁。許多重點(diǎn)學(xué)校的招生簡(jiǎn)章都將機(jī)器人知識(shí)、機(jī)器人技能納入了科技類(lèi)特長(zhǎng)生考察范疇。各大211、985高校，紛紛將機(jī)器人科技競(jìng)賽獲獎(jiǎng)?wù)?，作為?yōu)先錄取對(duì)象。如北京大學(xué)、清華大學(xué)、北京科技大學(xué)、北京理工大學(xué)等數(shù)百家院校均開(kāi)設(shè)機(jī)器人自主招生報(bào)名渠道。

綜合來(lái)看，機(jī)器人教育是一種培養(yǎng)孩子綜合能力的課程，從搭建到編程，到創(chuàng)意實(shí)踐，都可以提高孩子創(chuàng)新思維、開(kāi)發(fā)孩子智力，所以盡早讓孩子學(xué)習(xí)機(jī)器人編程，給孩子一個(gè)更好的未來(lái)。