人工智能是研究使計(jì)算機(jī)來模擬人的某些思維過程和智能行為(如學(xué)習(xí)、推理、思考、規(guī)劃等)的學(xué)科,主要包括計(jì)算機(jī)實(shí)現(xiàn)智能的原理、制造類似于人腦智能的計(jì)算機(jī),使計(jì)算機(jī)能實(shí)現(xiàn)更高層次的應(yīng)用。
孩子將解決問題的思路,方法通過計(jì)算機(jī)能夠理解形式告訴計(jì)算機(jī),使其按照指令去完成,培養(yǎng)體系化及抽象思維能力和培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算思維和創(chuàng)新解難能力。
根據(jù)調(diào)查探究,孩子在15歲后便會(huì)形成思維定式,所以要在這之前完成創(chuàng)造力培養(yǎng),而編程的過程“就像藝術(shù)一樣在創(chuàng)作”,孩子們會(huì)享受到創(chuàng)造的樂趣。
一個(gè)完整程序的制作能夠有效提高孩子做事情的專注力,增強(qiáng)孩子自信心,讓他們更有勇氣地面對(duì)將來學(xué)習(xí)、生活中可能遇到的挫折。
《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》發(fā)布也預(yù)示著AI時(shí)代到來,提出在中小學(xué)階段逐步推廣編程教育,孩子要學(xué)習(xí)Python、JavaScript等語言編程學(xué)習(xí)。
通過編程游戲啟蒙、可視化圖形編程等形式,培養(yǎng)學(xué)生的編程創(chuàng)新和解難能力。
少兒?jiǎn)⒚删幊毯蜕賰喝の毒幊?,培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算思維和創(chuàng)新解難能力。
配合機(jī)械臂使用,讓RoboMaster EP化身為強(qiáng)大的功能車。采用巧妙的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì),且支持夾力控制,環(huán)抱抓取多種形狀物體時(shí)不易脫落。
用金屬材質(zhì)打造,機(jī)械感十足,且結(jié)構(gòu)緊湊,運(yùn)動(dòng)靈活;支持FPV精準(zhǔn)遙控,即使目標(biāo)物體不在眼前,學(xué)生仍可在app中通過第一人稱視角操控機(jī)械臂和機(jī)械爪完成任務(wù)。
人工智能啟蒙的動(dòng)力部件,可通過編程接[進(jìn)行自定義控制。側(cè)隙小,扭矩大,重復(fù)定位精度高。除了作為伺服單元驅(qū)動(dòng)機(jī)械臂外,還支持直流減速電機(jī)模式,方便學(xué)生搭建升降結(jié)構(gòu),實(shí)踐相關(guān)物理知識(shí)。
每個(gè)傳感器轉(zhuǎn)接模塊均有兩個(gè)傳感器接[及供電功能;電源轉(zhuǎn)接模塊在為第三方開源硬件供電的同時(shí),還提供接口拓展功能,方便學(xué)生們連接更多硬件,發(fā)揮創(chuàng)造力,靈活搭建設(shè)備。
可在0.1 ~ 10 m的測(cè)距范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)約為量程5%的高測(cè)量精度。Scratch中亦新增對(duì)應(yīng)可編程模塊,提供測(cè)距信息,讓學(xué)生在實(shí)現(xiàn)智能避障及環(huán)境感知的同時(shí),學(xué)習(xí)自動(dòng)駕駛原理。
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