勵普教育
發(fā)布時間:2021-12-14 11:33:01來源：勵普教育綜合
Scratch編程語言普及性少兒編程語言,適合7-16歲的青少年學習。Scratch編程是由麻省理工學院(MIT)設計開發(fā)的少兒編程工具,的少兒編程入門語言,幫助孩子掌握Scratch編程工具包和基礎技能;培養(yǎng)想象力、強化創(chuàng)新意識,掌握編程思想。
人工智能時代，讓孩子先人一步看見未來，贏在起跑線。
編程語言只是工具，學編程較重要的是鍛煉邏輯思維和解決問題的能力，這種學習能力能遷移到各個學科的學習上，從而全面提高孩子的數學、英語等學科成績。
擁有編程特長，可以參加全國中小學生電腦制作大賽、信奧賽等比賽，對孩子的小升初、中考、高考有幫助，在信奧賽省賽、國賽中獲獎，可獲高考降分優(yōu)惠或資格。
創(chuàng)造力是人工智能時代重要的素質之一，而編程，是釋放孩子想象力和創(chuàng)造力的良好工具。孩子用編程語言完成程序和作品的過程，是從0到1、從無到有的過程。
| 課程 | 小碼班 | 飛碼班 |
| S1 | 編寫程序來控制有趣的達奇機器人，探索模塊化編程的操作技巧；感受軟件編程的趣味，構建持續(xù)學習動力，為后續(xù)課程做好鋪墊。 | 通過完成家庭親情互動類程序的設計,熟悉鼠標與鍵盤的操作;感受軟件編程的趣味,構建持續(xù)學習動力,后續(xù)課程做好鋪墊。 |
| S2 | 熟悉Scratch軟件開發(fā)環(huán)境，掌握Scratch編程工具包和基礎技能；熟悉Scratch作品素材設計，培養(yǎng)想象力、強化創(chuàng)新意識。 | |
| S3 | 掌握軟件編程核心技能:變量、三種運算符、條件分支及分支嵌套;培養(yǎng)程序流程圖的閱讀與分析,強化訓練邏輯思維能力。 | |
| S4 | 掌握軟件編程核心技能:循環(huán)、鏈表、函數;培養(yǎng)程序流程圖的繪制,使學生具備初級軟件工程師的思維能力。 | |
Scratch不僅僅是編程工具，在編程過程中你跟老師一起動手實踐，做游戲，探索自主學習樂趣。學習Scratch的門檻比較低，可以增加大多數同學都可以學會，但真正運用這門編程語言去激發(fā)創(chuàng)造力和想象力才是較重要的，這個就需要在我們后面的課程中來學習了。那么南昌小碼王Scratch學科少兒編程課效果好嗎？小編來介紹一下：
S1級( 3次 6課時)——通過完成家庭親情互動類程序的設計，熟悉鼠標與鍵盤的操作;
感受軟件編程的趣味，構建持續(xù)學習動力，為后續(xù)課程做好鋪墊。
S2級(17次34課時)——熟悉Scratch軟件開發(fā)環(huán)境，掌握Scratch編程工具包和基礎技能;
熟悉Scratch作品素材設計，培養(yǎng)想象力、強化創(chuàng)新意識。
S3級(20次40課時)——掌握軟件編程核心技能：變量、三種運算符、條件分支及分支嵌套;
培養(yǎng)程序流程圖的閱讀與分析，強化訓練邏輯思維能力。
S4級(30次60課時)——掌握軟件編程核心技能：循環(huán)、鏈表、函數;
培養(yǎng)程序流程圖的繪制，使學生具備初級軟件工程師的思維能力。
教學目標
學目標編程的過程只是載體，通過這個載體，提升孩子綜合的吸收能力，而非單純讓孩子掌握編程的技術。
程設置圖形化編程+代碼編程，從具象到抽象的學習方式，與學校傳統(tǒng)的學習方法充分互補，有效提升孩子的理解能力和吸收能力。
學科綜合語數英等學科的知識點與程序作品充分結合，STEAM與創(chuàng)客教育的特色和優(yōu)勢在教學環(huán)節(jié)中大化發(fā)揮作用。
更多培訓課程： 南昌綠地峰創(chuàng)Scratch學科少兒編程課 更多學校信息： 南昌綠地峰創(chuàng)小碼王編程培訓機構 咨詢電話：
