發布時間:2022-12-05 15:13:41來源:勵普教育綜合
少兒編程教育具備綜合能力,符合未來時代發展需求。少兒編程學習并不僅僅是編程知識填充,重要的是編程思維,有利于提升孩子創新意識,發現問題,結合實際發揮聯想能力,設計出更多優質的產品。樂博樂博Python課程使用人工智能時代的編程語言Python,讓孩子使用計算機工程師的思維方式來思考問題,近距離接觸前沿AI科技,奠定良好的源碼編程基礎,為以后人工智能的編程學習打下良好的基礎。
ROBOROBO其創意機器人是由首爾大學的工學教授設計,被1200多所中小學以及幼兒園指定為科技器材,每年都有12萬名小朋友同期學習樂博樂博編程課程。樂博樂博Python課程內容包含Python語言編程基礎,變量、判斷語句、循環語句、列表、函數,以及面向對象編程思想,應用數學思維實現經典數學思想,使用pyqt及pygame模塊編程設計2D游戲。
德才兼備,人盡其才
科技服務教育,教育引領未來
為愛銷售,陪伴成長
以客戶為中心,用心做服務
信賴成就品牌,品牌創造價值
專業專注,自我提升,創造成果,得以晉升
我們的課程是小班直播教學,同時我們盡可能保留了線下課堂的場景,讓學生之間可以互相討論問題,互相學習,合作完成任務。
我們的老師能夠在上課期間指導到每一個學生,個性化教學,及時答疑,學生有問題解決不了時老師可以及時看到他的編程界面,定位問題解決問題,讓學生每節課都收獲滿滿。
我們的平臺會保存學生所有的作品,學生可隨時登陸編程社區修改編輯完善。課后復習可通過查看課堂回放或者有問題找老師答疑。
單元 | 單元名稱 | 課時 |
第1單元 | 邏輯之美 | 6 |
第2單元 |
當python遇上數學
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6 |
第3單元 | 趣味編程 | 6 |
第4單元 | 挑戰抽象思維 | 6 |
第5單元 | 奇妙的小程序 | 6 |
第6單元 | 百尺竿頭 | 6 |
第7單元 |
人機界面設計
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6 |
第8單元 |
人機交互操作
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6 |
1、看比師資力量
老師要發揮指導作用,有目的、有系統地引導孩子積極參與生動、生動的編程游戲,使他們健康、全面地成長。找編程老師就是為孩子營造一個地道的編程學習環境,在線少兒編程網就是專門為孩子打造地道編程學習環境的課程,創造了一個孩子專屬的編程老師,使師生建立了深厚的友誼和默契。固定編程老師可以隨時掌握孩子的學習過程,并與助教和家長溝通孩子的學習情況。
深圳Python少兒編程課學下來要多少錢?樂博樂博少兒編程教育的課程報價是根據學生的學習程度和需求決定的,而且總部能夠根據學生的學習程度來制定適合的學習課程。從初級的圖形化編程開始到后面的Python編程,每個課程體系的價格都是不一樣的??們r介于3000元到1萬元左右。
樂博Python少兒編程教學方式
小班教學
我們的課程是小班直播教學,同時我們盡可能保留了線下課堂的場景,讓學生之間可以互相討論問題,互相學習,合作完成任務。
因材施教
我們的老師能夠在上課期間指導到每一個學生,因材施教,及時答疑,學生有問題解決不了時老師可以及時看到他的編程界面,定位問題解決問題,讓學生每節課都收獲滿滿。
完善的體系
我們的平臺會保存學生所有的作品,學生可隨時登陸編程社區修改編輯完善。課后復習可通過查看課堂回放或者有問題找老師答疑。
什么是編程思維?
“編程思維”不是一種編寫程序的技能,而是一種有效解決問題的思維方式。“編程思維”就是“理解問題——找出路徑”的思維過程。它由四個步驟組成:“分解——識別模式——抽象——算法”:
1. 分解:將一個復雜的大問題,拆解成更可執行、更好理解的小步驟。
復雜的大問題很難一下子解決,但如果把它分解成許多小問題,一步一步地解決,就會容易得多。
例如,破案。
找到罪犯不是一件容易的事,但通常警察會解決一系列相關的小問題,包括:發生了什么罪行,什么時間,什么地點,有什么證據,是否有目擊者,較近、附近是否有類似的案件等等。
通過分解問題,可以深入了解犯罪過程、細節,獲取大量信息。
2. 模式識別:發現相似的模式,解決細分問題。
這是至關重要的。識別模式意味著新問題變成老問題,我們在經驗庫中尋找相似的問題和解決方案,套用解決。識別的模式越多,解題的速度就越快。
例如:如果你需要畫100只貓,你會怎么辦?找100只貓來挨個臨摹?還是找出貓的“模式”?
如果是后者,你可能要知道貓的毛色、眼睛、尾巴和四條腿。然后,根據這個“模式”,你可以批量“畫”貓——你不用每次畫一個新動物,只需要變換局部特征:黃白條的貓還是黑貓,長尾巴的貓還是短尾貓。
3.抽象:關注較重要的信息,忽略無用的細節。
這是一個過濾的過程,通過認知問題的核心本質,幫助我們形成解決問題的構想。
然后,以剛才畫的一只貓為例,我們了解了貓的特點,并根據這些抽象的特點,我們可以形成一個關于貓的整體設想,做出一個模型。
4. 算法:設計一步一步的解決路徑,解決整個問題。
通過這四個步驟,一個棘手的復雜問題先被拆解成一系列好解決的小問題,每一個小問題被單獨檢視、思考,搜索解決方案;然后,聚焦幾個重要節點,忽視小細節,形成解決思路;較后,設計步驟,執行——問題解決。
因此,所謂的“編程思維”并不是一種編寫程序的技能,而是一種有效解決問題的思維方式,不當程序員也用得上。
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