發布時間:2022-09-08 14:53:56來源:勵普教育綜合
課程內容 |
普及組 基礎薄弱班 |
普及組 輔導班 |
提高組 集訓班 |
提高組 集訓班 |
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學生狀況 | 基礎薄弱 | 通過C+ +語言 基礎考核 |
通過C + +語言基礎 及算法考核 |
通過C + +語言基礎、 高階算法考核 |
開班時間 | 每年4月、7月、 9月、12月 |
參考基礎薄弱班的時間 | 每年暑期 | 每年暑期 |
(CSP-J/S)
(NOIP)
(I0I)
參加信息學奧賽可以收獲什么?
獲取直通高校的門票、學到更多的知識、培養多方面的能力……
1、信息學奧賽能鍛煉孩子的邏輯思維、創造力、自信心等綜合素養
信息學奧賽帶給學生的,不僅是后的獎牌,更有訓練經歷和由此結識的一些人——包括教練和隊友。門票是一次性的、知識不能保鮮,唯有學習能力、生活態度與價值導向才能受用一生。
信息學奧賽的評價,不滿足于解決問題,還要考量解決的效率。不同解決策略的得分一定是不一樣的。這種評價方式,培訓和鍛煉的就是學生的效率意識和全局規劃意識。而這些素養,不正是當今社會人才所必須具備的嗎?!
根據調查研究,孩子在15歲后便會形成思維定式,如果他們在此前從未有過發揮的創造力的機會,將來不管遇到什么樣挑戰,大腦會慣性地告訴他們,這件事是無能為力的,孩子的人生從此變得平庸。而信息學奧賽的過程“就像藝術一樣在創作”,可以讓孩子充分發揮創造力,享受創造的樂趣,人生不再設限。
信息學奧賽還可以增強孩子自信心,提高做事情的專注力。競賽的內容就是完成一個個完整程序的制作,而這能夠有效提高孩子做事情的專注力,一個由自己一步步建立而來的作品更是能夠增強孩子的自信心。通過編程語言,有的孩子還能設計出一些智能化的工具,比如簡易機器人、紅外感應門等,甚至還能發明出更有趣、實用的工具。
2、信息學能夠促進數學和英語的學習,還幫孩子戒掉游戲癮
信息學奧賽的學習和準備過程天然融合多學科知識,能在潛移默化中促進孩子數學和英語的提高。
在學習信息學的過程中,孩子通過項目建立起時間、順序、空間、因果等一系列重要的數學概念。另外,編程終還是以計算為核心的,這就對孩子們的數學水平提出了很高的要求。
同時,也學會在英文操作界面中發出命令,能顯著提高孩子對英語的學習及應用能力。這些,都是其他課程單獨教育、死記硬背完全無法比擬的。
在編寫程序的時候,如果一個微小的地方出現差錯,就會導致整個的程序都不能運行,因此學習編程就可以讓孩子做事變得非常細心,不再像之前那樣粗枝大葉。
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