勵(lì)普教育合作機(jī)構(gòu)>廣州培訓(xùn)學(xué)校>廣州花都區(qū)童程童美少兒編程培訓(xùn)
勵(lì)普教育合作機(jī)構(gòu)>廣州培訓(xùn)學(xué)校>廣州花都區(qū)童程童美少兒編程培訓(xùn)
發(fā)布時(shí)間:2020-09-07 10:50:02來源：勵(lì)普教育
童程童美旨在通過寓教于樂的編程機(jī)器人教育培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子成為人工智能時(shí)代的中堅(jiān)力量！所以，如果你想讓孩子學(xué)習(xí)智能機(jī)器人少兒編程，卻在眾多編程機(jī)構(gòu)中不知道選擇哪個(gè)更好的時(shí)候，推薦你來童程童美試聽課程，讓孩子的邏輯思維、創(chuàng)造力等綜合能力得到培養(yǎng)，讓孩子更好的成長！
童程童美Wedo機(jī)器人編程課程針對(duì)低年齡階段研發(fā)的趣味機(jī)器人課程，課程采用體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)方式，讓小朋友在玩耍中，實(shí)現(xiàn)機(jī)器人模型的設(shè)計(jì)與搭建，同時(shí)用簡(jiǎn)單的拖拽為機(jī)器人編寫程序，完成挑戰(zhàn)任務(wù)。Wedo電機(jī)成為機(jī)器人的四肢，提供動(dòng)力支持。編寫程序，組成軀干，使用Wedo編程軟件，利用Wedo積木搭建成機(jī)器為機(jī)器人編寫思想,主要軀干，做到支撐和構(gòu)架的作用。運(yùn)行機(jī)器，感覺器官，點(diǎn)擊運(yùn)行，Wedo機(jī)器人各類傳感器成為機(jī)器人的感覺動(dòng)起來！器官，感覺光線、距離、聲音等。創(chuàng)意idea加入孩子們自己獨(dú)特的想法，做出無二的機(jī)器人。
童程童美EV3智能機(jī)器人編程課程，針對(duì)6—18歲想學(xué)習(xí)智能機(jī)器人編程的學(xué)員而開設(shè)，選用正版樂高EV3機(jī)器人，通過讓孩子動(dòng)手搭建機(jī)器人，培養(yǎng)孩子團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、解決問題的能力、應(yīng)變能力、表達(dá)能力、社交能力，從容面對(duì)考試，教學(xué)老師不僅會(huì)圖形化編程，也會(huì)C、JAVA之類的編程語言，這樣才能把編程講透。童程童美EV3課程每個(gè)學(xué)習(xí)階段都有相應(yīng)的評(píng)價(jià)考核，評(píng)價(jià)考核體系嚴(yán)謹(jǐn)、客觀、公正，針對(duì)每位學(xué)員制定個(gè)性化學(xué)習(xí)報(bào)告，定期發(fā)送到家長手中，孩子的學(xué)習(xí)效果一目了然。
通過寓教于樂的方式，讓孩子在“玩”的過程中，探索世界，學(xué)習(xí)知識(shí)，真正做到玩中學(xué)，學(xué)中練，通過實(shí)踐增強(qiáng)滿足感和自信心。
孩子通過機(jī)器人的搭建可以發(fā)揮無限的想象力，不斷增強(qiáng)孩子的動(dòng)手能力和想象力，讓孩子自由發(fā)揮想象，自主創(chuàng)造。
智能機(jī)器人少兒編程課程涉及科學(xué)、技術(shù)、工程、藝術(shù)、數(shù)學(xué)等多個(gè)學(xué)科，同時(shí)與現(xiàn)實(shí)聯(lián)系，極大的激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣，提習(xí)成績。
學(xué)習(xí)編程好不好?學(xué)習(xí)編程可以說沒有不好的理由，在這個(gè)科技信息時(shí)代，編程的用途越來越大，而且在未來必不可少，所以孩子從小學(xué)習(xí)編程是非常有意義的，能夠?yàn)樽约旱膶W(xué)業(yè)水平帶來幫助，同時(shí)也可以讓孩子的大腦得到開發(fā)，讓孩子的邏輯思維也可以得到很好的培養(yǎng)，不管從哪個(gè)方面考慮孩子學(xué)習(xí)編程是很不錯(cuò)的。不少家長都想了解少兒編程哪家機(jī)構(gòu)比較好，接下來一起來看看吧。
小孩學(xué)樂高編程重要性
提升孩子的綜合能力：說到綜合能力，很多家長會(huì)覺得：這也太虛了吧，沒有實(shí)際學(xué)到什么。樂高編程雖然是興趣班的一種，但是確實(shí)與普通的興趣班不一樣。課堂上老師并不會(huì)讓孩子按部就班的搭建出一個(gè)模型。更多的是通過引導(dǎo)讓孩子充分發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力制作屬于自己的作品。在搭建的過程中，孩子們會(huì)遇到各種問題。這些問題就得靠孩子自行解決。隱形中提高了孩子的邏輯思維能力、抗挫力以及自我探索以及解決問題能力。此外課堂上不只是自己搭建也有合作課，也會(huì)提升孩子的合作力。雖然這些綜合能力都不起眼，但是對(duì)于我們進(jìn)入社會(huì)的人來說，這些都是必要的能力?？赡芎⒆右粋€(gè)人的時(shí)候，你看不出孩子有什么改變，但是把孩子放在一群孩子中，孩子的優(yōu)勢(shì)就可以顯示出來。不管是溝通能力、與人合作，還是想法，都會(huì)比普通孩子出色很多。
童程童美課程人才培養(yǎng)體系，以培養(yǎng)未來科學(xué)技術(shù)人才為目標(biāo)，以“智啟-智優(yōu)-智造-智創(chuàng)”四個(gè)智能維度為架構(gòu)核心，遵從青少年兒童認(rèn)知梯度和成長規(guī)律;同時(shí)對(duì)應(yīng)設(shè)置“趣”、“探”、“造”、“創(chuàng)”四大能力體系維度課程。“趣”系列課程面向少兒編程啟蒙階段以及K-12校內(nèi)科創(chuàng)教育普及使用，從“趣”系列延伸到“探”、“造”、“創(chuàng)”系列課程為貫通式教學(xué)。
更多培訓(xùn)課程： 北京海淀大鐘寺樂高機(jī)器人少兒編程課 更多學(xué)校信息： 廣州花都區(qū)童程童美少兒編程培訓(xùn) 咨詢電話：
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